2016春七年级语文下册

2016春七年级语文下册Tag内容描述：<p>1、25.诗词五首,饮酒,陶渊明,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,饮酒,陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园。</p><p>2、3.,一、自主预习1.了解文章抓住事物特征写作的方法2.学习作者运用对比突出白鹅特点的写法3.体会作者对白鹅的喜爱之情，感受作者的生活情趣。重点：学习文章抓住事物特征写作的方法难点：学习作者运用对比突出白鹅特点的写体会作者对白鹅的喜爱之情法，,北碚麒麟猥鄙轧轧叫嚣引吭净角岑寂窥伺蹑脚不胜其烦盛馔分娩,bi,qln,wi,g,xio,hng,ju,kus,ni,shng,zhun,min。</p><p>3、23.爱莲说,“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,爱莲说就是说说爱好莲花的问题。,说,周敦颐,周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。,注意朗读节奏,水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自。</p><p>4、21 .黔驴，情况引进，自主预习，合作探讨，、说有动物，井底青蛙九牛一毛，守水如鱼，等待兔子沉鱼，打雁草，蛇弹牛，鹤立鸡群狐虎威悬崖虎威黔驴技术贫乏，黔驴，柳宗元(773一819 )，唐代文学家，哲学家，原籍东解县(今山西运城)，故世称柳河东，是柳州刺史和韩愈一起发起古文运动的唐宋八先生之一。 一生留下600多部作品是诗和文两部分。 文章的成就大于诗。 他是中国第一位正式独立寓言的文学作家，开拓。</p><p>5、22 .阅室铭、情况引进、自主预习、跳入普通百姓家中，以前王谢堂前燕、朱雀桥边杂花草、乌衣巷口夕阳斜、乌衣巷、修复的安徽与州刘禹锡旧居、刘禹锡(772842 )、字梦得、晚年“庐山人”、洛阳人、唐代据诗豪介绍，因参加王叔文政治革新而被降级为地方官员。 作者的简介“铭”是古代刻在器物上警戒自己，称赞功德的文字，后来成为文体。 这种文体通常押韵。 文体介绍，刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时代，关。</p><p>6、1.,一、创设情境，导入新课。,1.导入新课,石榴，石榴科,落叶灌木或小乔木。有针状枝，叶对生，倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。,二、学生自学，质疑问难,自学提纲：（1）了解作者及写作背景（2）朗读课文，掌握字词。（3）按描述内容的角度将课文划分为三部分。提示：喜爱石榴_______石榴______石榴（4）本文抓住“最可爱”这三个字依次。</p><p>7、6.毛泽东的少年时代,情境引入,自主预习,合作探究,课堂小结,你听过毛泽东的故事吗?请讲给大家听。,你认为这么伟大的人物小时候会是什么样呢?,一代伟人毛泽东,毛泽东的少年时代,（美）埃德加斯诺,毛泽东，字润之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，毛泽东思想的主要创立者。中国共产党。</p><p>8、28.,情境引入,自主预习,合作探究,课堂小结,大家会唱精忠报国这首歌吗?那么有没有哪位同学知道，精忠报国这个故事是写谁的？,岳飞墓,人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：,青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣,岳飞简介,岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并。</p><p>9、鲁迅,自传,作者介绍：鲁迅（l8811936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1918年参任新青年编辑，并在新青年上发表了第一篇白话小说狂人日记。著有小说集呐喊，彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集南腔北调集等。是中国新文化运动的旗手，对民主革命和现代文学作出了巨大贡献，为世人留下了宝贵的文。</p><p>10、2.,自学指导,1.给每一自然段标上序号。2.读课文，边读边勾画出文中的生字词。3.借助课后注释和工具书解决生字词。4.整体感知课文，理解课文大意。,郑振铎（18981958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集家庭的故事、桂公塘，散文集山中杂记。著有郑振铎文集。本文写于1927年作者远行欧洲时。,作者简介,生字,轻飔（）隽（）妙粼粼（）隽（）逸縠（。</p>