4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

4绿色植物是生物圈中有机物的制造者Tag内容描述：<p>1、1 第四章第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物是生物圈中有机物的制造者 【抽测反馈】 1、植物体内含量最多的物质是 ，是植物体的重要组成成分。植物体内水分充足时，植株 才能 ，保持直立的姿态；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体 ，并运输到植 物体的各个器官。 2、根吸收的水和无机盐是通过 运输到其它器官的，方向是由 向上。 3、叶片制造的有机物是通过 运输到其它器官的，方向是由上向 。 4、绿色植物属于生态系统中的 ，它们通过 制造的有机物是动物等其他生物最主 要的食物来源。 【学习目标】 1.描述光合作用的概。</p><p>2、1 绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课题 第四章绿色植物是生物圈中有机物 的制造者 课时 1 使用人 学习 目标 1. 光合作用的产物是什么？ 2. 光合作用必须在光下进行吗？ 3. 绿色植物制造的有机物有什么重要作用？ 重点 难点 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 教学内容 师生随 笔 （一）（一） 、感悟新知、感悟新知 1.实验探究的问题是： 是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 2.用酒精溶解叶片中的 时，要进行 加热。 3.叶片见光部分遇碘液变成 ，实际上是遇碘变蓝。说明：叶 片见光的部分产生了 。。</p><p>3、1 绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案教案 【教学目标教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）说出绿色植物通过光合作用制造有机物； （2）归纳出光合作用的概念； （3）说出光合作用的条件、场所、产物、原料。 2.2.过程与方法过程与方法 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 通过学习绿色植物与生物圈的关系，增强热爱大自然、保护大自然的情感。 【教学重点教学重点】 （1）绿叶在光下制造有机物的实验； （2）光合作用的条件。 【教学难点教学难点】。</p><p>4、1 第四章第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物是生物圈中有机物的制造者 【学习目标学习目标】 1知道绿色植物通过光合作用制造有机物 2实验验证绿叶在光下制造淀粉 3描述光 合作用的概念 【重点难点重点难点】 1探索绿叶在光下能否制造淀粉 2为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。 【知识导学知识导学】 一、导入新课 有句话说：“万物生长靠太阳”，你对这句话有多少的了解，请你说出来，与大家交流。 二、探究学习 绿色植物通过光合作用制造有机物 1阅读教材第 116117 页实验“绿叶在光下制造有机物”， 21、。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。绿色植物是生物圈中有机物的制造者年级七科目生物任课教师授课时间课题第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者授课类型新授课课标依据阐明绿色植物的光合作用。一、教材分析“绿色植物通过光合作用制造有机物”是在学生学习了“绿色植物参与生物圈的水循环”之后，将要学习“绿 色植物与生物圈中的碳氧“平衡”之前的一个学习内容，在教材编写及知识结构中起着承上启下的作用。二。</p><p>6、第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者【知识梳理】一、实验：绿叶在光下制造有机物1把盆栽的天竺葵放在黑暗处_。2用黑纸片把叶片的一部分从_遮盖起来，然后移到_下照射。3几小时以后，摘下叶片，去掉_的纸片。4把叶片放入盛有_的小烧杯中，_加热，使叶片含有的_溶解到_中，叶片变为_。5用_漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加_。6稍停片刻，用清水冲掉碘液，进行观察。二、光合作用1概念：绿色植物利用_提供的能量，在_中合成了_等有机物，并且把_能转变成_能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。2意义：绿色植物通过光合。</p><p>7、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者学习目标：1、知道有机物对生物体的重要作用AB2、描述呼吸作用的过程3、通过实验操作培养实践能力和观察能力4、学会运用归纳方法归纳知识学习过程： 1、 情境导入：（根据右图，提出问题）1、这两只小白鼠哪一只先死去？你能用学过的知识分析一下原因吗？2、如果把装置用黑布罩住，那么哪个装置里的老鼠会先死？这又是为什么？二、探究新知： （一）有机物构建植物体（自主探究） 从细胞水平看 。</p><p>8、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、选择题1下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（ ）A 氧和二氧化碳 B 氧和有机物 C 水和二氧化碳 D 水和有机物2人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用3生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是（ ）。</p><p>9、 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 知能演练提升 能力提升 1.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.花的传粉 2.小明穿白。</p>