价值与价值观公开课课件

1、第十二课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观,活动一 如果我们班要到海洋去冒险。你想要带很多的东西，可是船很小，难以取舍，你准备携带哪些东西呢？请说明由。 备选：食物，清水，武器，伞，太阳镜，杂志，报纸，平板电脑，mp3，西红柿，西瓜， 衣服，黄金，等。,食物、水 衣服、 太阳镜、伞 杂志、MP3、平板电脑,满足,满足,满足,满足,人们生存需要,穿的需要,人们遮阳需要,人们精神需要,事 物,满 足,人的需要,（一）价值的含义,是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食

2、用，它才具有价值。 客体 西红柿 主体 人 功能 需要 观赏和食用,是不是任何事物都有价值？,思考： 物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？,活动二,我们在旅途中获得了一艘更大的船，想寻找一些同伴，可供选择的人有：航海专家，厨师，船工，小丑，烧火工，医生等 如果你来当船长，你会选择谁呢？又为什么会选择他呢？,人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的要。这是人的真正价值所在。,航行过程中，有一位同伴生病了，这时候医生运用自己的知识把同伴的病治好了，得到了大家的一致称赞，联系本课知识想一想这体现了什

3、么道理？,（二）人的价值的内容,人既是价值的创造者，又是价值的享受者。,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,这是人的真正价值所在,（索取-自我价值）,（贡献-社会价值）,人的价值与物的价值的区别：,物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的,人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的 创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。,注意： 人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人的价值。,思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献） ？,2、对人的价

4、值的评价,称之,（3）对人的价值评价,主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。,名言： 一个人的价值，应 该看他贡献什么， 而不应该看他取得 什么。 爱因斯坦,评价一个人价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,二、价值观及其导向作用,1、价值观的含义：,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。,2、新时期正确的价值观是什么？,活动四 现在，船行驶到了一个未经开发的小岛上，假设，船上各人有各自的设想如下： 航海专家：军事基地；厨师：美食一条街；小丑：建文化旅游休闲城市。船工：和当地居民一起捕鱼。那么你觉得应该如何开发？为何不同的人有不同的

5、构想？不同的构想又会产生什么不同的结果呢？,价值观影响人们认识事物的活动,价值观影响人们改造世界的活动,结论一：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。,结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,1、价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。,2、价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,、价值观影响人们对事物的认识和评价（怎么看问题）,、价值观影响着人们改造世界的活动（怎么做事情）,要树立正确的价值观,价值观的导向作用,坚持社会主义的集体主义价值观,价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 具体体现在：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观。,价 值 与 价 值 观,（1）价值的含义：事物对人的积极意义,（2）人的价值内容：贡献和索取（难点）,（3）对人的价值的评价标准：主要看