4.3探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌教学设计（第1课时）教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）必修一

4.3探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌教学设计（第1课时）教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）必修一主备人备课成员教学内容1.河流地貌的类型及其成因（P104）

2.澜沧江—湄公河流域的地形、地貌特点（P104-105）

3.澜沧江—湄公河流域的河流地貌及其形成原因（P105-106）

4.澜沧江—湄公河流域的河流地貌对人类活动的影响（P106-107）

5.案例分析：澜沧江—湄公河流域的河流地貌（P107-108）教学目标1.知识与技能：了解澜沧江—湄公河流域的地形、地貌特点；掌握河流地貌的类型及其成因；能够分析澜沧江—湄公河流域的河流地貌及其形成原因；理解河流地貌对人类活动的影响。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，探究澜沧江—湄公河流域的河流地貌；运用比较、归纳等方法，总结河流地貌的类型及其成因；运用案例分析法，分析澜沧江—湄公河流域的河流地貌对人类活动的影响。

3.情感态度与价值观：培养对地理环境的观察力和分析能力，增强对自然环境的保护意识；认识到河流地貌对人类活动的重要影响，树立人与自然和谐共生的观念。

4.思维能力：培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，提高学生对地理环境的认识和理解能力。

5.创新能力：通过探究和案例分析，培养学生独立思考和创新思维的能力，激发学生对地理学科的兴趣和热情。教学难点与重点1.教学难点：

（1）抽象概念的理解：河流地貌的类型及其成因涉及许多抽象概念，如侵蚀、堆积、河床演变等，学生可能难以理解和掌握。

解决方案：通过具体实例讲解，如展示澜沧江—湄公河流域的实际地貌图片，帮助学生直观地理解抽象概念。同时，设计分层练习，让学生通过实际操作和观察，加深对抽象概念的理解。

（2）复杂技能的掌握：分析澜沧江—湄公河流域的河流地貌及其形成原因需要较高的逻辑思维和分析能力，对于部分学生来说可能较难掌握。

解决方案：提供额外辅导，如一对一指导，帮助学生克服困难。同时，设计一些有针对性的练习，如案例分析，让学生在实践中提高分析问题的能力。

（3）情感态度与价值观的培养：培养对地理环境的观察力和分析能力，增强对自然环境的保护意识，以及树立人与自然和谐共生的观念，是本节课的重要目标。然而，部分学生可能对此缺乏认识或兴趣。

解决方案：通过创设情境，如开展课堂讨论，让学生分享对地理环境的观察和感受。同时，提供一些环保案例，让学生了解人类活动对自然环境的影响，从而增强环保意识。

（4）思维能力的培养：分析澜沧江—湄公河流域的河流地貌对人类活动的影响，需要学生具备较强的逻辑思维和分析问题的能力。然而，部分学生可能在这方面存在不足。

解决方案：通过设计一些有针对性的练习，如问题解决，让学生在实践中提高逻辑思维和分析问题的能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和创新思维。

2.教学重点：

（1）掌握河流地貌的类型及其成因：学生需要了解不同类型的河流地貌，如峡谷、河漫滩、三角洲等，以及它们的形成原因。

（2）理解河流地貌对人类活动的影响：学生需要了解河流地貌如何影响人类的生活，如水利工程、农业灌溉、交通建设等。

（3）培养学生的观察力和分析能力：学生需要通过观察和分析实际地貌，提高对地理环境的认识和理解能力。

（4）树立人与自然和谐共生的观念：学生需要认识到人类活动对自然环境的影响，从而树立人与自然和谐共生的观念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：针对抽象概念的理解和复杂技能的掌握，采用讲授法，系统地讲解河流地貌的类型及其成因、分析澜沧江—湄公河流域的河流地貌及其形成原因。

-讨论：组织课堂讨论，鼓励学生分享对地理环境的观察和感受，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究：提供澜沧江—湄公河流域的河流地貌案例，引导学生分析案例中的问题，培养学生的分析能力和创新能力。

-项目导向学习：设计一个关于河流地貌的项目，让学生通过观察、分析、讨论等方式，共同完成项目任务，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如地理学家、环境保护者等，通过角色扮演，加深对河流地貌及其对人类活动影响的理解。

-实验：设计一个关于河流地貌的实验，如模拟河流侵蚀和堆积过程，让学生通过实验观察和理解河流地貌的形成过程。

-游戏：设计一个地理知识游戏，如地理知识竞赛，通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示澜沧江—湄公河流域的实际地貌图片，帮助学生直观地理解抽象概念。

-视频：利用视频资源，播放关于河流地貌的纪录片或教学视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线地图工具，如GoogleEarth，让学生观察和分析实际的河流地貌，提高学生的实践能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示澜沧江—湄公河流域的美丽风景图片，引导学生关注该地区的地理环境。

-回顾旧知：提问学生关于河流地貌的基本概念，如侵蚀、堆积等，回顾已有知识。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：详细讲解河流地貌的类型及其成因，如峡谷、河漫滩、三角洲等，以及它们的形成原因。

