3.1平面直角坐标系

3.1平面直角坐标系Tag内容描述：<p>1、1.什么叫数轴?,规定了正方向、原点和单位长度的直线叫数轴.,数轴上的点A表示数1，反过来，数1是点A的位置.我们说1是点A在数轴上的坐标.,数轴上的点与实数之间存在着一一对应的关系.,2.数轴上的点与实数有什么关系?,李亮坐在第4组第2排.,例如，李亮在教室里的座位可以简单地记作（4，2）.,从上面的例子可以看到，为了确定物体在平面上的位置，我们经常用“第4组、第2排”这样含有两个数的用语来确定。</p><p>2、3.1平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系【学习目标】1理解有序数对的意义，能用有序数对表示实际生活中物体位置2理解平面直角坐标系的相关概念，在给定的平面直角坐标系中，会由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置3理解每个象限及坐标轴上的点的特征【学习重点】有序数对及平面直角坐标系相关概念【学习难点】利用有序数对表示平面内的点，概括点的位置写出点的坐标情景导入生成问题旧知回顾：1(1)什么是数轴？规定了原点、正方向和单位的直线叫作数轴；(2)数轴上的点与实数一一对应2游戏：找自己的座位说出自己是第________。</p><p>3、湘教版8年级下册数学3 1平面直角坐标系同步练习 一 选择题 本大题共8小题 1 如图是某市市区几个旅游景点的示意图 以光岳楼为原点建立了直角坐标系 用坐标表示下列景点 错误的一个是 A 湖心岛 1 5 1 B 金凤广场 2 1 5。</p><p>4、第3章图形与坐标 湘教版八年级下册 3 1平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系 李亮坐在第4组第2排 例如 李亮在教室里的座位可以简单地记作 4 2 从上面的例子可以看到 为了确定物体在平面上的位置 我们经常用 第4组 第2排 这样含有两个数的用语来确定物体的位置 为了使这种方法更加简便 我们可以用一对有顺序的实数 简称为有序实数对 来表示 怎样用有序实数对来表示平面内点的位置呢 为了用有序实数对。</p><p>5、3 3轴对称和平移的坐标表示 轴对称的坐标表示 返回 x A 3 2 关于x轴对称 A 3 2 A 3 2 关于Y轴对称 A 3 2 点A的坐标 3 2 作点A关于x轴 y轴的对称点A A 观察对称点的坐标特征 你有什么发现吗 横坐标不变 纵坐标互为相反数 纵坐标不变 横坐标互为相反数 改变A的坐标规律仍然成立吗 o x y 点 a b 关于y轴对称的点的坐标为 点 a b 关于x轴对称的点的坐标。</p><p>6、图 形 与 坐 标,第3章,平面直角坐标系,3.1,李亮坐在第4组第2排.,例如，李亮在教室里的座位可以简单地记作（4，2）.,从上面的例子可以看到，为了确定物体在平面上的位置，我们经常用“第4组、第2排” 这样含有两个数的用语来确定物体的位置. 为了使这种方法更加简便，我们可以用一对有顺序的实数（简称为有序实数对）来表示.,怎样用有序实数对来表示平面内点的位置呢？,为了用有序实数对表示平面内的一。</p><p>7、第3章 图形与坐标 第1课时 平面直角坐标系,李亮坐在第4组第2排.,学生活动2：找 比一比，看谁反应快！,学生活动2：比 比一比，看谁反应快！,以教室最左边的小组为第一组，依次为第二组、三组、.靠近讲台的为第一排，依次为第二排、三排、.请同学们记住自己的位置，老师说到“几组几排”的同学要马上站起来，老师点到名的同学要立刻能说出自己是“几组几排”。,例如，在教室里的座位“第4组、第2排。</p><p>8、3.1平面直角坐标系(1),数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点在数轴上的坐标 例如点A在数轴上的坐标为-3，点B在数轴上的坐标为。反过来，知道数轴上一个点的坐标，这个的点在数轴上的位置也就确定了。,A,B,如何确定直线上点的位置？,雁塔,中心广场,钟楼,大成殿,科技大学,碑林,影月湖,如图，是某城市旅游景点的示意图。你要如何确定各个景点的位置？,如何确定平面上点。</p>