2020年广东省惠州市博罗县恒丰学校语文中考模拟卷（二）（含答案解析）

2020年中考语文模拟卷（二）一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（1）蒹葭苍苍，白露霜。____________，____________。（诗经《蒹葭》）（2）苏轼在《水调歌头》中表明对天下离人的美好祝福的词句是：____________，____________。（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。____________，____________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）默写杜牧《赤壁》____________，____________。____________，____________。【答案】①.所谓伊人②.在水一方③.但愿人长久④.千里共婵娟⑤.落红不是无情物⑥.化作春泥更护花⑦.折戟沉沙铁未销⑧.自将磨洗认前朝⑨.东风不与周郎便⑩.铜雀春深锁二乔【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：谓、伊、婵娟、戟、销、郎、乔。2.根据拼音写出相应的词语。（1）这么dǒuqiào（）山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。（2）我在ménglóng（）中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来。（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人tànwéiguānzhǐ（）。（4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì（）。【答案】①.陡峭②.朦胧③.叹为观止④.销声匿迹【解析】【详解】本题考查字形。①陡峭：dǒuqiào；指山势高而陡峻。②朦胧：ménglóng；物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰。③叹为观止：tànwéiguānzhǐ；用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。④销声匿迹：xiāoshēngnìjì；不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.莫言告诉我，拥有成就不代表沉湎名气，拥有只是人生路途上的一个站台。B.张华表演的这个过程不允许有任何差错，每个人都嗔视着她的一举一动。C.生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取，院士的一番话入木三分，让我们深受教育。D.国庆期间，广州全市公共文化单位、博物馆、旅游景区组织的各类演出、电影、科普体验、优秀传统文化等庆典活动达到了800余场，让人应接不暇。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。A.沉湎：沉溺，迷恋。使用正确；B.嗔视：表示生气地看。此处没有生气的意思，使用有误；C.入木三分：比喻分析问题深刻。使用正确；D.应接不暇：多指来人或事情多，应付不过来。使用正确；故选B。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.读者深受喜爱的林清玄先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。（把“深受”移到“读者”前面）B.斯洛泼医生声望显赫，其中一个原因是由于他的学识与技巧这两者相得益彰，人们大可称他为学者式的医生。（把“由于”改为“因为”）C.在修建港珠澳大桥的过程中，无论工人们遇到了什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。（把“却”字改为“都”字）D.