学会合作说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

新华区建设街小学贺光芒《让我们学会合作》说课1/26【设计理念】

1、“学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育主题，合作是未来工作、社会适应基础。

2、在小学阶段，协调合作精神是学生进行良好人际交往所必须心理品质。

3、当前城市小学生多为独生儿女，生活在钢筋水泥堡垒中，生活学习上表现出不合群，不善于与人合作弱点。所以，培养小学生合作意识，学会与人合作是非常必要。2/26活动目标：1、使学生初步认识到学会合作主要性，增强合作意识。2、经过训练，培养学生初步合作能力。3、在合作游戏中，体验合作高兴。3/26【整体思绪】

围绕本节课目标和内容，按照小学生心剪发展改变过程：由感知—活动参加、体验—感悟内化。安全撤离“数交通工具”游戏感受合作主要性,导入本课。“数动物”和“安全撤离”两个游戏，共同参加合作、探讨合作方法。分享感悟内化4/26【教学重点】

经过活动，体验团结合作主要性，初步学会与人合作。

【教学难点】

领悟合作共赢主要性。

依据小学阶段儿童心剪发展特点和活动目标，结合学生实际情况，我确定了以下教学重点难点：

5/26【教法学法】以体验性活动为主法情景体验活动实践讨论分析交流体会小学生心理特点：

活泼好动，喜欢参加游戏活动，轻易受新异刺激所吸引。6/26活动过程：一、游戏导入，感受合作二、实践操作，探寻方法三、情景感受，深化合作四、分享高兴，内化合作

7/26一、游戏导入，感受合作

好开端是成功二分之一，宽松、友好课堂气氛有利于学生对知识接收。采取学生喜闻乐见游戏形式激发学生参加兴趣。8/26游戏：数交通工具

9/26合作让我们学会10/26二、实践操作，学会合作

小学心理健康课不能上成老师讲、学生听说教课，而应成为学生乐于参加，感触深刻体验课，所以，我围绕主题设计了和刚才“数交通工具”类似“数动物”游戏.11/26合作性游戏：数动物12/26此次活动,我进行了以下四步：1、让学生总结刚才游戏经验，讨论怎样详细合作；2、激发信心，分组，小组讨论；3、利用合作方法，开展各小组竞赛；

4、两次游戏结果对比，分享感受，总结出方法：13/2614/26设计意图：

竞争对手是敌正确、势不两立，这是很多同学信念，他们只想到与朋友进行合作，极少地与竞争对手合作，更不了解合作共赢。为了体验拓展深层合作，我设计了竞争合作性游戏“安全撤离”。三、情景感受，深化合作15/26合作竞争性游戏：安全撤离盲人岛哑人岛安全岛★创设情境16/26合作性游戏：安全撤离★宣告游戏规则：

盲人岛人要戴上眼罩，不得偷看；哑人岛人不能说话，只能用“嗯”表示；在活动中不论哑人还是盲人，都不能超越边线和桥板；不然（以上三种情况）盲人和哑人都要被流放到盲人岛，成为盲哑人。

17/26盲人岛哑人岛哑人岛盲人岛安全岛①组①组②组②组★确定比赛组组员，各组讨论本组营救方案。

18/26紧急！急！急！一个都不能少！★

安全撤离！19/26安全撤离盲人岛哑人岛哑人岛盲人岛安全岛①组①组②组②组20/26相互帮助，善于沟通创新思绪，合作共赢！★分享心得，共同讨论总结

：21/26四、实际行动，真诚合作

孩子们一直在兴奋高兴中参加活动开展，有很多触动，让他们充分表示自己心理感受，是对孩子又一次内心强化，也能够检验本节课教学效果。

1、我设计把心理感受和名字写在卡片纸上，由小组长宣读后贴在心形课题周围，形成了圆形花朵，给人以美感，也进行了一次合作宣誓，心里产生愉悦感。22/26合作，让生活变得更精彩……学会合作，便是在分享高兴……23/26

《合作制胜法宝歌》

合作制胜有法宝，相互配合很主要；事先商议不可少，合理分工效率高；相互帮助要记牢，合作共赢才最好。2、出示合作制胜法宝歌，总结回顾所学内容。24/26做一个知道合作，善于合作人。25/26板书设计：

成功

分工负责