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文档简介

1、 小学音乐雨花石说课稿小学音乐雨花石说课稿 一、教材分析： 本课我所用的教材是教育科学出版社出版的小学音乐 教材第八册的第五单元中的。是一首旋律优美，非常深情的 一首歌曲。它动听的旋律给孩子们的眼前营造了一副美丽的 景象，我们借助歌曲以及讲述石头的故事的形式，向同学们 展示出一个多姿多彩的小石头的艺术长廊 本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训 练，能力的培养以及品德的教育。通过学习，让学生能用中 速深情的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐听辨和想象的能 力。使他们的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼，让 学生在自然中呼吸着美丽的气息，在自由中抒发着创造的理 想，让艺术的生活伴随孩子一起快

2、乐成长。 本课的重难点是：xxxx年龄特点，我采用了表演参与法，实施了 寓教于乐的教学策略。 三、学法指导： 音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动 权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。在学习中， 我注意去引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一 系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动 学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地 位。学生分组进行活动，在交流和协作中，加深对音乐的体 验。 四、教学过程 1律动进教室 听着优美的旋律进教室，学生提前感受歌曲的美，能更 快的而今如音乐的角色。 2发现你的美 以谈话的方式导入，师生共同交流+小学教学设 计

3、 网 _收集整理= 教师：同学们，上节课老师让大家到户外去收集一些你 自己比较喜欢的小石头，现在请大家拿出来，和大家一起分 享一下。教师与学生一起观察小石头，并引导学生从不同的 方面发现石头的自然之美。 你的小石头哪里最吸引你？你喜欢它的什么特点？ 小石头在我们的生活中安静的存在着，在不知不觉中带 给我们许多异想不到的惊喜。 师生在交流中升华认识：原来，有许多事物、许多美丽 需要我们去寻找、去发现。此处加入背景音乐。 3学唱歌曲 播放音乐并请学生生观看一些有关石头的图片 教师有感情的范唱。 教唱歌谱。在教唱歌谱中注意难点的解决，分别出示以 小石头造型的节奏卡片，复习四分音符、八分音符及四分休 止符。还有新学的音符，十六分休止符。学生根据直观判断 时植的长短，并口读，练习。 有感情的读歌词 听琴声轻声哼唱歌曲。其中请学生体会与比较：运用休 止符的地方你有什么样的感受？如果不用会怎样。唱一唱， 比一比，说一说。 请学生有感情的演唱，教师及时给予鼓励。 教师总结石头可贵的精神。石头虽小，却有很多的作用 等我们去发现。 法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是 缺少美，而是缺少发现。”我想，通过这样的教

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