为了让市民及时了解更多的政府信息，使南京市在网络上建设了全国第一个微博城市广场，（删去“使”）【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。B.句式杂糅，“原因是……”和“是由于……”杂糅，可以把“由于”删去，故选B。5.阅读下面的材料，按要求作答。2019年4月25日，亚洲文明对话大会标志（Logo）正式发布。亚洲文明对话大会标志（Logo）25日正式发布。大会标志由图形和文字两部分构成。图形部分主体形态由牡丹花衍生而来，按照亚洲地理位置的六个分区将标志设计成六瓣互动的花瓣状图形，并将抽象的人的形态融入其中，形成了人与人之间手牵手连接沟通的视觉效果，象征亚洲不同文明之间的交流对话，亚洲人民携手共建命运共同体。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩颜色体现了亚洲各国国旗的色彩，也象征亚洲文明的绚丽多彩。图形中间嵌入亚洲文明对话大会英文译名ConferenceonDialogueofAsianCivilizations的首字母缩写CDAC。（1）请用一句话概括材料的主要内容，20字以内。（2）根据材料内容，以“亚洲文明对话大会标志”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。【答案】（1）亚洲文明对话大会标志的构成及其寓意。（2）亚洲文明对话大会标志象征了亚洲文明的绚丽多彩，表达了不同文明之间的交流对话的需求，展现了亚洲人民携手共建命运共同体的决心。【解析】【小问1详解】本题考查对材料内容的概括。根据材料“大会标志由图形和文字两部分构成”的内容可知，此处主要介绍了亚洲文明对话大会标志的构成；根据“图形部分主体形态由牡丹花衍生而来……首字母缩写CDAC”的内容可知，此处主要介绍亚洲文明对话大会标志每一个构成部件的寓意，据此概括可知，材料主要内容为亚洲文明对话大会标志的构成及其寓意。【小问2详解】本题考查语言表达。本题要求使用一种修辞方法描写“亚洲文明对话大会标志”。示例：大会的标志体现了意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；象征了亚洲不同文明之间的交流对话；展现了充分发挥主观能动性，坚持一切从实际出发，实事求是。二、阅读（一）（10分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.解释下列加点词语。（1）略无阙处（）（2）属引凄异（）（3）每至晴初霜旦（）7.翻译下列句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）虽乘奔御风，不以疾也。8.下列对文章的理解不正确的一项是（）A.本文描写三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色，赞美祖国大好河山，表达作者的壮丽山河的热爱之情。B.文章先略写山的广度和高度，为下文对三峡水的描写做铺垫，按照季节更替的顺序，突出水的特征。C.作者写景善于抓住景物特征，精雕细刻，突出了不同季节的不同景象。D.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，借用渔者歌谣话，进一步侧面烘托出三峡秋天的肃杀氛围。【答案】6.①.缺：同“缺”，空隙，缺口；②.属：连接；③.霜：下霜。7.（1）在夏天水漫上山岭的时候，上行和下行的航道都被阻断。（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。8.B【解析】【6题详解】本题考查文言实词。（1）句意为：没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙，缺口；（2）句意为：音持续不断，显得非常悲惨凄凉。属：连接；（3）句意为：在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨。霜：下霜。【7题详解】本题考查文言翻译。