12桂花雨

12桂花雨Tag内容描述：<p>1、镇江市蒋乔小学集体备课教案教材体系：苏教版学科：语文册数：第七册时间2014.10课题：12、桂花雨主备人：朱文静修改人：教学目标：1读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。3体会作者表达的浓浓思乡之情。教学重点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。教学难点：理解深层。</p><p>2、桂 花 雨内容12、桂 花 雨 复备栏教学简析：课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课9个生字。理解有生字组成的词语。3、想象课文描写的情景，体会作者的思想感情，能联系生活实际，谈对课后练习4中重点句。的阅读感受教学重点：学会课文生字词，理解有生字组成的词语，想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。教学难点：体会作者的思想感情，能联系生活实际，谈对课后练习4中重点句的阅读感受，并能。</p><p>3、小学教案设计 课题 桂花雨 课时 安排 3 备课成员 主备人 教学 内容 桂花雨 教学 目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课10个生字 绿线内的4个字只识不写 理解由生字组成的词语 3 想象课文描写的情景 体会作者。</p><p>4、小学语文四上 第三单元 12桂花雨 第一课时 学习目标 1 正确 流利地朗读课文 感知课文大意 2 学会本课10个生字 两条绿线内的4个生字只识不写 理解由生字组成的词语 学生活动单 教师导学案 活动方案 活动一 读准字音。</p><p>5、12 桂花雨 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课10个生字 字音重点 吩 多音字 都 字形重点 尤 拣 糕 理解词语 笨笨拙拙 沉浸 口占一绝 3 想象课文描写的情景 体会作者的 摇花乐 和母亲的 思乡情 4 能。</p><p>6、桂花雨,我来读一读：迷人使劲香飘十里满头满身沉浸庆丰年沁人心脾其乐无穷“桂子月中落，“儿童解得摇花乐，天香云外飘。”花语缤纷入梦甜。”,（香）（乐）,（1）“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”,（2）“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”,迷人使劲香飘十里满头满身沉浸庆丰年沁人心脾其乐无穷“桂子月中落，“儿童解得摇花乐，天香云外飘。”花语缤纷入梦。</p>