欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

2.6近似数与有效数字

江苏省沭阳县八年级数学上册 2 6近似数与有效数字 教案 苏科版 教学目标 1 了解近似数与有效数字的概念 体会近似数的意义及在生活中的作用 2 能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字 能按照要求用四舍五入的方法。

2.6近似数与有效数字Tag内容描述:<p>1、2 6 近似数与有效数字 一 精心选一选 48 1 用四舍五入法按要求对846 31分别取近似值 下列四个结果中 错误的是 A 846 3 保留四个有效数字 B 846 保留三个有效数字 C 800 保留一个有效数字 D 8 5102 保留两个有效数字。</p><p>2、江苏省高邮市车逻初级中学八年级数学上册 2 6近似数与有效数字 学案 苏科版 学习目标 1 了解近似数和有效数字的概念 体会近似数的意义及在生活中的作用 2 能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字 能按照要求用四。</p><p>3、江苏省高邮市车逻初级中学八年级数学上册 2 6近似数与有效数字 课后作业 苏科版 七 当堂反馈 分层达标 收获成功 班级 姓名 评价 1 下列各组近似数中 保留三个有效数字的是 A 0 023 B 1 72510 C 0 270 D 82万 2 对于。</p><p>4、章节与课题 2 6近似数与有效数字 学案 课时安排 1课时 主备人 审核人 使用人 使用日期或周次 本课时 学习目标 或学习任务 1 了解近似数和有效数字的概念 体会近似数的意义及在生活中的作用 2 能说出一个近似数的精。</p><p>5、江苏省沭阳县八年级数学上册 2 6近似数与有效数字 教案 苏科版 教学目标 1 了解近似数与有效数字的概念 体会近似数的意义及在生活中的作用 2 能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字 能按照要求用四舍五入的方法。</p><p>6、章 节 2 6 教学内容 近似数与有效数字 第 1 课时 课型 新授 学习 目标 1 了解近似数与有效数字的概念 体会近似数的意义及在生活中的作用 2 能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字 能按照要求用四舍五入的方法取。</p><p>7、江苏省句容市后白中学八年级数学 2 6近似数与有效数字 学案 人教新课标版 学习目标 了解近似数与有效数字的概念 体会近似数的意义及在生活中的作用 能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字 能按照要求用四舍五入。</p><p>8、2 6近似数与有效数字 你觉得下列数据有什么不同吗 生活中需要近似数 1 本册数学课本共有189页 2 量杯里有水50mL 3 女子百米世界记录为10 49s 4 世界人口已有61亿 情景引入 我们学过哪些取近似数的方法 四舍五入 是我。</p><p>9、近似数与有效数字 2007年10月9日 让我们一起来寻找生活中的数吧 记者2006年8月1日从北京新影联和星美院线获悉 徐克的武侠巨制 七剑 上映3天 已在北京地区获得了约430万元人民币的票房 生活中不仅需要准确数同时也需。</p><p>10、初中数学八年级上册 苏科版 2 6近似数与有效数字 1 看电视时你最关心哪些有关数的信息 2 生活中 有些数据是准确的 有些是近似的 你能举例说明吗 取一个数的近似数有多种方法 四舍五入是最常用的一种方法 例如 圆周率 3 1415926 若精确到个位 或精确到1 则 3 若精确到十分位 或精确到0 1 则 若精确到百分位 或精确到0 01 则 若精确到千分位 或精确到0 001 则 3 1 3。</p><p>11、近似数与有效数字 让我们一起去寻找生活中的数吧 李宇春以3528308条短信获得冠军 周笔畅以3270840条短信获得亚军 张靓颖则以1353906条短信获得季军 今年22岁的夏洛特 凯利4年前生出詹尼弗和简孪生姐妹 今年7月30日又生出鲁思和艾米丽两位可爱的孪生小姐妹 艾米丽出生时的体重约为8 12磅 而鲁思出生时的体重则为约7 20磅 你觉得第一张图片上出现的数据和第二张图片上出现的数据有什么。</p>
【2.6近似数与有效数字】相关PPT文档
江苏省昆山市兵希中学八年级数学上册《2.6近似数与有效数字》课件 苏科版.ppt
八年级数学上《2.6近似数与有效数字》课件1苏科版.ppt
江苏省徐州市黄集中学八年级数学上册 《2.6近似数与有效数字》课件 苏科版.ppt
【2.6近似数与有效数字】相关DOC文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!