重点词语：（1）襄：上，这里指漫上；溯，逆流而上。（2）虽，即使；奔，飞奔的马；疾，快。【8题详解】本题考查对文章内容的分析和理解。B.本文按照夏春冬秋，水的旺季到枯水期的顺序描写，选项“按照季节更替的顺序”的表述不正确，故选B。【点睛】参考译文：在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（二）（9分）荀慈明与汝南袁阆相见荀慈明与汝南袁阆相见，问颖川人士，慈明先及诸兄。阆笑曰：“士但可因亲旧而已乎？”慈明曰：“足下相难，依据者何经①？”阆曰：“方问国士，而及诸兄，是以尤之耳！”慈明曰昔者祁奚②内举不失其子外举不失其仇以为至公。公旦《文王》之诗，不论尧、舜之德而颂文、武者，亲亲之义也。《春秋》之义，内其国而外诸夏。且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎？”（选自《世说新语》）注释：①经：原则。②祁奚：春秋时代晋国人（掌管军政的掌管）9.下列各组句子中，加点意思相同的一组是（）A.荀慈明与汝南袁阆相见/才美不外见B.《春秋》之义/何陋之有C.亲亲之义/不独亲其亲D.士但可因亲旧而已乎/但当涉猎10.请用三条“/”给文中划线句子断句。慈明曰昔者祁奚内举不失其子外举不失其仇以为至公11.荀慈明是怎么看待用人原则的？从荀慈明的言语中体现了他怎样的性格特征？【答案】9.D10.慈明曰/昔者祁奚内举不失其子/外举不失其仇/以为至公11.用人原则：只要有真正才能，不管是亲人还是仇人，都可以举荐重用。（意思对即可）性格特征：反应敏捷、善于辞令、公正大义、具有以国家社稷为重，任人唯贤的品行，深受爱亲人大义的影响。【解析】【9题详解】本题考查一词多义。A.见面＼同“现”，显现；B.助词，的＼宾语提前的标志，不译；C.亲近＼以……为亲人；D.只，只是＼只，只是；故选D。【10题详解】本题考查断句。句意：荀爽说：“过去祁奚举荐人才，对内不忽略自己的儿子，推举外人不忽略自己的仇人，大家认为这是最大公无私的”。“慈明曰”引出后文所说的内容，“昔者祁奚内举不失其子”与“外举不失其仇”为祁奚举荐人才的具体措施，二者为并列关系；“以为至公”为人们对其评价。因此断句为：慈明曰/昔者祁奚内举不失其子/外举不失其仇/以为至公。【11题详解】第一问：本题考查内容理解。根据“内举不失其子外举不失其仇以为至公”可得：只要有真正才能，不管是亲人还是仇人，都可以举荐重用。第二问：本题考查分析人物形象。根据他反驳袁阆的话可知，他反应敏捷，善于辞令。根据“内举不失其子外举不失其仇以为至公”可知，他公正大义、具有以国家社稷为重，任人唯贤。根据“”不论尧、舜之德而颂文、武者，亲亲之义也可得：深受爱亲人大义的影响。【点睛】参考译文：荀爽和汝南郡的袁阆见面时，袁阆问颍川郡的人才有哪些，荀爽先提到了自己的几位兄长。袁阆讥笑他说：“所谓人才难道就是靠亲人故旧来成名的吗？”荀爽说：“您是依据什么原则来责备我的呢？”袁阆说：“刚才我问的是国家的大才子，你说的却是你的几位兄长，所以我才会责备你啊！”荀爽说：“过去祁奚举荐人才，对内不忽略自己的儿子，推举外人不忽略自己的仇人，大家认为这是最大公无私的。周公旦作《文王》之诗时，不去谈论尧帝、舜帝的功德，而去歌颂周文王、周武王，是符合爱自己的亲人这个大义的。史书《春秋》的原则是，把本国看成是自己的，各诸侯国是外人的。再说了，不爱自己的亲人而爱别人，岂不是违反了道德准则吗？”（三）（10分）智慧不会衰老鲁先圣①苏格拉底长相十分丑陋，扁平的鼻子，大腹便便，粗矮的身材，还有些秃顶。但是，在当时的雅典城邦，他丑陋的相貌与他睿智的哲学同样享有盛名。人们知道雅典有一个长相十分丑陋的苏格拉底，同时更知道苏格拉底无与伦比的智慧。②苏格拉底本人从来也没有介意过自己长相的丑陋，他并不在乎自己出现在什么地方会给他人留下难堪的印象，相反，他总是穿着褴褛的衣服，光着脚到处走。他大部分时间都会准时出现在市中心的广场边，发表演讲，撒播智慧，告诉人们幸福的真谛。只要他一出现，整个城市似乎就动起来了，人们像时刻等待着这一时刻的出现，立刻就从四面八方围拢到他的身边。他立刻就成为城市的核心。大家不是围观嘲笑，而都是静静地听着他的演讲，感受他的智慧。