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文档简介
1、捉迷藏,北师大版小学数学一年级下册,说课人:姚育梅,一、教材分析,北师大版小学数学一年级下册第一单元第2节P4、5,一、教材分析,本课是在学生学习了20以内进位加法和“十几减9”退位减法的基础上进行的。教科书借助学生熟悉的“捉迷藏”情景,帮助学生学习十几减8的计算。情境图中的数学信息用不同的方式呈现,目的是要让学生学会通过多种途径获取数学信息。 在教学时,既要提倡算法多样化,又要引导学生在众多算法中选择适合自己的方法,使之善于学习,乐于探索。,二、学情分析,三、教学目标,四、教学重难点,五、教法学法,独立思考 小组合作 全班交流,讲授法,谈话法 讨论法,演示法,学法,教法,六、教学过程,1、复
2、习导入 2、探究新知 3、巩固训练 4、课堂总结,复习8的进位加法,十几减9的退位减法,为本课学习十几减8退位减法做好准备。,学会用“破十法”“平十法”“加减互逆法” “数线图”这4种方法计算十几减8,运用不同方法计算十几减8,使学生熟悉巩固本课知识。,明确“破十法”“平十法”“加减互逆法” “数线图”这4种计算方法的算理。,六、教学过程,1、复习导入。,1、填一填。 8+( )=13 8+( )=15 8+( )=12 8+( )=16 8+( )=17 8+( )=14 2、算一算。 15 - 9 = 16 - 9 = ()() ()() () (),先算: 再算:,先算: 再算:,1、填
3、一填。 8+( )=13 8+( )=15 8+( )=12 8+( )=16 8+( )=17 8+( )=14 2、算一算。 15 - 9 = 16 - 9 = ()() ()() () (),先算: 再算:,复习目的: 复习8的进位加法,十几减9的退位减法,为本课学习十几减8退位减法做好准备。,2、探索新知(寻找情景图中数学信息),1 、出示情境图,认真观察情景图,发现数学信息。,我们一共来了13个人,外面看见8个人。,2、根据上面的数学信息,提出数学问题。,藏起来的小朋友有多少个?,3、解决数学问题。,2、探索新知(明确情景图中数学信息),13 8,请同学们用自己喜欢的方法算一算。 可
4、以用画图,计数器,用小棒摆一摆等不同方法计算。然后同桌交流一下自己的想法。 在学生汇报展示了自己的不同计算方法后,教师重点讲解“破十法”“平十法”“加减互逆法”“数线图法”这4种计算方法。,2、探索新知,探索13-8的计算方法,2、探索新知,讨论: 为什么要用10减8?,演示“破十法”,教师分析讲解其算理,2、探索新知,演示“平十法”,教师分析讲解其算理,讨论: 为什么先减3?,2、探索新知,2、探索新知,回顾书本,再次感知三种不同算法。,破十法,平十法,加减互逆法,5,请同学们认真观察第一条数线图,说一说13-8是怎么减的?,请同学们认真观察第二条数线图,说一说13-8是怎么减的?,3、巩固训练,从图中你获取了那些数学 信息?,根据信息,你能提一个数 学问题吗?,想一想:怎么列算式?,3、巩固训练,1、请你根据图中的信息 编一个数学故事吗?,2、请你根据信息提一个数学问题。,3、想一想,怎么列算式?,3、巩固训练,六、教学过程,4、回顾总结,反思评价,你感觉自己今天表现如何?,你,七、板书设计,捉迷藏(十几减8),已知:
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