川教版《信息技术》三年级下册全册教案

川教版《信息技术》三年级下册全册教案

川教版《信息技术》三年级下册全册教案第一课：网上探秘大熊猫教学目标：初步认识网页浏览器，并能够学会使用浏览器。认识浏览器，并能用浏览器进行搜索，获取自己需要的信息。教学过程：1.初识网页浏览器思考什么是网页浏览器，常见的浏览器有哪些？网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。在电脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名称。（常见的浏览器有Chrome，Firefox，Safari等）2.体验网页浏览器网站上的信息可以通过网页浏览器来查看。请你选择一个网页浏览器打开，在网页浏览器的地址栏中输入网址，再按下Enter键，就可以进入该网站。网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如研究类，科普类、环保类网站等。也有一些不适宜学生浏览的网站，我们要注意区别。学会健康上网。3.使用搜索引擎思考什么是搜索引擎，常见的搜索引擎有哪些？搜索引擎是采用人工智能等技术，从互联网上查找信息的工具。在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键词“大熊猫”查找相关信息。尝试搜索相关信息（大熊猫宝宝刚出生时的模样，大熊猫生活的环境是怎样的，大熊猫喜欢吃什么食物）。第二课：搜索并保存图片教学目标：学会搜索图片，并能够保存图片。保存图片的方法。教学过程：1.搜索图片思考应该怎样搜索大熊猫的图片。2.打开浏览器，输入关键字“大熊猫”，按Enter键，并点击图片。3.保存图片思考如何保存图片，有没有同学会保存图片的。用大熊猫的图片为例，讲解保存图片的方法。A。在图片上单击右键，可进行图片保存操作。B。将鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在弹出的菜单上选择“图片另存为”选项。C。在弹出的“保存图片”界面上，新建“图片”文件夹。D。打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大熊猫”，点击“保存”按钮，就可以将图片保存到文件夹中。E。还可以使用其他方法保存图片。4.图片识别搜索随着人工智能的发展，搜索引擎越来越智能化，不仅可以使用关键字搜索，还能使用图片识别，语音输入等方式进行搜索。教学反思：第三课：收藏喜欢的网站教学目标：研究如何收藏网站并能够打开收藏的网站。教学重点：能够从网页浏览器的收藏夹中打开收藏的网站。教学过程：1.设置网页浏览器主页：要设置网页浏览器的主页，需要在浏览器的工具菜单中进行设置。在工具菜单中选择“”选项，输入常见的网址后，点击确定。2.收藏网站：点击“收藏夹”菜单中的“添加到收藏夹”，点击“添加按钮”。3.组织收藏夹：当收藏的网站越来越多时，可以在收藏夹里新建文件夹，将网站分类收藏。第四课：网上观看大熊猫教学目标：能够安装视频软件并使用视频软件观看自己想看的视频。教学难点：如何安装视频软件。教学过程：1.认识软件：计算机软件是指计算机系统中的程序、数据和文档。不同的软件具有不同的功能。2.软件分类：软件通常分为系统软件和应用软件。例如，Windows操作系统就是系统软件，QQ就是应用软件。3.列举常用的软件：列举常用的软件，并介绍它们的功能。4.获取软件：建议通过软件开发和销售商的网站下载正版软件安装包。不要随意下载和安装网络上来路不明的软件和盗版软件。5.下载安装视频软件：介绍几种视频软件，并示范下载和安装其中一种。6.观看大熊猫视频：启动软件并观看大熊猫视频。第五课：熊猫欢欢自画像教学目标：能够打开画图软件并认识软件里画图窗口的各个图标。教学重难点：对画图软件里面各个窗口图标的准确认识。教学过程：1.打开画图软件：介绍打开画图软件的方法。2.认识画图窗口：介绍画图软件的各个窗口，包括标题栏、菜单栏、功能区、控制按钮、滚动条、绘画区和状态栏。3.初试画图：让学生尝试在画图区画一朵花，并分享自己的感受。介绍画图软件里的工具和预设形状，并鼓励学生灵活使用它们。4.功能区的使用：介绍功能区的按钮和其对应的功能，并让学生尝试使用。