③有人问过苏格拉底，你长得这样丑陋，怎么丝毫没有羞耻的感觉？苏格拉底这样回答：每个人的容貌都是天生的，生得美和丑都没有必要炫耀和自卑，再漂亮的面孔也会衰老，只有美化自己的心灵，用自信和智慧去塑造你在每个人心目中的形象，才会具有永恒的魅力。④面对苏格拉底，人们容易想到这样一句话：上帝是公平的。上帝给了他无比丑陋的外貌，同时又给了他超凡绝伦的智慧。当他出现在城市街头的时候，人们关注他什么呢？是他的丑陋的容貌，还是他的智慧？答案是显而易见的，人们只是对他的智慧津津乐道，也没有人因为他的丑陋而否定他的哲学。⑤其实，长相并无美丑的标准，有的人以小巧精致为美，有的人以强悍粗犷为美，有的人欣赏杨柳细腰的纤弱，有的人喜欢丰腴富态的高贵，我们大家都是其中美的一种，没有什么真正的丑陋。美是一种你在他人心目中的感觉。苏格拉底喜欢去公共场合，他没有考虑自己的容貌会引起什么议论，而是考虑用自己的智慧和口才吸引他人，征服他人，引领人们走进自己的心灵，获得心灵的快乐和幸福。事实上，当时的苏格拉底，依靠自己的智慧和口才，完全征服了人们，人们心目中的苏格拉底形象，不再是那个长相丑陋的人，而是一个具有高深智慧充满魅力的哲人。⑥苏格拉底把自己变成了一种美的象征，而且这种美是永恒的，甚至到了几千年后的今天，他的美依然在全人类闪耀着耀眼的光辉。⑦一个人的长相并不是最紧要的，如果一个人把长相看成人生的关键，就一定会与幸福背道而驰。容貌是会随着岁月的流逝而衰老的。不会衰老的，只有智慧。12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.文章采用“总—分—总”结构，论述了“智慧不会衰老”的观点。B.作者运用举例论证、对比论证、道理论证的方法来阐述道理，既增加了文章的说服力，也使文章富于文采。C.文章第⑤段说明智慧的重要性高于外表D.文章结尾告诉我们，不会衰老的只有智慧。13.下列不能证明“智慧不会衰老”这一观点的是（）A.居里夫人发现了“镭”，造福了后人。B.袁隆平发明杂交水稻，解决了人类的粮食问题。C.阿拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成我们现在的使用的阿拉伯数字。D.霍金被病魔缠身，仍不懈努力成为了天文学家。14.为什么说“苏格拉底把自己变成了一种美的象征，而且这种美是永恒的”？结合生活实际谈谈。【答案】12.A13.D14.苏格拉底把自己变成了智慧的象征，智慧不像容貌会随着岁月流逝而衰老。苏格拉底用自己的智慧取得了世人的认可，世人接受和广泛传播而得到永恒。我们要像苏格拉底学习，不用在乎自己的容貌，而用自己的实际行动去创造，让智慧沉淀。【解析】【12题详解】本题考查文本分析理解。A．本文采用了先叙后议的结构，前四段记叙事件，后三段生发议论，阐明观点。故不是“总分总”的结构。故选A。【13题详解】本题考查补充论据。D．“霍金被病魔缠身”没有体现出“衰老”。可证明“身残志坚”的观点，不能证明“智慧不会衰老”的观点。故选D。【14题详解】本题考查语句理解和阅读启示。第一问：联系首段中的“人们知道雅典有一个长相十分丑陋的苏格拉底，同时更知道苏格拉底无与伦比的智慧”，第②段中的“他大部分时间都会准时出现在市中心的广场边，发表演讲，撒播智慧，告诉人们幸福的真谛”可知，在人们眼里苏格拉底代表着智慧。根据末段中的“容貌是会随着岁月的流逝而衰老的。不会衰老的，只有智慧”可知，容貌必定会衰老，而智慧却不因为时间的流逝而老去。根据第③段中的“只有美化自己的心灵，用自信和智慧去塑造你在每个人心目中的形象，才会具有永恒的魅力”可知，苏格拉底用自己的智慧取得了世人的认可，世人接受和广泛传播而得到永恒。第二问：示例：我们应像苏格拉底学习，不必过于在意自己容貌的美丑，而是要在意自己心灵的美好，用行动去创造，让自己成为一个具有高深智慧和充满魅力的人。（四）（17分）父亲的手黄桂林①“早点睡了，少熬夜，多喝牛奶。”父亲边说边端上一杯热牛奶，我极不情愿地站起来，离开我心爱的书桌，接过父亲端过来的热气腾腾的牛奶，不经意地，我看到父亲那一双布满青筋的手，那是一双拘谨小心的手，显得有点局促不安。这是我记忆中的手吗？