6年级语文上册

6年级语文上册Tag内容描述：<p>1、六年级上册语文复习计划 徐胡莹 经过本学期的学习，大多数学生已掌握了本册语文书中的知识点，但是由 于学生的个体差异，导致了他们语文素养的参差不齐。在最后的这段时间里， 教师应集中精力，抓住时机，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计 复习过程，恰当选择复习方法，从而最大限度地提高每个学生的语文素养。现 制定复习计划如下： 一、抓“基础“ 。 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、 韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着 重复习读拼音，。</p><p>2、人教版小学语文20172018学年上期半期学情检测试题六年级语文（70分钟，满分100分，闭卷）一、听力测试。（5分）1.听读短文两边，然后回答问题。（5）（1）驴请求马帮忙，是因为 ，还因为 （3分）（2）驴累死了，马 不已。马会想 。（2分）二、日积月累。（40分）2、看拼音写词语。(10分） qn min xio xing yu l zhn zh s p ( ) (。</p><p>3、人教版六年级语文上期末试卷及详细答案人教版六年级（上）语文期末测试卷（四）（时间：90分 满分：100分）一、拼写大本营。(5分)p xi qn yu q i chn sh to zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。(3分)shn （ ） chun （ ） xio（ ）shn ( ) zhun（ ） xio（ ）三、把每组的错别字圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)长途拔涉 暗无天日 一返平常 为所欲为 （ ） （ ）眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语。</p><p>4、六年级上册语文句子训练一、写出句子的含义：1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重的意思(道德高尚，名望很大).这里把（老桥）比喻为（老人），不但写出了桥的（古老），而且也突出了它（无私奉献、默默为大众服务）的品质，充分表达了作者（对老桥的赞美和敬佩之情 ）。2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 凄凉是因为(自己与祖国的距离远了,和亲人的接触少了 )，甜蜜是因为(我能时常怀念故国的生活情景,回想故国的的亲朋好友 )。 3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什。</p><p>5、青山处处埋忠骨 拟定 功勋 殉职 奔赴 嘛 踌躇 黯然 自学要求： 1、自读课文，要求读准字音，通顺、流利，同时 用笔勾画出不理解的生词。 2默读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝的矛 头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，我们 在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。 所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝必然得寸 进尺，走日本侵略中国的老路，它要把三把尖刀插在 中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的头上，从台湾 一把刀插在我国的腰上，从越南一把刀插在我们的脚 上。倘若。</p><p>6、1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别） 。”3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的山行中的（。</p><p>7、六年级期末语文复习卷（一）（满分70分；答卷时间60分钟）【卷首寄语：亲爱的同学，什么最甜？你努力换来的最高分最甜。什么最美？你一笔一划写出的字最美。什么最高？你努力学习的志气最高。现在就让大家一起见证你的最佳水平吧！】【积累运用我最棒】29%一、请根据拼音和语境写出词语。（6分） 惠安石雕l sh yu ji( )，(源 原)远流长，技艺qio du tin gng( )，久负盛(shng chng)名，是中华民族优秀传统文化的一朵奇葩，讲究xng shn jin bi（ ）,突出纤巧、流丽、神奇，富有shng xn yu m( )的艺术效果。二、按要求完成下列各题。（8分）1。</p><p>8、噼噼啪啪.”一阵阵的鞭炮声送走了旧岁，迎来了新年。在鞭炮声中，我们一家围桌而坐。呀，满满的一桌菜真不知从哪儿下筷，让人眼花缭乱。我们一家人开始举杯，说上最美好的祝福，别看我说的祝福最多，可我这心呀，早就跑到外面去了。妈妈好像看出了我的心思，对我说：“吃过饭就和你一起去放烟花好吗?”我听了高兴得一蹦三尺高，匆匆吃了几口就准备放烟花。天黑了，我来到了院里，啊，满天的小星星朝我一眨一眨。我迫不及待地抽了一根长长的烟花，点燃导线.谁知只是一颗白色的小点慢慢地升上天空，正当我失望时，白色的小点突然“啪”地炸。</p><p>9、配套练习册答案1.山中访友我会读：我会画：我会辨 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。我会选：阅读屋：明灭悠悠德望旧凝视依旧那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。山雨我会读：自传子弹音调屏风呕吐佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：漂飘酒洒睫捷象像瑶谣浙渐析晰我会选：安静幽静清静轻便轻盈轻捷阅读屋：比喻拟人排比墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿雨丝是手指因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞。</p><p>10、六年级语文上册背诵课文填空1、啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，( )着水中的那人影、鱼影、月影。( )，( )，泡沫聚散，唯有你( )。你好，清凉的( )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗。