8各具特色的民居

8各具特色的民居Tag内容描述：<p>1、六下语文同步8.各具特色的民居参考答案1.照样子，写词语。贫富 强弱 胜负 贵贱遮天盖地 欢天喜地 天南地北 忆苦思甜喜气洋洋 雨雪霏霏 细雨蒙蒙 波涛滚滚2.读句子，体会加点词语的意思，再照样子写句子。在闽西南和粤东北的崇山峻岭中“世界民居奇葩”的客家民居。（1）“点缀”一词说明客家居住在人烟稀少的边远山区。（2）用“点缀”写句子。精美的项链上点缀着颗颗小小的圆形珍珠。我从妹妹的话中知道了，她希望以后有一间小木屋，木屋里一定不能缺少花的点缀。3.判断下面句子采用的是哪一种说明方法，把序号填在括号里（可多选）。（1。</p><p>2、六年级语文下册 8.各具特色的民居教学设计 新人教版教学目标：1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学重难点：了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课时安排：1课时。教学准备：关于各地民居的课件。教学过程：一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、。</p><p>3、2019-2020年六年级语文上册 8 各具特色的民居教案 上海版五四制学习目标：1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点：了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课前准备：1关于土楼和竹楼的图片2一组中国民居邮票图片1出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民居。2介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要。</p><p>4、各具特色的民居学习目标1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课前准备 1关于土楼和竹楼的图片2一组中国民居邮票图片教学过程一、创设情境，初识民居。1出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民居。2介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民。</p><p>5、8、各具特色的民居学习目标1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法学习重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学准备1关于土楼和竹楼的图片2一组中国民居邮票图片自学提纲客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。检测练习1、出示词语认读：闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀。</p><p>6、2020年六年级语文下册 8.各具特色的民居习题精选 新人教版 一、我能看拼音写汉字。 chng shn jn lng n rn w yng b j jn yn ( ) ( ) ( ) din zhu q p pin p so ro ( ) ( ) ( ) ( ) q。</p><p>7、虞乡中心校电子备课教案模板 年级 六年级 学科 语文 课题 8各具特色的民居 课时 1 备课人 张仙芳 学校 土乐小学 教材分析 这篇课文是写我国地方民居的说明文 详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼 展示了我国地方。</p><p>8、六年级下语文听课反思 8各具特色的民居人教版新课标 各具特色的民居 是一篇说明文 但今天上午听了吴老师的课后 不仅没有一丝乏味 反而觉得特别有趣 再看学生的表现 相信他们也与我有同感 1 教师思路清晰 课堂教学结。</p><p>9、8 各具特色的民居 1学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦 等词语 增加词语量 要求学生有感情地朗读课文 了解客家民居和傣家竹楼的特点 2 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 了解客家民居及傣家竹楼的特点 学习列数字 打比方 举例子的说明方法 关于各地民居的课件 1课时 一 导入新课 教师 五十六个民族共同居住在中国辽阔的土地上 在艺术形式上百花盛开 在民居上也是各有特色 看图片 猜猜这是哪个地方的。</p><p>10、8各具特色的民居 教案 第二单元课时备课课题8.各具特色的民居课型新授教学时数1知识与能力:1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 教学过程与方法:有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点，学习抓住事物特点进行叙述目标的说明方法。 情感态度价值观:有感情朗读课文，了解我国的民居建筑多姿多彩，富有。</p><p>11、各具特色的民居教学设计课文分析：中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。语言简练准确、平实质朴又生动形象，这是课文两篇短文在表达上的共同特点。作者运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对客家民居和傣家竹楼的特点加以说明，知识性、科学性、趣。</p><p>12、各具特色的民居教案一、教学目标1、知识与技能：读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。2、过程与方法：默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。3、情感态度与价值观：学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。二、教材分析：中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族。</p><p>13、勤奋 严谨 求是 创新 8各具特色的民居 主备人 宋永琴 集体备课人 杨发存、赵文霞、文玮、 刘艳萍、赵尚慧、柴竹青、曾梅霞 授课内容 8各具特色的民居 教学目标 1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。 教学重点 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。 教学难点 迁移、运。</p><p>14、各具特色的民居,异同,认读下面的词语：,闽西、南粤、奇葩、骚扰、夯筑 竹篾、布局、均匀、风雨侵蚀、 安然无恙、和睦相处、勤俭持家 秩序井然、遮天盖地、清风徐来 蜂拥而来、家道兴旺,思考下面的问题： 1、找出最能反映民居特点的语句 2、深入阅读这些语句，从中总结出了客家民居和傣家竹楼的特点。 3、研究民居形成这些特点的原因。,在文中画出相关语句填表：客家民居,闽西南、粤东北的崇山峻岭中。</p><p>15、各具特色的民居,点此播放视频,1读课文，了解课文的内容。 2说说客家民居，傣家竹楼的特点。,吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助,客家民居,位 置：闽西南和粤东北的崇山峻岭中 独特的作用：防备盗匪的骚扰和当地人的排挤 特殊的材料：在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 做黏合剂，以竹片、木条做筋骨 奇特的结构：大多为三至六层楼，一百至二百多见房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围。</p><p>16、各具特色的民居,我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？,北京胡同,上海石库门,陕西窑洞,江南水乡民居,无锡民居,四川羌寨民居,云南版纳傣族民居,云南瑞丽傣族民居,客家围屋,各具特色的民居,词语认读：闽西南 粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来蜂拥而来家。</p>