②小时候的我，是一个淘气的男孩。我是不怕父亲的手的，我常常拍打他的手，把自己的小手放在父亲宽大温暖的手里，比一比谁大，父亲总是慈祥地说，崽的手比我的大，有出息。我非常骄傲地说，肯定的。③考入师范那年，父亲执意要送我到火车站，我老是不情愿，我不想别的同学看到我的父亲，一个来自农村的父亲，多丢脸啊，因此我是非常不乐意父亲送我，我觉得自己已经长大了，会处理好这些事务。可是父亲二话不说，紧紧拽住我的手就往火车站跑。我很厌恶但又甩不脱父亲的手，一双粗糙的手。到了火车站，父亲放开我，叫我不要乱跑，等一下他来接我。说完，他快步挤入售票口。我看到父亲几次挤进去，几次又被挤出来，但还是非常努力的往前，父亲扭过头看着我，满脸通红讨好地笑着，我故意装作没看到，转过身去站着，好长时间，父亲高兴地叫我，嘿，拿到票了，大好了。父亲大叫着，跑过来，又紧紧拽着我的手，冲上站台。我木然地跟着父亲向前冲，到了站台，我说：“爸，你回去吧，我自己走，我长大了。”父亲一下愣住了，他使劲地搓着自己的手，小心地说，好好好，那我走了。我“嗯”了一下，父亲满脸失望地走了。④“各位旅客，前往贵阳方向的列车马上进站了，清您收拾好随身物品，准时上……”随着站台播音员温柔的声音，我就像一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台队伍冲去。“崽，等一下，你打落东西了。”听着儿时熟悉的声音，我看见父亲的手不停地摇晃着，似乎拿着什么东西快步往站台冲过来。我冷漠地停下脚步，不耐烦地看着冲到面前的父亲。“我给你买了两个热鸡蛋，车上吃，不要饿了。”父亲满脸通红，讨好地将热鸡蛋压在我的手里，我接过热鸡蛋，头也不回地冲上列车。列车开动了，我无意识看了一下站台，父亲还在站台上挥舞着手，我看到父亲的手，一双无力的手……多年以后，母亲告诉我，父亲为了买到票，多加了一块钱，在那个物质缺乏的时代，一块钱能买回很多东西。而为了我在车上不挨饿，又让卖鸡蛋的小贩多热了一下鸡蛋，冲上站台时还扭伤了脚。母亲的话，我久久不能平静。⑤“快点吃了，不要让牛奶冷了，伤了肠胃。”接过父亲递过来的牛奶，我哭了。那一刻，我紧紧拽住父亲的手，一双温暖的大手。“爷爷，我要和爸爸拉着您的手，您不要放哦。女儿的一声娇嗔，击碎了我的愧疚。转过身来，我看到母亲和妻笑了。（选自《思维与智慧》2019年第16期，有删改）15.阅读全文，完成下列表格。情节的发展“我”和父亲比手大父亲执意要送“我”得知父亲买票和买鸡蛋的过程父亲递牛奶给“我”，女儿抓住“我”和父亲的手“我”的心理

16.品味下列语句的表达效果。（1）父亲大叫着，跑过来，又紧紧拽着我的手，冲上站台。（2）随着站台播音员温柔的声音，我就像一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台队伍冲去。17.分析文章最后一段在文中的作用。18.文章以“父亲的手”为题目，有何妙处？【答案】15.①骄傲②厌恶③愧疚④温暖16.（1）“大叫”“跑”“拽”等动词，传神地刻画出父亲为“我”买到票时的开心的动作情态，爱子之心跃然纸上，表达了父亲的兴奋和激动之情。（2）运用了比喻的修辞手法，把“我”比作“放飞的风筝”，生动形象地写出了我离开父亲即将上大学的兴奋心情，表达了“我”的喜悦之情。17.结构上：深化主题，与文章开头相呼应，以温馨的画面结尾，耐人寻味。内容上：我接过父亲递过来的牛奶后哭了，说明我终于摆脱了隔阂拉住了父亲的手，突出作者的内心，同时表达了父亲爱我，我也爱父亲的主题。18.①“父亲的手”作为文章的线索，贯穿全文；②全文围绕“父亲的手”展开叙事，脉络清晰，深化文章主题；③设置悬念，引起读者想象，引起下文；④总结全文，点明主旨，表达了“我”对父亲的感激与愧疚，父亲对我的关心爱护。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。根据第②段“把自己的小手放在父亲宽大温暖的手里，比一比谁大”和“我非常骄傲地说，肯定的”的内容概括可知，第一个空可填“骄傲”；根据第③段“可是父亲二话不说，紧紧拽住我的手就往火车站跑。