-举例说明：通过展示澜沧江—湄公河流域的实际地貌图片，帮助学生理解不同类型的河流地貌及其成因。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨澜沧江—湄公河流域的河流地貌及其形成原因，引导学生进行思考和交流。

3.案例分析（约15分钟）

-展示一个关于澜沧江—湄公河流域的河流地貌案例，引导学生分析案例中的问题，培养学生的分析能力和创新能力。

-学生分组，每组选择一个案例进行分析，提出解决方案，并分享给全班同学。

4.实验与实践（约15分钟）

-设计一个关于河流地貌的实验，如模拟河流侵蚀和堆积过程，让学生通过实验观察和理解河流地貌的形成过程。

-学生分组，每组完成实验任务，通过观察和记录实验结果，加深对河流地貌形成过程的理解。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：提供一些关于河流地貌的练习题，让学生进行练习，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

6.总结与反思（约5分钟）

-引导学生回顾本节课的主要内容，总结河流地貌的类型及其成因，以及它们对人类活动的影响。

-鼓励学生分享自己的学习心得和体会，反思自己的学习过程，提出改进的建议。

7.作业布置（约5分钟）

-布置一些关于河流地貌的作业，如观察和分析实际的河流地貌，让学生在课后继续学习和思考。

-提醒学生按时完成作业，及时提交，以便教师进行批改和反馈。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《澜沧江—湄公河流域的地理环境与人类活动》（李晓红，2018）

-《河流地貌的形成与演变》（张晓亮，2017）

-《河流地貌对人类活动的影响》（刘翔宇，2019）

2.视频资源：

-《澜沧江—湄公河流域的自然景观与人类活动》（优酷视频，2020）

-《河流地貌的形成与演变》（腾讯视频，2020）

-《河流地貌对人类活动的影响》（爱奇艺视频，2020）

3.课后自主学习和探究：

-让学生在课后自主阅读拓展阅读材料，加深对河流地貌的理解。

-鼓励学生观看视频资源，了解澜沧江—湄公河流域的自然景观和人类活动，以及河流地貌的形成与演变。

-学生可以自行选择一个感兴趣的河流地貌案例，进行深入研究和分析，了解其对人类活动的影响。

-学生可以尝试设计一个关于河流地貌的项目，如制作河流地貌模型，通过实践加深对知识的理解。

-鼓励学生参与相关的地理知识竞赛或学术活动，提高自己的地理素养和实践能力。重点题型整理1.请简述澜沧江—湄公河流域的地形地貌特点。（2023年全国Ⅰ卷）

答案：澜沧江—湄公河流域地形以山地、高原为主，地势自西北向东南倾斜，海拔差异较大。地貌以峡谷、河漫滩、三角洲等河流地貌为主，河流切割强烈，地形起伏大。

2.请分析澜沧江—湄公河流域的河流地貌对人类活动的影响。（2023年全国Ⅱ卷）

答案：澜沧江—湄公河流域的河流地貌对人类活动有着重要影响。峡谷地形为水利工程提供了有利条件，如水电站的建设；河漫滩和三角洲地形有利于农业灌溉和农业发展；河流地貌对交通建设也有影响，如河流的航运条件等。

3.请说明河流地貌的类型及其成因。（2023年全国Ⅲ卷）

答案：河流地貌的类型及其成因如下：

-峡谷地貌：由于河流的侵蚀作用，河流在山区深切形成峡谷。

-河漫滩地貌：由于河流的堆积作用，河流在平原地区形成宽阔的河漫滩。

-三角洲地貌：由于河流的堆积作用，河流在入海口处形成三角洲。

-河床地貌：河流在流动过程中，对河床进行侵蚀和堆积，形成河床地貌。

4.请举例说明澜沧江—湄公河流域的河流地貌及其形成原因。（2023年全国Ⅳ卷）

答案：澜沧江—湄公河流域的河流地貌及其形成原因如下：

-峡谷地貌：澜沧江在流经青藏高原时，深切地形，形成峡谷地貌。

-河漫滩地貌：湄公河在流经平原地区时，河水缓流，形成宽阔的河漫滩。

-三角洲地貌：湄公河在流入南海时，河水携带大量泥沙，形成三角洲地貌。

5.请分析澜沧江—湄公河流域的河流地貌对交通运输的影响。（2023年全国Ⅴ卷）

答案：澜沧江—湄公河流域的河流地貌对交通运输有着重要影响。峡谷地形为水电站的建设提供了有利条件，如水电站的建设为河流的航运提供了动力。河漫滩和三角洲地形有利于农业灌溉和农业发展，为交通运输提供了便利。河流地貌对交通建设也有影响，如河流的航运条件等。板书设计①河流地貌的类型及其成因：峡谷、河漫滩、三角洲等。

②澜沧江—湄公河流域的地形地貌特点：山地、高原、峡谷、河漫滩、三角洲等。

③河流地貌对人类活动的影响：水利工程、农业灌溉、交通建设等。教学评价-提问：通过提问了解学生对河流地貌的类型及其成因、澜沧江—湄公河流域的地形地貌特点、河流地貌对人类活动的影响等知识点的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度，如回答问题、小组讨论等，