2合在一起成新字

2合在一起成新字Tag内容描述：<p>1、合在一起成新字(一)、故事导入传说汉字是一个名叫仓颉的人造出来的。仓颉根据事物的样子创造了许多字，比如说“日、月、田”可是后来他发现这样还不够，很多东西画不出来。怎么办呢?有一天，他走出家门发现，外面特别明亮，他就想：太阳和月亮是最明亮的了，就把日和月合在一起叫“明”吧。他看见一片尖尖的草叶，他又想：上面小，下面大，就是“尖”字吧!用这样的方法，他又创造出了许多的汉字。今天我们就来学习这样的字。(二)、出示课题(三)、自读儿歌，自主识字1、学生自读课文，借助拼音认识生字。2、教师范读课文。3、说一说：仓颉。</p><p>2、识字2 合在一起成新字,语文S版 一年级下册,仓颉造字是中国古代神话传说之一。他根据野兽的脚印研究出了汉字，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的功绩。被后人尊为“造字圣人”。,1、认识“男、尘、双、林、森、从、众、岩、鲜、舌、甘 、甜 ”13个字；会写“羊 、甘、从、林、明、舌、尖”7个字。2个部首：“日字旁”“小字头”。 2、正确、流利地朗读儿歌。 3、培养孩子的识字兴趣，提高识字效率。,合在一起成新字,日+月=明 田+力=男,小+土=尘 小+大=尖,木+木=林 木+木+木=森,人+人=从 人+人+人=众,独体字，有本事， 合在一起成新字。,。</p><p>3、识字2、合在一起成新字,传说汉字是一个名仓颉的人造出来的。仓颉根据事物的样子创造了许多字，比如说“日、月、田”后来他发现外面特别亮，他就想：太阳和月亮是最明亮的了，就把日和月合在一起叫“明”吧。他看见一片尖尖的草叶，又想：上面小，下面大，就是“尖”字吧！用这样的方法，他又创造出了许多汉字。,预习检查,1、会认“男 .尘 .双 .林 .森 .从 .众 .泉.岩 .鲜 .舌 .甘 .甜 ”13个字；会写“甘.羊 . 从 .双. 林 .明 .舌 .尖”7个字。学习新部首：“日字旁”“小字头”等。 2、正确、流利地朗读儿歌。 3、培养孩子的识字兴趣，提。</p><p>4、太阳跟月亮在以前是最明亮的事物， 所以日+月=明。,日,月,男人有力气在田里干活， 因此田+力=男。,田,力,chn,男,尘是一些小土，因此小+土=尘。,小,土,chn,尖是指上面小，下面大，因此小+大=尖。,小,大,林可以看成两棵树在一起， 因此木+木=林。,木,木,森可以看成很多树在一起， 因此木+木+木=森。,木,木,木,sn,从可以看成一个人跟着另一个人， 因此人+人=从。,人,人,cng,众可以看成三个人围坐在一起， 因此人+人+人=众。,r yu mng tin l nn 日 月 明，田 力 男， xio t chn xio d jin 小 土 尘，小 大 尖， shung m ln sn m sn 双 木 林，。</p><p>5、识字2 合在一起成新字一、给汉字注音，再读一读词语。( )( )()()()甘 甜从 前森林 观众() ( ) ()()()舌头明月 笔尖 灰尘二、看拼音,写词语。()()()三、下列汉字是由哪两个部分组成的?把它写下来。甜( - )泉( - )森( - )岩( - )鲜( - )男( - )四、按要求写字。鸣甘森尘明毛笔品从舌元众独体字____________________左右结构____________________上下结构__________________品字形结构________________。</p><p>6、识字2 合在一起成新字一、给汉字注音,再读一读词语。( )( )()()()甘 甜从 前森林 观众() ( ) ()()()舌头明月 笔尖 灰尘二、看拼音,写词语。()()()三、下列汉字是由哪两个部分组成的?把它写下来。甜( - )泉( - )森( - )岩( - )鲜( - )男( - )四、按要求写字。鸣甘森尘明毛笔品从舌元众独体字____________________左右结构____________________上下结构__________________品字形结构________________。</p><p>7、课 题 2 合在一起成新字 教学目的 1 知识与技能 1 认识 男 尘 双 林 森 从 众 岩 鲜 舌 甘 甜 13个字 会写 羊 甘 从 林 明 舌 尖 7个字 学习3个新部首 日字旁 小字头 木字旁 2 正确 流利地朗读儿歌 2 过程与方法 1。</p>