第11单元 有机合成材料.ppt_第1页
第11单元 有机合成材料.ppt_第2页
第11单元 有机合成材料.ppt_第3页
第11单元 有机合成材料.ppt_第4页
第11单元 有机合成材料.ppt_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、科学广东教育版,19班现代化学合成材料,知识网,科学广东教育版,19班知识网,有机合成材料,测试点焦点,测试点1有机化合物,测试点焦点,碳,科学广东教育版,测试点焦点,有机溶剂,水,二氧化碳,分解,熔点,沸点科学广东教育版,19班重点测试点,测试点2有机高分子材料, (1)天然高分子材料:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。 (2)有机聚合物塑料常用塑料:聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚酯和其他塑料。乙类热塑性塑料:加热时软化成型,冷却后固化,用于制造_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _。热固性塑料:固化后,加热不能软化,可制成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。棉,毛,天然橡胶,塑料瓶,塑料袋,胶木插座,扇叶,科学广东教育版,集中在19类测试点,丙类鉴定:常用_ _ _ _ _ _的方法来鉴定塑料的质量性能。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _塑料袋是用来装垃圾的。 白色污染:它是由随意处置塑料垃圾造成的环境污染。预防措施:(1)发展可降解塑料;(2)塑料制品的回收利用;(3)塑料制品的再利用;(

4、4)减少塑料产品的使用;(5)寻找替代方案。注意“白色污染”,它与颜色无关,而是随意丢弃废旧塑料制品造成的环境污染。加热,聚乙烯,聚丙烯,聚氯乙烯,聚氯乙烯,不可降解,科学广东教育版,重点在第19类测试网站,有天然纤维和合成纤维。棉花、大麻、动物毛和丝绸属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。合成纤维的优点:耐磨、耐腐蚀、无收缩。缺点:_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。天

5、然,合成,吸湿性,透气性,科学广东教育版,重点在第19类的测试地点,各种纤维织物的鉴定,灰色,薄而软,燃烧的头发,黑色或棕色肿块的气味,(3)新材料:纳米材料,复合材料(如_ _ _ _ _ _ _ _)。玻璃钢等。科学广东教育版,19班分类示例,分类示例,第一类有机质,命题角度:有机质的概念和特征。例1:2011年安徽省常见的饮料中,不含有机物的饮料可能是(),广东教育科学版第19类中的一个例子,分析果汁中的维生素、牛奶中的蛋白质和啤酒中的酒精都是含碳化合物,属于有机化合物。方法有机化合物是含碳化合物,但二氧化碳、一氧化碳和碳酸盐也含有碳,但它们的性质不同于有机化合物,所以它们不是有机的。有

6、机化合物的特点是熔点低,导电性差。大多数有机化合物不溶于水,但溶于有机溶剂,容易燃烧。燃烧产物是二氧化碳和水。广东教育科学版,19班,分类举例,生活中常用的2类材料及其识别,命题角度:区分天然材料和合成材料,以及棉、毛和合成材料。2011年,徐州小明学生设计了以下四个实验方案,其中不合理的方案有(),乙,科学广东教育版,第19类分类实例。分析表明,盐水为中性,盐酸为酸性,不会使酚酞变色,也无法区分。方法选择的材料可分为金属材料、非金属材料、有机高分子合成材料、天然高分子材料和复合材料。棉花和羊毛是天然高分子材料,而聚酯(涤纶)、尼龙(尼龙)和腈纶是天然高分子材料,科学广东教育版,19级分类示例

7、,乙,分析足球和橡胶塞是由合成橡胶制成的;铝合金门窗是由金属材料制成的;大理石板和铅笔芯是由非金属材料制成的。毛衣是由天然纤维(动物毛)制成的;塑料包装是由塑料(属于有机合成材料)制成的。因此,由有机聚合物材料制成的物品包括足球、橡胶塞、羊毛衫和塑料包装。科学广东教育版,19级分类示例,C,分析废塑料将污染环境,应减少塑料产品的使用;混纺透气耐磨,而涤纶透气性差;工业酒精含有甲醇,不能饮用。广东教育科学版,19班分类示例,第3类白色污染,命题角度:白色污染的防治。自2008年6月1日起,超市禁止向顾客免费提供塑料袋,以减少废塑料造成的“白色污染”。以下措施不能用来解决“白色污染”:(一)用布袋