教学反思：第六课：小小设计师教学目标是让学生能够使用复制粘贴等方法创作组合图。教学过程分为分析需求、选择技巧、进行绘画、交流完善和创意分享五个部分。在分析需求环节，学生需要选择一幅自己最喜欢的大熊猫吃竹子的照片，并画出草图。在选择技巧环节，学生需要画出一片竹叶和一片竹林，并思考如何巧妙地组合它们。在进行绘画环节，学生需要创作一幅大熊猫吃竹子组合图。在交流完善环节，学生需要和同学分享收获，并进一步完善自己的作品。在创意分享环节，学生需要通过复制、粘贴的方法将素材组合成一张图。最后，学生需要用所学到的绘画技巧画一幅以青山绿水为主题的画。第七课：制作宣传海报教学目标是让学生学会整理文化符号，并学会制作宣传海报。教学过程分为整理文化符号、构思宣传海报、选择技巧和完成绘画四个部分。在整理文化符号环节，学生需要看书讨论，并将书上四川的文化符号整理出来。在构思宣传海报环节，学生需要观看PPT上的宣传海报，思考宣传海报的主要特点，并在小组内讨论。在选择技巧环节，学生需要选择一张照片作背景，并巧妙地利用背景色。在完成绘画环节，学生需要完成一幅“最美四川”宣传海报，并讨论使用了哪些技巧。并且调整它的大小和位置，使其符合舞台背景。3.讲解如何设置蝙蝠的控制方式，并且与欢欢的控制方式进行区分。4.让学生自己设计一个小游戏，通过键盘控制欢欢和蝙蝠在舞台上移动，同时避开障碍物，到达终点。5.鼓励学生在游戏中运用之前学到的所有知识，包括角色位置、键盘控制、颜色侦测和角色大小的变化等。6.让学生分享自己设计的游戏，并互相交流改进意见。教学反思：在综合运用这节课中，学生能够将之前学到的知识进行整合，创造出自己的小游戏。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握Scratch编程的核心概念，同时也能够提高他们的创造力和动手能力。在未来的教学中，可以继续鼓励学生进行创作，让他们更加深入地理解Scratch编程的魅力。3.根据表3-4-1，讨论小组可能需要使用哪些积木来扮演角色。4.小组讨论如何展现蝙蝠的飞舞，确定由哪些动作组成。5.尝试使用表3-4-2中的脚本，让蝙蝠动起来。6.小组讨论如何判断欢欢是否遇到了蝙蝠。7.设置重复脚本指令，让蝙蝠动作更加流畅。8.尝试添加其他角色，并在全班展示作品。第一课：网上探秘大熊猫四。教学目标：初步了解网页浏览器，学会使用浏览器。五。教学重点：认识浏览器，学会使用浏览器搜索并获取所需信息。六。教学过程：3.初识网页浏览器一）思考什么是网页浏览器，常见的浏览器有哪些？网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字、图像及其他信息。通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。在电脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名称。（常见的浏览器有Chrome、Firefox、Safari等）4.体验网页浏览器1）网站上的信息可以通过网页浏览器来查看。请选择一个网页浏览器打开，在地址栏中输入网址，再按下Enter键，就可以进入该网站。2）网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如研究类、科普类、环保类网站等。也有一些不适宜学生浏览的网站，我们要注意区别。学会健康上网。3.使用搜索引擎1）思考什么是搜索引擎，常见的搜索引擎有哪些？2）搜索引擎是采用人工智能等技术，从互联网上查找信息的工具。3）思考如何使用搜索引擎。在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键词“大熊猫”查找相关信息。5）尝试搜索相关信息。如大熊猫宝宝刚出生时的模样、大熊猫生活的环境、大熊猫喜欢吃的食物等）教学反思：第二课：搜索并保存图片四。教学目标：学会搜索并保存图片。五。教学重点：学会保存图片的方法。六。教学过程：5.搜索图片思考应该如何搜索大熊猫的图片。6.打开百度或其他浏览器，输入关键字“大熊猫”，按Enter键，并点击图片如图。图片展示）点击缩略图，就可以查看原图。7.保存图片3）思考如何保存图片，有没有同学会保存图片。