九年级历史上册第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大第19课美国南北战争省公开课一等奖新名师获奖

美国南北战争

——从南北战争看美国黑白种族问题1/292/29独立初19世纪初20世纪美国国旗演变3/29购置吞并购置购置抢占抢占购置4/295/291854年斯高特案奴隶斯高特状告主人桑弗德非法拥有他们，请求全家自由理由：他家曾跟随前任主人居住于伊利诺等自由州案件升级：密苏里州陪审团判斯高特胜；密苏里州法院判桑弗德胜；联邦法庭……联邦最高法院……6/29假如你是当初联邦最高法院大法官，请阐述你观点……方法：用美国当初实际情况做证据支持自己观点7/29背景资料：1.美国宪法生效时，联邦内共有13个州，其中7个州是自由州，另外6个州为蓄奴州（在此奴隶作为私有财产，受到法律保护）；2.在制宪时，出现了五分之三妥协（即黑人奴隶算五分之三个人计算）3.宪法第四条第一条目，就是各州必须对其它州公共法案，统计和司法程序，给予完全信赖和尊重。这就是分治标准4.宪法第四条第二条目：就是一个州不得解除其它州逃来正当服劳役者劳役，而且应该应该事人要求，将人交出。以后，这一条就被称之为“逃奴条款”8/29背景资料：1.密苏里妥协：1821年开始，划定奴隶制不能越过北纬36度30分；2.《独立宣言》“人生而平等，上天赋予任何人生命权，自由权和追求幸福权利”3.奴隶制残酷性——路易斯安那甘蔗种植园里，奴隶在收获季节天天劳动十八至二十小时是很日常事。9/29正方：斯高特观点：斯高特是自由人他是美国公民反方：桑福德观点：斯高特是奴隶，他不是美国公民10/29

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桑福德胜诉

美国黑人不是美国公民！11/29南北矛盾集中于原材料及市场,劳动力,关税方面北方资本主义工商业经济动力织布机厂南方奴隶制种植园经济12/29美国南北矛盾最为集中：

奴隶制存废问题催化剂：斯高特案件《汤姆叔叔小屋》加剧了白人对黑奴同情导火线：1860年共和党人林肯当选为美国总统13/29

“我无意直接或间接地在有蓄奴制州里干预蓄奴制度。我相信我没有这么做正当权利，而且我也没有这么做意愿……”

任何州均不得仅由自己动议，即可正当脱离联邦……所以，我认为依照宪法与法律，联邦是不可分裂……___1861年林肯就职演说14/29

杰斐逊·戴维斯亚伯拉罕·林肯

“邦联”总统联邦总统15/29

1861年4月12日，南方同盟军炮轰萨姆特要塞南方宣告独立，挑起内战16/29战争早期，七大战役后北方惨败，林肯政府倍感压力17/29

1862.5《宅地法》要求：凡美国公民只要交纳10美元登记费，就能够在西部国有土地中领取一块不超出160英亩（约65公顷）土地，连续耕种5年之后，这块地即成为他私有财产）。

1862.9《解放黑人奴隶宣言》宣称：（在叛乱地域）“为人占有而做奴隶人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远取得自由”，“合众国政府行政部门，包含陆海军当局，将认可并保障上述人等自由。”

转折

———极大激发了广大民众和黑人革命热情18/291863年葛底斯堡战役——南北战争战场转折19/29

20/29

1865年4月南北战争以北方胜利结束。21/29南北战争中双方士兵和水兵总伤亡人数是1095000人。其中，联邦方面伤亡总数为640000，南部同盟方面伤亡总数是455000人22/291861年——1865年南北战争导火线：1860年林肯当选美国总统转折：1862年颁布

《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对于美国意义：1）巩固了美国统一；2）彻底废除了奴隶制；3）促进了美国发展美国历史上第二次资产阶级革命23/29最正确艺术指导《林肯》最正确男主角丹尼尔-戴-刘易斯DanielDay-Lewis(《林肯》Lincoln)年第85届奥斯卡获奖：

斯皮尔伯格作品24/29美国宪法第13修正案（1865年）一、任何人不得成为奴隶；一切形式奴隶制度和奴隶买卖均应给予禁止。二、任何人不应被强迫役使。三、任何人不应被要求从事强迫或强制劳动。——1864年参议院以超出2／3票数经过25/291954年布朗案琳达.布朗是一个堪萨斯州一个黑人小女孩她所申请学校校管会以种族隔离为由杜绝她入学申请。琳达.布朗父母就告到联邦地域法院，告校管会半数组员。结果：联邦地域法院依据已经确认“分离而且平等”标准，判布朗败诉。案件升级：联邦最高法院……

9:

026/291963年马丁路德·金演讲《我有一个梦想》我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条真谛：

“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”

27/29年奥巴马就职演讲在我们正前方，一池水仍折射出（马丁·路德·）金梦想，折射出为让子孙能以人品获评判而浴血前行民族荣光”

“在我身后，坐着一位曾尽全力让这一天成为可能伟人，正看着自己挽救过联盟。”28/29