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文档简介
1、,习 作 1,在教过你的老师中,一定也有给你留下深刻印象的吧,请选择其中的一位写一写。可以写他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目自己定。,1.这是一篇写人的习作,是给自己留下最深印象的老师画像。,1.这是一篇写人的习作,是给自己留下最深印象的老师画像。 2.写人离不开写事,要通过一两件事情来表现老师对学生的关爱,也可以写他在某些方面的特点,如外貌、性格、教育方法等。,我正在聚精会神地做作业,忽然,一只温暖的手扶着我的前额,慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她的一双眼睛望着我,好像在说:“三个一怎么又忘了?” 我不好意思地一笑,立刻把身子挺直。,冯老
2、师轻轻拍了一下我的肩膀,朝前走去。 从此,我每次做作业的时 候,就觉得额前有一只温暖 的手。它时时提醒我:写字,一定要保持正确的姿势。,1.要用典型事例来表现人物的特点。,1.要用典型事例来表现人物的特点。 2.要通过细节描写来刻画人物的形象。,1.要用典型事例来表现人物的特点。 2.要通过细节描写来刻画人物的形象。 3.不仅要写出主人公的表现,还写出“我”的反应和感受。,数学测验接连几次我都考砸锅了,看着68分的试卷,想着妈妈上次的训斥,想着妈妈的辛苦,我心里压抑得很。这时,刘老师让我带着卷子到她那儿。我哆哆嗦嗦地走向讲,台,心想这回肯定要免不了老师的批评了。让我没有料到的是,刘老师并没有批
3、评我,而是心平气和地帮我分析错题,然后语重心长地教导我:“没关系,你是因为心里过度紧,张,太想考好,反而没考好。下次要轻松一点,仔细一点,在期终考试时争取考个好成绩,不要再让你妈妈难过了!”听了刘老师的这番话语,我的身体里顿时产生一股暖流。,哗哗的眼泪不知从何而来,感激之情油然而生。刘老师的教诲对我是一种鼓励,一种鞭策。我最终没有辜负刘老师的希望,在期终考试时取得了理想的成绩。,第一,要选择不同方面的材料来表现老师的特点或品质;,第一,要选择不同方面的材料来表现老师的特点或品质; 第二,段与段之间的过渡要自然;,第一,要选择不同方面的材料来表现老师的特点或品质; 第二,段与段之间的过渡要自然; 第三,文章的详略安排要得当。,千金难买回头望, 文章不厌百回改。 好文章三分写、七分改。,忽然,一只温暖的手扶着我的前额,慢慢地向上抬
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