10公仪休拒收礼物

10公仪休拒收礼物Tag内容描述：<p>1、同学们，在两千多年前的古人， 他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是 ， 有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了 ，这是为什么呢？今天，我们就来一 起学习一篇新的课文。 活动一：通过对比，了解戏剧。 1阅读课文，看一看这篇课文和以前 所学课文有什么不同？ 2小组交流讨论剧本的特点。 3交流小结。（指定小组发言） 独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义, 只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。 剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话。 剧本中方括号 主要交代舞台背景和人物 活动等。 剧本的朗读只需读人物对话。 剧本中圆括。</p><p>2、10 公仪休拒收礼物教学要求：1、能分角色朗读课文。2、会认字4个，会写字9个，理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁，拒收礼物的品格。教学重点：有感情地朗读课文，体会公仪休的崇高品质。教学难点：理解公仪休最后一段话的含义。教具准备：多媒体课件教学时间：两课时第一课时教学要求：1、学会本课生字新词。2、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。3、能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点。教学过程：一、通过对比，了解戏剧。同学们，你们看过戏剧。</p><p>3、10公仪休拒收礼物教学要求：1、能分角色朗读课文。2、会认字4个，会写字9个。理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁，拒收礼物的品格。教学重点：有感情地朗读课文，体会公仪休的崇高品质。教学难点：理解公仪休最后一段话的含义。教具准备：多媒体课件教学时间：两课时第一课时教学要求：1、学会本课生字新词。2、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。3、能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点。教学过程：一、通过对比，了解戏剧。同学们，你们看过戏剧。</p><p>4、第十课 公仪休拒收礼物积水成渊一、看拼音，写词语j ju shn qn （ ） （ ） xn wi wi fn （ ） （ ） nn min zi xin（ ） （ ） w k ni h （ ） xn mn y z（ ） hun rn d w （ ） r y co lo（ ） 二、比一比，再组词 shn（ ） t（。</p><p>5、10 公仪休拒收礼物 教学目标 1 能分角色朗读课文 2 学会本课9个生字两条绿线中的3个只识不写 认识一个多音字 理解由生字组成的词语 3 了解独幕剧的特点 学会阅读剧本 4 理解公仪休最后一段的含义 学习公仪休清正廉洁 拒收礼物的品格 教学重点 难点 1 了解独幕剧的特点 学会阅读剧本 2 理解公仪休最后一段的含义 学习公仪休清正廉洁 拒收礼物的品格 教学时间 二课时 第二课时 教学目标 1。</p><p>6、乾洲教育在线 您教学的好帮手 10 公仪休拒收礼物 学生预习卡设计 预习要求 方法指导 评价标准 1 自由读课文 凭借生字表和工具书 把课文读通 读准确 读准多音字 吐 后鼻音 腥 盛 恍 以及本课中 大夫 的正确读音 圈出生字 先读准字音 在朗读课文时 遇到比较难读的长句子多读几遍 www 能够比较流畅地将课文朗读下来 2 理解 盛情 务必 恍然大悟 心满意足 违犯 等词语 理解词语的方法是多样。</p><p>7、10、公仪休拒收礼物,(独幕剧),丹徒实验学校 陈艳,剧本特点 剧本开头写明故事发生的（ ）、（ ）和（ ）。 方括号内交代（ ）。 括号内交代的是人物说话时的（ ）、（ ）和（ ）。 剧本主体是（ ），也叫（ ）。,学习目标 揣摩人物语言 了解人物性格 感受人物形象,你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。,嗯，刚吃过。（回味似的）鲤。</p><p>8、苏教版小学语文四年级下册,10.公仪休拒收礼物,单位：陕西省咸阳市秦都区健康花城小学 执教者：刘英英,8/22/2020,鲁国 宰相 大夫 管家 盛情 腥味 违犯 拒收 鲤鱼 呕吐 务必,无可奈何 恍然大悟 心满意足 日夜操劳,公仪休拒收的礼物是什么呢？,欣赏,8/22/2020,鲤鱼,春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品互相馈赠。孔子得了儿子，国君便送去鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起名为“鲤。</p><p>9、10 公仪休拒收礼物 石庄小学四年级语文学科备课组 主备教师 薛贵刚 课时 第2课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 读中感悟人物内心活动 把握人物形象 2 学习独幕剧表演 教师导学案 个性调整 预习提示 熟读课文 感悟人物内心活动 把握人物形象 导入 1 我们今天要练习表演一部戏 公仪休拒收礼物 想想怎样才能把这本独幕剧给演好了 2 戏要演得好 不仅要做到形似 还要做到神似 剧本中的故事是由人物。</p>