2024年生物中考二轮专题复习课件：科学探究

科学探究复习专题科学探究的基本方法观察法实验法调查法科学探究的一般过程提出问题做出假设制定计划实施计划得出结论表达交流经典回顾前后形成对照表面看变量为：瓶颈的形状真正变量为：细菌结果（现象）：直口瓶中肉汤腐败，鹅颈瓶中肉汤清澈没有腐败结论：肉汤腐败是由空气中的细菌造成的证实：细菌不是自然发生的，而是已存在的细菌产生的启示：科学的发现和进步首先得有敢于质疑的精神，还要

建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。提出问题：肉汤腐败是由来自空气中的细菌造成的吗？经典重现方法一：根据实验目的（或标题）直接提出问题质疑：细菌不是自然发生的观点：细菌是原来已存在的细菌产生的肉汤腐败是由空气中的细菌造成的，我们以肉汤为实验对象来探究。例1：阅读以下资料，回答相关问题。韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片是绿色的；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片是黄色的。韭黄置于光下一段时间就会变成绿色的韭菜。阅读上述资料，你提出的问题是：

方法二：针对情境或提供的现象提出问题提出问题光与叶绿素的形成有关吗?实验变量

实验对象

氢氧化钠溶液：吸收二氧化碳

提出问题：方法三：通过实验设计（装置图、坐标图、表格等）找出实验变量与实验对象，

并将两者建立关系，用一般疑问句的形式表述出来。（控制变量的手段）提出问题二氧化碳植物的光合作用二氧化碳对植物光合作用有影响吗?二氧化碳是植物光合作用的原料吗?例2找不同试管与灯的距离(厘米)10203040每分钟试管中的气泡数(个)6025105控制变量的手段探究金鱼藻的呼吸作用试管与灯的距离实验变量光照强度实验对象植物的呼吸作用

提出问题：

提出问题光照强度对植物的呼吸作用有影响吗?提出问题：肉汤腐败是由来自空气中的细菌造成的吗？做出假设质疑：细菌不是自然发生的观点：细菌是原来已存在的细菌产生的肉汤腐败是由空气中的细菌造成的，我们以肉汤为实验对象来探究。做出假设：方法：假设——问题

依据生活经验、已有知识、实验现象，对问题的肯定或

否定回答，将问题转换为陈述句。肉汤腐败是由来自空气中的细菌造成的注意：有的问题不需要做出假设。制定计划1、定变量肉汤腐败是由来自空气中的细菌造成的（原因）实验对象变

量关键句：例1某生物兴趣小组欲探究温度对霉菌生长的影响。变量：温度例2酒精对水蚤心率的影响

清水5%10%15%心率450390366168变量：酒精例3控制变量的手段：氢氧化钠溶液变量：二氧化碳启示：关键句启示：关键句+设计启示：通过控制手段

找真正变量的浓度制定计划2、设对照把变量变起来：细菌

无

有前后形成对照对照组实验组对照组：

对照组的作用：对照作用

对照组与实验组形成对照------对照原则的目的1.处于自然状态（没有进行人为干预）对照原则制定计划2、设对照例1：光会影响鼠妇分布吗?

(鼠妇生活正常条件：阴暗)对照组是

实验组是

例2：光是植物光合作用的条件吗?

(植物生活正常环境：有光)

对照组是

实验组是遮光组见光组见光组遮光组对照组：1.处于自然状态酒精对照组：1.处于自然状态

制定计划2、设对照对照组对照组2.未接受实验变量处理的3、遵原则制定计划1）对照原则无细菌有细菌常温低温低温低温常温常温2）单一变量原则×两个变量×条件不适宜变量：√

相同且适宜在实验组和对照组之间除了要探究的条件不同外，其他条件相同且适宜。

（变量）对照组实验组实施计划3、遵原则2）单一变量原则

目的：排除其他因素对实验结果的影响，使实验结果更可靠。①变量为：②为了控制单一变量同学们的做法有：

称取等量新鲜的白菜、萝卜、甘蓝；放入三个相同且洁净的泡菜坛中；将浓度为6%的盐水分成三等份，分别倒入三个泡菜坛中；操作的步骤顺序也相同。蔬菜种类

探究不同泡菜的口感实施计划3、遵原则2）单一变量原则

目的：排除其他因素对实验结果的影响，使实验结果更可靠。

例题：生物兴趣小组为探究辣条会不会对身体造成伤害呢?现以仓鼠为研究对象按照下表处理设置了对照实验。组别实验材料每次投放等量的鼠粮4个月以后结果甲组各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠普通鼠粮10只活动能力正常乙组将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮(大小、形状与普通鼠粮一致)4只已经死亡；6只活动能力弱①变量为：②为了控制单一变量同学们的做法有：

辣条选取的仓鼠数量和大小、生长状况、活动能力相同；每次投放等量的数量；掺入辣条的鼠粮的大小、形状与普通数量一致。强调：有的实验在实验设计中还得保证步骤和顺序也要相同3）重复性原则3、遵原则

巴斯德在探究过程中一次又一次的进行实验，反复观察比较，最后得出说服众人的结论。

只有当多次重复实验都得到一样的或接近的结果时，这样的结果才是可靠的，得出的结论才是有说服力的。方法：1.选取多个实验对象。

（每组10只仓鼠进行实验）2.一次进行多个实验组。（探究酒精对水蚤心率的影响）3.进行重复实验。

（探究温度对鱼呼吸的影响）实施计划3）重复性原则3、遵原则探究温度对鱼呼吸频率的影响每分钟鳃盖运动次数(次)各组平均值第1次第2次第3次第4次平均值室内水温(24℃)180183186176181降低后水温(18℃)176145141142152重复实验

目的：避免偶然性对结果的影响。减小误差，使实验结果更准确。实施计划取平均值

例：探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用

①取两个相同的水槽，分别标记A、B；

②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自来水;

③在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只；

④每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次；B水槽不添加；⑤其他培养条件都相同，每两天换1000mL河水；

⑥每天不喂食，记录蝌蚪发育情况。

一起来找茬【不符合单一变量原则】【出现偶然性】【不符合科学性原则】得出结论现象：直口瓶中肉汤腐败，鹅颈瓶中肉汤清澈没有腐败结果实验结果:（1）描述实验现象

（2）解读实验数据实验结论：对结果分析比较，抽象概括而得出的定性表述，总结归纳出的规律。结论——问题

结果——现象结论：肉汤变质是由空气中的细菌造成的。=

【探究泡菜的食用安全】

泡菜虽好吃，但在制作过程中会产生亚硝酸盐，短时间内摄入过量亚硝酸盐，会引起食物中毒。为了探究泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，同学们在泡菜制作过程中，每天定时取等量样品进行榨汁，测量其中亚硝酸盐的含量，并绘制了右图所示的曲线。1、同学们同时做了两个探究：①探究用不同蔬菜制成的泡菜中，亚硝酸盐含量的差异，变量是

。②探究用某种蔬菜(如萝卜)制作泡菜的过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，变量是

。为了控制变量，同学们采取的措施有

。

每天定时取样，每次取等量样品蔬菜种类发酵天数综合实践2、分析曲线可知，萝卜在腌制

天后食用比较合适，理由是

。3、营养专家建议泡菜不宜多吃，为什么?(写一点即可)腌制5天后，萝卜中亚硝酸盐的含量降到较低水平5