8、代替塑料袋;(b)重复使用一些塑料产品;(c)回收各种废塑料;(d)将废塑料集中在野外焚烧;(四)科学广东教育版第19课分类举例,分析废弃塑料制品带来“白色污染”主要是因为塑料不易降解,长时间埋藏不会腐烂,燃烧时会产生许多有害物质。方法解决“白色污染”问题,应从以下几个方面着手:(1)发展可降解塑料;(2)减少不必要的塑料产品的使用;(3)回收各种废塑料;(4)塑料制品的再利用。科学广东教育版,19级分类实例,长期积累会破坏土壤,污染地下水,危及海洋生物的生存等。(其他合理的答案也是可能的),减少使用不必要的塑料制品,如用纸袋代替塑料袋(或重复使用一些塑料制品或使用可降解塑料或回收各种废旧塑料

9、等)。),科学广东教育版,第20课食品、医药与健康,食品、医药与健康,知识网络,科学广东教育版,知识网络,化学与健康,关注测试点,科学广东教育版,食品中的有机营养素及其在人体中的作用,关注第20课的测试点, 食物中的营养成分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,其中有机营养成分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。糖,油,蛋白质,无机盐,维生素,糖,油,蛋白质,维生素,科学广东教育版,重点测试中心20班,生理功能和主要营养来源,生长发育

10、,组织更新,能量,大米,小麦,土豆和水果,能源,动植物油,蔬菜,水果,科学广东教育版,测试中心20班缺乏维生素A会导致夜盲症;缺乏维生素C会导致坏血病,而缺乏维生素D会导致_ _ _ _ _ _。蛋白质特性:溶于水,在浓盐溶液中溶解度降低, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 科学广东教育版,重点放在20类试验点,佝偻病,重金属盐,取暖,科

11、学广东教育版,重点放在20类试验点,试验点2,生物微量元素和健康,矿物质是人体必需的无机营养素。 人体内的主要矿物质有:钙、镁、钾、钠、磷、氯、铁、碘、氟、铜、锰、锌、硒等。其中,铁之后的几种元素在人体内含量很少,一般称为生物微量元素。科学广东教育版,重点放在第20类试验点,一些必需矿物质与健康的关系,骨骼,牙齿,佝偻病,贫血,影响人类发育,甲状腺肿,龋齿,科学广东教育版,重点放在第20类试验点,试验点3了解鉴别碘盐的方法,盐中的碘酸钾在酸性条件下能与碘化钾反应生成碘,而碘与淀粉之间的相互作用是蓝色的。实验方法是加入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,稀盐酸(或稀硫酸,食醋),科学广东教育版,重点在第20类试验点,试验点常见的有害物质4,(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:与人体血红蛋白结合,使其失去运输氧气的能力,人体死于缺氧和窒息。(2) _ _ _ _ _ _ _:导致失明甚至死亡。(3)_ _

13、_ _ _ _ _ _ _:使蛋白质变性并危害健康。(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _:它损害人的肝脏并诱发肝癌,肝癌存在于发霉的食物中。(5) _ _ _ _ _ _ _:有毒,不能代替盐用作调味品。一氧化碳,甲醇,甲醛,黄曲霉毒素,亚硝酸钠,科学广东教育版,第20课分类示例,分类示例,第一类食物中的营养素,命题角度:六种营养素的功能,来源及均衡营养。2011年无锡有以下几类物质富含蛋白质: (一)鸡蛋、牛奶、大米、土豆、香蕉、桃子、黄油、奶油等食物富含蛋白质。科学广东教育版,20级分类示例,蛋白质,储存能量,科学广东教育版,20级分类示例,维生素,蛋白质,糖,分析蔬菜富含维生素,豆类,鸡蛋和肉类富含蛋白质和脂肪,需要适当的碳水化合物补充剂。广东教育科学版,20班分类实例,第二类元素在人体健康中的重要作用,命题角度:元素与人体健康的关系。在2011年临沂的以下宣传词中,你认为不科学的是:(一)人体会因缺钠而患佝偻病(二)吃含氟牙膏可以预防龋齿(三)蔬菜和水果可以提供和补充多种维生素(四)缺铁会导致贫血(一)人体会因缺钙而患佝偻病(三)。方法某些元素对人体健康有很大影响。钙、钠、钾、铁、锌、硒、碘、氟等必需元素必须合理摄入。摄入不足或过量对人体健康不利。广东教育科学版,20班分类举例,3类周围有害物质,命题观点:生活中

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论