2新版沪科版

2新版沪科版Tag内容描述：<p>1、数据的频数分布(2)【学习目标】1经历数据的收集、整理，描述与分析的过程，进一步发展学生的统计意识和数据处理能力2能说出频数、频率的意义，了解频数分布的意义和作用，会列出频数分布表、制作频数分布直方图【学习重点】如何对一组数据进行整理，制作频数分布表和直方图【学习难点】理解频数分布表的意义、制作频数分布直方图行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决知识链接：在频数分布直方图中，各小长方形的宽度等于组距，横。</p><p>2、第2课时 液化【教学目标】 1、知道什么是液化2、了解液化的方法3、能解释日常生活中的液化现象 过程与方法通过实验探索，培养学生的观察实验能力和分析解决问题的能力。培养学生分析概括，归纳总结和应用所学知识解释日常现象的能力。教学重点液化现象的解释教学难点应用所学知识解释日常生活中的液化现象教学准备课件、酒精灯、试玻璃片教学过程师：上一节讨论了物质从液态变成气态的过程，那么物质能不能从气态变成液态呢？教师放课件：云、雨、雾、露、白气等生活和自然现象演示：用酒精灯烧开水下面请同学们认真观察一个实验，试管里。</p><p>3、第2课时 欧姆定律教学目标1通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系，分析归纳出欧姆定律。理解欧姆定律2欧姆定律的应用（重点、难点）会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。教学过程情境导入多媒体展示图片：如何求出通过节能灯的电流大小？合作探究探究点一：欧姆定律提出问题 导体中的电流，与导体两端的电压是什么关系？跟这段导体的电阻又是什么关系？写成公式是怎样的？各物理量的符号和单位又是什么？讨论总结 一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。</p><p>4、第2课时电功率的计算教学目标知识要点课标要求1.灯泡正常发光(重点)理解灯泡正常发光时的条件。2.串联电路中灯泡的亮度(重点、难点)会判断串联电路中灯泡的亮度。3.并联电路中灯泡的亮度会判断并联电路中灯泡的亮度。教学过程情境导入灯泡上标有“6V 12W”和“6V6W”的字样，表示什么含义？它们在任何情况下都能正常发光吗？灯泡的亮度与什么有关？合作探究探究点一：灯泡正常发光时的亮度分别将标有“6V 12W”和“6V 6W”的灯泡接在6V的电压下，哪个更亮？讨论交流 U实U额 ，P实P额，灯泡正常发光。灯泡正常发光，额定功率大的灯泡亮。标。</p><p>5、第2课时 液化【教学目标】一、知识与技能知道什么是液化，理解液化是汽化的逆过程.二、过程与方法通过交流探讨知道生活中的液化现象.三、情感、态度与价值观1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自热现象中的物理规律.2.有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.【教学重点】掌握液化的规律.【教学难点】分析一些生活中常见的液化现象.【教具准备】多媒体课件等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解）.【新课。</p><p>6、让电灯发光【目标导学】：1.知道完整电路所需要的元件及其作用，能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2.知道电荷的定向移动形成电流，知道电流方向的规定。了解电池的正负极3.知道通路、开路和短路以及短路的危害。4.通过观察和实验，初步认识什么是电流、电路和电路图 【重点导引】：1认识简单电路，了解电路的组成，识别通路、开路、短路，认识短路的危害2动手连接简单电路和规范的画出电路图【课前导问】：原子有哪些部分组成？原子虽不显电性，但组成原子的各个部分显不显电性?【课堂导学】：一、电路的组成1、电路用 把 、 、 。</p><p>7、第二节 科学探究:物质的比热容,一,二,一,二,一,二,1,2,3,4,5,答案,解析,1,2,3,4,5,答案,解析,1,2,3,4,5,答案,解析,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,解析。</p><p>8、92阿基米德原理,第九章浮力,第2课时浮力的计算,G物,F向上F向下,GF示,G排液V排g,D,B,C,A,1.8,2,3.87104,10,1.5103,50,200,(1)木块漂浮在水面上，浮力等于其重力，故所受浮力F浮G木木gV木0.6103kg。</p><p>9、19 2平行四边形 2 你能证明它吗 你知道平行四边形的对角线有什么性质吗 猜一猜 O 平行四边形的对角线互相平分 证一证 O 证明 四边形ABCD是平行四边形 AD BC AD BC 1 2 3 4 AOD COB ASA OA OC OB OD 3 2 4 1 证一证。</p>