13《精卫填海》（教案）统编版语文四年级上册

/《精卫填海》（教案）统编版语文四年级上册教学内容：《精卫填海》选自《山海经·北山经》，这是一则著名的神话。本文写的是炎帝的小女儿，到东海去游泳，不幸被海浪卷走。她恨海，所以变成精卫鸟，常常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。教学目标：1.知识与技能目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述故事。结合注释和工具书，理解课文大意，体会文言文的特点。2.过程与方法目标：学习本文言文，能借助注释和工具书理解词句的意思，并注意积累。3.情感态度与价值观目标：感受精卫坚韧执着、英勇顽强的精神。教学难点：体会精卫坚韧执着、英勇顽强的精神。教具学具准备：词卡、图片、头饰、小黑板教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，你们知道哪些神话故事？神话故事中有很多鲜明的人物形象，如开天辟地的盘古，补天的女娲，为人类盗取火种的普罗米修斯等，这些神话人物都充满神奇的色彩，其中有一位神话英雄，她就是精卫。2.板书课题：精卫填海。学生齐读课题。3.看到课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，把课文读正确，读流利。2.自学生字词，交流生字词。3.指名读，检查自读情况。4.这篇课文很短，你能用一句话把这篇课文的内容讲出来吗？三、研读课文，深入感知1.提问：通过上节课的学习，我们知道精卫是炎帝的女儿，名叫女娃，本课的女娃是一个怎样的孩子？要求：用“女娃是一个________的孩子”的形式来说。明确：美丽、可爱、善良、勇敢的孩子。2.感悟女娃溺水身亡，化作精卫。（1）提问：女娃后来怎么样了？明确：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（2）提问：女娃为什么会溺亡？要求：用文中的话说出来。明确：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（3）提问：如果你是女娃，从死亡的边缘挣扎出来，你会怎么做？明确：学生各抒己见，教师总结。（4）提问：那么，女娃化作精卫鸟之后，她是怎样做的呢？明确：常衔西山之木石，以堙于东海。3.感悟精卫鸟每天坚持填海的艰辛。（1）提问：同学们，你们知道西山在哪里吗？从西山到东海的距离有多远？假如一只鸟每天飞100里，要飞多长时间才能飞到东海？明确：西山在河北省遵化市，到东海的距离大约有1500里，一只鸟每天飞100里，要飞15天才能从西山飞到东海。同学们，这意味着精卫每天都要往返于西山和东海之间，她要飞多久才能搬回一块小石头？飞多久才能搬回一块树枝？更不要说那些大的石块和粗的树枝了！同学们，你们说一说，精卫鸟每天坚持填海，她容易吗？她艰辛吗？要求：指导朗读。明确：不容易，很艰辛。（2）提问：那么，是什么力量支撑着精卫鸟每天坚持填海呢？要求：指导朗读。明确：是仇恨，是信念，是持之以恒、永不放弃的精神。4.感悟精卫鸟坚持填海的决心。（1）提问：东海那么大，一棵树、一块石头根本不算什么，精卫这样做有必要吗？她能填平东海吗？要求：指导朗读。明确：精卫这样做很有必要，因为她要报仇，她要让东海后悔。虽然她不能填平东海，但是她的精神值得我们学习。（2）提问：如果你是精卫鸟，你会放弃吗？为什么？要求：指导朗读。明确：不会。因为精卫鸟有仇恨，有信念，有持之以恒、永不放弃的精神。5.感悟精卫鸟坚持填海的意义。（1）提问：精卫鸟坚持填海，她要报仇，她要让东海后悔，她能实现这个愿望吗？要求：指导朗读。明确：不能。因为东海太大了，她根本填不平。但是，精卫鸟的这种精神值得我们学习。四、巩固拓展，提升认知1.提问：同学们，你们还知道哪些像精卫一样值得我们学习的神话人物？要求：学生各抒己见，教师总结。2.提问：学习了《精卫填海》，你想重点关注的细节是精卫鸟坚持填海的意义。以下是详细的补充和说明：《精卫填海》是一则古老的神话故事，它传承了中华民族的坚韧精神和奋斗意志。精卫鸟的形象，代表着不屈不挠、坚持到底的品质，是我们应该学习和传承的宝贵精神财富。精卫鸟坚持填海的意义，首先体现在她对目标的执着追求。精卫鸟的目标是填平东海，这个目标看似遥不可及，但她并没有因此而放弃。她每天往返于西山和东海之间，搬运树枝和石块，不畏艰辛，不怕困难，始终坚持着自己的目标。这种对目标的执着追求，是我们每个人都应该学习的。精卫鸟坚持填海的意义，还体现在她的坚韧不拔。面对浩瀚的东海，精卫鸟的力量是微不足道的，但她并没有因此而退缩。她用自己的行动，展示了什么是坚韧不拔，什么是永不放弃。这种坚韧不拔的精神，是我们在面对困难和挑战时，最需要的力量。精卫鸟坚持填海的意义，还体现在她的英勇顽强。精卫鸟明知自己的力量有限，但她仍然毫不犹豫地选择了战斗。她用自己的行动，展示了什么是英勇顽强，什么是无畏无惧。这种英勇顽强的精神，是我们在面对困难和挑战时，最需要的精神。精卫鸟坚持填海的意义，最后体现在她的无私奉献。精卫鸟的目标是为了报仇，为了让东海后悔，她的行为看似自私，但实际上，她是在用自己的行动，警示后人，保护后人。她的无私奉献，是我们每个人都应该学习的。总的来说，精卫鸟坚持填海的意义，在于她的坚韧执着、英勇顽强、无私奉献，这些品质和精神，是我们每个人都应该学习和传承的。我们应该像精卫鸟一样，坚持自己的目标，不畏艰辛，不怕困难，勇往直前，永不放弃。我们应该像精卫鸟一样，用自己的行动，去影响和改变世界，去实现自己的价值和意义。精卫鸟的形象在中华文化中具有深远的影响，她的故事不仅仅是儿童的寓言，更是一种文化符号，代表着人类对自然力量的抗争和对命运的不屈不挠。在古代，人们面对自然灾害和不可抗力时，往往感到无力和渺小，精卫填海的故事给予他们精神上的慰藉和力量，鼓励他们即使在看似不可能战胜的困难面前，也要坚持斗争，不放弃任何希望。在现代，精卫鸟的故事依然具有现实意义。它告诉我们，无论面对多么艰巨的任务，只要我们有坚定的信念，有持之以恒的精神，就能够一步一步地接近目标，即使不能完全实现，也能在过程中积累宝贵的经验和成长。这种精神在个人成长、学习和工作中都是非常重要的。在教学过程中，教师可以通过各种方式来强化学生对精卫鸟精神的理解。例如，通过角色扮演、小组讨论、写作练习等形式，让学生深入体验精卫鸟的心情和决心，引导学生思考如何在现实生活中应用精卫鸟的精神。教师还可以结合学生的实际生活，举例说明在遇到困难时如何坚持和努力，让学生明白精卫鸟的故事并非遥不可及，而是可以在日常生活中实践的品质。此外，精卫鸟的故事也是对学生进行情感教育的重要素材。它教会学生在面对挫折时要有积极的态度，要勇敢地面对困难，不畏缩不前。这种情感教育对于培养学生的健全人格和积极的生活态度具有重要作用。在作业设计和课后反思环节，教师可以设计一些开放性的问题，让学生思考精卫鸟的故事对自己的启发，以及如何在日常生活中体现精卫鸟的精神。同时，教师也可以鼓励学生在课后进行相关的阅读和研究，深入了解中国古代神话中其他