4）以大熊猫的图片为例，讲解保存图片的方法。F。在图片上单击右键，可进行图片保存操作。G。将鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在弹出的菜单上选择“图片另存为”选项，如图。H。在弹出的保存图片界面上，新建一个名为“图片”的文件夹，按照图示操作。I。打开刚刚新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大熊猫”，然后点击“保存”按钮，就可以将图片保存到文件夹中。请参考图示。J。除了以上方法，还可以使用图片识别搜索等智能化搜索方式来保存图片。8.随着人工智能的发展，搜索引擎已经越来越智能化，不仅可以使用关键字搜索，还可以使用图片识别、语音输入等方式进行搜索。教学反思：第三课：收藏喜欢的网站教学目标：学会如何收藏网站，并能够从浏览器的收藏夹中打开已收藏的网站。教学重点：能够从浏览器的收藏夹中打开已收藏的网站。教学过程：2.设置浏览器主页：4）思考如何设置浏览器的主页。要设置浏览器的主页，需要在浏览器的工具菜单中进行设置。17在工具菜单中选择“”选项，输入常用的网址，然后点击确定。（5）收藏网站点击“收藏夹”菜单中的“添加到收藏夹”，然后点击“添加”按钮。6）如果浏览器中收藏的网站太多，该怎么办？当收藏的网站越来越多时，可以在收藏夹中新建文件夹，将网站分类收藏。请参考图示。教学反思：第十二课：网上观看大熊猫教学目标：能够安装视频软件，并使用视频软件观看自己想看的视频。教学难点：如何安装视频软件。教学过程：8.认识软件：计算机软件是指计算机系统中的程序、数据和文档。不同的软件具有不同的功能。9.软件分类：软件通常分为系统软件和应用软件。例如，Windows操作系统就是系统软件，QQ就是应用软件。10.列举常用的不同软件。11.获取软件：正版软件安装包可以通过多种途径购买并下载，有些可以在网上免费下载。建议通过软件开发和销售商的官方网站下载。不要随意下载和安装来源不明的软件和盗版软件。12.介绍自己知道的视频软件，并下载安装。例如XXX影音、优酷视频等。13.示范安装一种视频软件，让学生实际操作。14.启动软件并观看大熊猫视频。教学反思：第十三课：熊猫欢欢自画像教学目标：能够打开画图软件，并认识软件里画图窗口的各个图标。教学难点：准确识别画图软件中各个窗口图标的功能。教学过程：6.打开画图软件：回忆如何打开画图软件的方法：方法一：找到桌面上的快捷方式，右键单击打开。方法二：点击“开始”菜单，选择“程序”，然后找到画图软件，双击打开。7.认识画图窗口中的各个图标。并将其拉伸至绘图区大小4）技巧二：添加文本在功能区中选择文本工具，并在绘图区中添加需要的文本5）技巧三：添加图形在功能区中选择图形工具，并在绘图区中添加需要的图形9.制作宣传海报：根据分析需求和选择技巧的步骤，开始制作自己的宣传海报。10.交流完善：和同学一起分享自己的作品，并进行完善和修改。11.创意分享：通过分享自己的作品和制作过程，学生可以相互研究和启发，提高自己的创意和技能。12.制作一份简历：利用所学到的技巧和工具，制作一份自己的简历，并在小组内互相交流和完善。13.制作一份个人宣传海报：利用所学到的技巧和工具，制作一份个人宣传海报，展示自己的特长和优势。教学反思：在本节课中，学生学会了如何整理文化符号，并利用画图工具制作宣传海报。通过本节课的研究，学生不仅学会了具体的技巧和方法，还培养了自己的创意和想象力，提高了自己的综合能力。在今后的研究中，学生可以运用所学到的知识和技能，更好地表达自己的想法和创意。和显示与隐藏，让学生跟随操作，并尝试自己设置。9.讨论如何利用角色大小变化和显示与隐藏来实现一些有趣的效果，例如角色变形、出现和消失等。10.让学生自己动手尝试实现这些效果，并在小组内交流和分享。11.引导学生思考如何将这些效果应用到自己的创意作品中，提高创作的趣味性和可玩性。教学反思：在教学中，要注意引导学生思考如何将所学知识应用到实际创作中，提高他们的创作能力和创意水平。同时，要注重培养学生的合作和交流能力，让他们在小组内共同探讨和解决问题。教学反思：在本节课中，我们的教学目标是让学生能够增加蝙蝠角色，并在键盘的控制下行走。教学重难点是如何增加蝙蝠的角色，并设置脚本。首先，我向