我很厌恶但又甩不脱父亲的手，一双粗糙的手”的内容概括可知，第二个空可填“厌恶”；根据第④段“在那个物质缺乏的时代，一块钱能买回很多东西。而为了我在车上不挨饿，又让卖鸡蛋的小贩多热了一下鸡蛋，冲上站台时还扭伤了脚。母亲的话，我久久不能平静”和第⑤段“击碎了我的愧疚”的内容概括可知，第三空可填“愧疚”；根据第⑤段“接过父亲递过来的牛奶，我哭了。那一刻，我紧紧拽住父亲的手，一双温暖的大手”的内容概括可知，第四空可填“温暖”。【16题详解】本题考查对文章重点语句的赏析。（1）可以从词语运用的角度赏析，句中“大叫着，跑过来，又紧紧拽着我的手，冲上站台”写了父亲一连串的动作，是动作描写。“大叫”可见父亲的兴奋，“跑”“拽”两个动作表现出父亲迫切的赶来，并拉住“我”展现他买到的票，表现出父亲激动的心情，是深切浓厚父爱的表现。（2）可以从修辞角度赏析，句中“我就像一只放飞的风筝”，把“我”比作放飞的风筝，运用了比喻的修辞手法。其作用是生动形象地表现事物特征，结合③段中“我不想别的同学看到我的父亲，一个来自农村的父亲，多丢脸啊，因此我是非常不乐意父亲送我，我觉得自己已经长大了，会处理好这些事务”，可见此句生动形象地表现了“我”摆脱了父亲，“就像一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台队伍冲去”时的兴奋心情。【17题详解】本题考查重点语句作用的理解和分析。本文记叙了“我”在书桌前写作，父亲为“我”端来一杯牛奶。看着父亲的手，“我”回忆起了往事。小时候，“我”喜欢把小手放到父亲的手里比大小。长大了去外地上学，父亲送“我”上车，“我”因父亲的平凡而不想让他拉着，不想父亲为了给“我”买到票多加了一块钱，还给“我”买了两个鸡蛋。全文表现了父亲对“我”的关爱和“我”对父亲的感激与愧疚之情。所以第⑤段，在内容上，“我哭了。那一刻，我紧紧拽住父亲的手，一双温暖的大手”，“我”接过父亲递过来的牛奶后哭了，拉住了父亲的手，说明“我”和父亲的隔阂终于消除了，写出对父亲的感激之情，与文章开头“我极不情愿地站起来，离开我心爱的书桌”形成对比，深化文章主旨；结构上，结束回忆，首尾圆合，照应文章开头和标题，以温馨的画面结尾，耐人寻味，结构完整。据此作答即可。18题详解】本题考查对标题的赏析。根据第①段中“不经意地，我看到父亲那一双布满青筋的手”，第②段中“我是不怕父亲的手的，我常常拍打他的手”，第③段中“我很厌恶但又甩不脱父亲的手，一双粗糙的手”，第④段中“我看到父亲的手，一双无力的手”，第⑤段中“那一刻，我紧紧拽住父亲的手，一双温暖的大手”，由这些语句可见，全文围绕“父亲的手”展开叙事，脉络清晰，“父亲的手”贯穿全文，是文章线索。父亲的手温暖、粗糙，是劳动者的手，是为子女操劳、为家庭付出的象征，所以“父亲的手”总结全文，也含蓄地点明父爱这一主旨。以“父亲手”为标题，还设置了悬念，让读者急于知道父亲的手怎么了，有什么特点，能够吸引读者的阅读兴趣。三、作文题（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。时间是奇妙的。在史学家的眼中，历史长河中的一切浪花，需要时间的淘洗和沉淀；在文学家的笔下，古今文学里的所有经典，需要时间的镌刻和印证；在平凡人的心中，酸甜苦辣咸的各种滋味，需要时间来咀嚼和转变。时间来去匆匆，又魅力无穷，对于时间的认识，也是见仁见智。请你以“时间”为话题，写一篇文章。要求：（1）围绕“时间”作文；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：时间在流逝点滴的时间，从手指中溜走，不断演绎着昨天、今天、明天。迷失昨天“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这道理人人都懂。可又有几人能做到，昨天的我们总认为时间还很多，生命还很长，不懂珍惜，把时间浪费在不必要的事情上。可时间不会停止就像掌中的流沙从指缝中溜走一样。因此，我们永远是输家，永远一无所获。生活是一面镜子，你笑，他也笑；你哭，他也哭。在时间的字典中我们永远不会找到“停止”这一词。昨天的我们迷失了方向，找不到属于自己真正的路。