</p><p>11、人教版小学语文六年级上册各单元基础知识点第二单元四会词语杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆岔道 真挚 避免 朦胧凄凉 引用 强烈 篇目 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 思潮起伏 可见一斑平舌音：阻z 思s特殊音：【整体认读】施sh 制zh 毅y 挚zh 引yn 思s【零声母音节】恶 安n 易错音：阻挠no 恶劣li悬崖峭壁xun 狂风怒号ho 易错字：“浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。“挚”的右上部分是“丸”，。</p><p>12、2019-2020年六年级语文上册 12 世说新语导学案2 鲁教版五四制课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2.能借助注释和工具书理解基本内容。学习内容及教师导学过程学生活动一、复习检查背诵、翻译课文。陈太丘与友期二、导入课文上节课我们认识了谢道蕴这个才女，这节课我们将认识陈元方这个神童。首先看看标题怎么理解,陈太丘不是人名,太丘是地名,古人习惯用姓氏加官名或地方名称来作为对人的称呼,相同的还有苏东坡,期是约定,综上所述,标题意思是一个在太丘做官姓陈的人和朋友有约定.三、初读课文、整。</p><p>13、2019-2020年六年级语文上册 12 世说新语两则练习 鲁教版五四制一、基础知识积累：、解释句中加点的字词： 、陈太丘与友期行，期日中。期：___________________行：___________________、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：__________________乃：___________________、非人哉！与人期行，相委而去。委：___________________去：___________________、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭：_________引：_________顾：_________2翻译句子。白雪纷纷何所似？译：与人期行，相委而去。译：、世说新语是六朝志人小说的代表作，是________（朝。</p><p>14、2019-2020年六年级语文上册 29 伊索寓言两则导学案 鲁教版五四制课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1、 了解寓言，领会寓意。2、 培养发散思维能力。学习内容及教师导学过程学生活动一、导入：今天，我们一起学习伊索寓言两则，看看他们分别讲了怎样的故事？蕴含着怎样的哲理？二：了解寓言及伊索寓言寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理。给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。伊索寓言是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把。</p><p>15、2019-2020年六年级语文上册 3 在山的那边导学案2 鲁教版五四制课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1理解作者对理想的憧憬和痴想；2学习作者追求理想时的锲而不舍的精神学习内容及教师导学过程学生活动一、复习检查：1、在山的那边选自________ ___，作者____________。2、解释词语：隐秘痴想二、精读课文，深入感悟，鉴赏创新：1“我”实现了自己的理想了吗？为什么？（明确：诗中并没明确说出理想实现了没有，只是在诗尾用向大家发出号召的方式提出：经过努力，理想一定会实现的观点。因为这首诗的主旨并不在于实现理想的结果，而至于过。</p><p>16、2019-2020年六年级语文上册 3 在山的那边导学案1 鲁教版五四制课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1理解作者对理想的憧憬和痴想；2学习作者追求理想时的锲而不舍的精神3了解“海”与“山”的内在涵义学习内容及教师导学过程学生活动一、创设情境，激情导入：（同学们，对于我们来说，童年刚刚过去并不陌生，你还能回忆起童年的一些趣事吗？（唤起童年的回忆）你还记得童年时你的那个最大的梦想吗？（同学们争先回答）的确，几乎每一个人的童年都有一些幻想和心愿，可能就是这些幻想和心愿吸引着我们，带我们走进另一个世界，哪怕为之付出。</p><p>17、2019-2020年六年级语文上册 生命的意义教案 鲁教版五四制教材分析人的一生应该怎样渡过？这篇文章的主人公保尔作出了回答。文章是长篇小说节选，要注意小说的 要素。教学目标知识与能力目标：掌握本文生字词语，了解文章内容。过程与方法目标：、明确小说的三要素。、体会文章中“人，最宝贵的”一段文字的内涵。情感态度与价值观目标：学习英雄精神，确立正确的人生观、价值观。教学重、难点：理解、体会文章中“人，最宝贵的”一段文字的内涵。教学过程：一、创设情境，激情导入。（听钢琴曲秋日私语）出示本课的教学目标。人的一生应该。</p><p>18、人教版六年级上册 词语积累第一单元qng shung yn sng chng h p b du qio tng b ( )( )( )( )( )( )shn q jng zh yn hn o m xi k jng m ( )( )( )( )( )( )zhu su xio xing qio l hng ko yn yn yn zu。</p><p>19、又是一年三月三 风筝飞满天 牵着我的思念和梦幻 走回到童年 记得那年三月三 一夜难合眼 望着墙角糊好的风筝 不觉亮了天 叫醒村里的小伙伴 一同到村边 怀抱画着小鸟的风筝 人人笑开眼 抓把泥土试试风 放开长长的线 风筝带着天真的笑声 和白云去做伴,记得那年三月三 一夜难合眼 望着墙角糊好的风筝 不觉亮了天 如今每逢春风暖 常念三月三 还有画着小鸟的风筝 和那小伙伴 风筝懂得我的心 朝我把头点 牵着我的思念和梦幻 永把我陪伴 风筝懂得我的心 朝我把头点 牵着我的思念和梦幻 永把我陪伴 啦啦,整体把握：,这篇课文回忆的是什么事情？请你。</p><p>20、2019-2020年六年级语文上册 7 风筝导学案2 鲁教版五四制课题备课人案序学 习目 标1、感受文中浓浓的同胞手足之情，学习鲁迅严于自省、知错必改的情操与美德2、引导学生在自主阅读中质疑问难，深入探究。重 点难 点本文的重点放在对“精神虐杀”一幕的理解以及多角度体验文章主旨上；将有创意地理解作品中作者的“悲哀”之情作为教学的难点。学习内容及教师导学过程学生活动一：听写字词二：内容研讨1、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，分析一下作者从哪几方面写的?他为我们勾画了一个什么样的儿童形象?对小兄弟流露出什么感。</p>