1.2矩形的性质与判定

1.2矩形的性质与判定Tag内容描述：<p>1、矩形的性质与判定学习目标1、矩形性质定理与判定定理的综合运用.学习过程一、自研自探 (一)、温故知新1. 如图所示，矩形ABCD中，AEBD于E，BAE=30，BE=1cm，那么DE的长为_____2、直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和6cm，则它的面积为 （2） 、探究新知 知识点一:1、如图，在矩形ABCD中 AD=6 对角线AC与BD相交于点O，AEBD，垂足为E，ED=3BE，求AE的长.知识点二:2、如图,在ABC中,AB=AC,AD是ABC的一条角平分线,AN为ABC的外角CAM的平分线,CEAN,垂足为E,求证：四边形ADCE是矩形.二、互动合作 小组成员之间交换导学案，看看同学的结论(答案)。</p><p>2、矩形的性质与判定【学习目标】1熟练掌握矩形的性质定理与判定定理。2能够熟练的运用性质与判定定理解决几何问题。 【学习过程】一、温故知新：矩形的性质与判定：问题1：矩形有哪些性质?问题2：如何判定一个平行四边形是矩形?问题3：如何判定一个四边形是矩形?二、展示提升（小组合作）（一）矩形性质的应用1.如图所示,在矩形ABCD中,AD6,对角线AC与BD相交于点O,AEBD,垂足为E,ED3BE.求AE的长.【变式训练】如图所示,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,过点A作AEBD,垂足为点E,若ED3EO,AE2,求BD的长.（二）矩形判定的应用已知:如图所示,在ABC。</p><p>3、矩形的性质与判定学习目标1、会证明矩形的判定定理。2、能运用矩形的判定定理进行计算与证明。3、能运用矩形的性质定理与判定定理进行综合推理与证明。学习过程一、自研自探 (一)、温故知新矩形的特殊性质：矩形的对角线 矩形的四个角都是 。它们的逆命题是：对角线相等的平行四边形是 个角都是直角的四边形是矩形。它们是真命题吗？问：什么样的四边形是矩形呢？怎样判断一个四边形是矩形？（二）、探究新知 请你先认真研读课本p14至p15页，然后解答下列问题。知识点一:1 、 会用矩形的定义判定一个四边形是否是矩形，并会用该种方法进行。</p><p>4、矩形的性质与判定课型：新授 总第05张学习目标1、掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系 2、会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题 学习过程一、自研自探 (一)、温故知新1、 是平行四边形。2、平行四边形有哪些性质，边： 角： 对角线： （二）、探究新知 请你先认真研读课本p11至p12页，然后解答下列问题。知识点一:1、定义： 叫做矩形。由定义可以看出，矩形也是一种特殊的 。2、 思考：（1）.既然矩形是特殊的平行四边形,那么它具有一般平行四边形的哪些性质？（2）.矩形是不是轴对称图形? ，如果是，那么对称轴。</p><p>5、矩形的性质与判定 【学习目标】 1掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系 2会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题 【学习过程】 1、 温故知新 1. 平行四边形有哪些性质？ 2. 菱形有哪。</p><p>6、2 矩形的性质与判定 应用 九年级数学 上 第一章特殊平行四边形 驶向胜利的彼岸 15February2020 复习回顾 矩形 1 定义 有一个角是的叫做矩形 2 性质和判定 同平行四边形 平行四边形 直角 四个角都是直角 对角线相等且。</p><p>7、九年级数学 1 2矩形的性质与判定 预习案 第一课时 课型 导学案 时间 8月21 主备人 学习目标 1 了解矩形的有关概念 掌握并会证明矩形的性质定理 2 会运用矩形的性质定理解决简单的问题 一 先复习下列知识点 1 写出平行四边形的性质定理 2 写出平行四边形的判定定理 自学指导1 知识点一 探索菱形的性质 自学互研 先阅读教材P2 3页的内容 然后完成下面的问题 1 菱形的定义是什么 在教材。</p><p>8、第一章第一章 特殊平行四边形特殊平行四边形 2 2 矩形的性质与判定 一 矩形的性质与判定 一 一 学生知识状况分析一 学生知识状况分析 学生的知识技能基础 学生的知识技能基础 矩形的性质一课 是在学生掌握了三角形全等的证明 平行四边形的性质和判定 菱形的性质和判定以及具备了基本的推理能力的基 础上安排的 是学习正方形的基础 学完本节课后 学生应掌握矩形的性质 会应用性质进行推理解题 学生的活动经。</p><p>9、第 1 页 共 7 页 初中数学北师大版九年级上学期初中数学北师大版九年级上学期 第一章第一章 1 21 2 矩形的性质与判定矩形的性质与判定 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 1010 题 共题 共 2020 分分 1 2 分 2019 八下 柳州期末 如图 矩形 ABCD 的对角线 AC BD 相交于点 O AOB 60 若矩形的对角线长为 4 则 AD。</p><p>10、1.2矩形的性质与判定（1）教学设计包钢十二中 史丽艳教材分析1、教材的地位和作用矩形的性质一课，是在学生掌握了三角形全等的证明、平行四边形的性质和判定，菱形的性质和判定以及具备了基本的推理能力的基础上安排的，是学习正方形的基础，学完本节课后，学。</p>