醒悟今天在时间车轮的推动下，我们已不是那个无忧无虑的少年。如今的我们即将破茧成蝶，逐渐领悟到“少壮不努力，老大徒伤悲”的真谛所在。初三，有人形容是非人类的生活，快节奏的生活让原本懒惰的我们无法承受。我们虽然无法阻止时间的流失，但我们可以在时间之流上勇敢跳跃，我们虽然无法超越时间的步伐，但我们可以在时间之流上奔跑，让生命的价值在时间的流失当中得以彰显。拼搏明天水不撩，怎知深浅；人不拼，怎知输赢。时钟一分一秒的走过，每一步都在回响的齿轮，告诉我们时间的流逝。初上初中，我们离中考还有三年，总觉得好长。现在，我们只有200多天，时间似箭，有出无回。在这个人生的十字路口我们何不放手一搏。时间在流逝，然而我们的人生却无法复制，面对世间的浪涛，我们只要有了拼搏的顽强意志，生命就会有价值。【解析】【详解】本题考查话题作文。审题立意：审题可知，题目中给出的话题是“时间”。材料阐述了时间对于不同人的意义。“时间来去匆匆，又魅力无穷，对于时间的认识，也是见仁见智”启示学生本次作文需要表现的是自己对于时间的认识。可以立意于时间的公平，可以立意于珍惜时间，可以立意于时间的珍贵，还可以立意于时间的力量等。可写记叙文，也可写议论文。选材构思：可写人记事，通过具体的事件来表达自己对于时间的感悟，表达时间给自己带来的成长或记忆。如，立意为珍惜时间，从生活和学习选择几个能表现出自己珍惜时间的场景，运用并列式行文，表达自己对于时间的珍惜。可议论说理，表达自己对于时间的认识。如，确定论题为“时间的力量”，依次论述什么是时间的力量，时间有哪些力量，怎样让时间的力量助力自己等。行文中可列举实例，可引用名言，可正反对比，来增强论证的力量。附加题（10分）20.阅读下面名著选段，完成下面小题。保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来。他受尽了折磨和毒打，心情十分沉重。保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！现在该怎么办呢？朱赫来在哪儿呢？”保尔是在克利姆卡家同水兵朱赫来分手的。他又去看了谢廖沙，朱赫来就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。“幸亏我把手枪藏到老鸹窝里去了，”保尔想。“要是让他们翻到，我就没命了。但是，他们怎么知道是我呢？”这个问题叫他伤透了脑筋，就是找不到答案。佩特留拉匪徒并没有从柯察金家里翻到什么有用的东西。衣服和手风琴被哥哥拿到乡下去了。妈妈也带走了她的小箱子。匪兵们翻遍各个角落，捞到的东西却少得可怜。然而，从家里到司令部这一路上的遭遇，保尔却是永远忘不了的。漆黑的夜，伸手不见五指。天空布满了乌云。匪兵们推搡他，从背后或两侧对他不停地拳打脚踢，毫不留情。保尔昏昏沉沉地木然向前走着。门外有人在谈话。司令部的警卫就住在外间屋。屋门下边透进一条明亮的光线。保尔站起身来，扶着墙壁，摸索着在屋里走了一圈。在板床对面，他摸到了一个窗户，上面安着结实的参差不齐的铁栏杆。用手摇了一下——纹丝不动。看样子这里以前是个仓库。他又摸到门口，停下来听了听动静。然后，轻轻地推了一下门把手。门讨厌地吱呀了一声。“妈的，真活见鬼！”保尔骂了一句。从打开的门缝里，他看见床沿上有两只脚，十个脚趾叉开着，皮肤很粗糙。他又轻轻地推了一下门把手，门又毫不留情地尖叫起来。一个睡眼惺忪、头发蓬乱的家伙从床上坐了起来。他用五个手指头恶狠狠地挠着生满虱子的脑袋，懒洋洋地扯着单调的嗓音破口大骂起来。骂过一通之后，摸了一下放在床头的步枪，有气无力地吆喝说：“把门关上！再往外瞧，就打死你……”保尔掩上门，外面房间里响起了一阵狂笑声。这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就这么不顺利，刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关在笼子里了。他坐在那里，心神不宁地打起瞌睡来。这时候，母亲的形象在脑海中浮现出来：她面孔瘦削，满脸皱纹，那双眼睛是多么熟悉，多么慈祥啊！他想：“幸亏妈不在家，少受点罪。”从窗口透进来的光线照在地上，映出一个灰色的方块。黑