按比例分配应用题

按比例分配应用题Tag内容描述：<p>1、5六年级数学 按比例分配一、填空题。1、故事书和科技书本数比是5 ：8，故事书本数是科技书的（ ）；科技书本数比故事书多（ ），故事书本数是两种书总本数的（ ）。2、甲组人数是乙组人数的，甲组人数和乙组人数的比是（ ），甲组人数和两组总人数比是（ ）。二、解答下面应用题。1、有840本书，按4 ：3分给育才小学和为民小学，两个学校各分到多少本？2、甲、乙两筐水果的重量比是8 ：7，如果乙筐重63千克，甲筐重多少千克？3、把一种农药，药液和水按1：12500配成药水，现有2.5千克的药液，应配多少千克水？4、实验小学四、五、六年级为。</p><p>2、专项训练之按比例分配应用题按比例分配应用题专项训练（一）1、 电视机厂男职工与女职工人数比是5：4，已知该厂共有职工198人，这个厂男、女职工各多少人？2、空气中氧气和氮气的体积比是21：78。990立方米的空气中有氧气和氮气各多少立方米？3、甲、乙两数的和是50，甲、乙两数的比是3：2，甲数是（）。4、一本书有240页，小明已看的页数和未看的页数的比是5：3，已看多少页？5、甲、乙两数的和是1.5，甲、乙两数的比是2：1，甲数是（），乙数是（），甲、乙两数的差是（）。6、甲、乙两数的和是75，甲乙两数的比是3：2，甲数比乙数多（。</p><p>3、按比例分配应用题按比例分配:把一个数按着一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫做按比例分配.归纳总结:解答按比例分配问题,要根据已知条件,把已知数量与份数对应起来,转化为求一个数的几分之几来做,一. 简单的按比例分配应用题1. 学校把栽480棵树的任务,按着六年级三班的人数分配给各组,一组有47人,二组有38人,三组有35人,三个组各应栽树多少棵?2. 老师给班里买了90本儿童读物,按4:5分别借给一组和二组.这两个组各借书多少本?3. 三条绳长的和是84米,三条绳的比是3:4:5.三条绳各长多少米?4. 粮食公司有三个汽车队,甲队有6辆货车,乙队有7。</p><p>4、按比例分 配应用题 在工农业生产和日常生活中， 常常需要把一个数量按照一定 的比来进行分配，这种分配方 法通常叫做按比例分配。 复习 一个农场计划在100公顷的地 里播种60公顷大豆和40公顷玉 米。大豆和玉米的播种面积各 占这块地的几分之几？大豆和 玉米播种面积的比是多少？ 列式解答: （1）银燕电器厂有职工270名，男 工人数占总人数的 ，男工有多 少人？ （2）把216棵树苗分给四、五、六 年级种植，其中四年级占总棵数的 ，四年级种了多少棵？ 5 9 2 9 例2 一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和 玉米。播种面积的比是3：2。两种作。</p><p>5、分数乘除法应用题练习,找“1”，写数量关系式。,1、男生人数是女生的 。,2、女生人数是男生的 。,3、女生人数比男生多 。,4、一条路修了 。,5、一条路修了50米，还剩 。,6、一件衣服降价 。,7、今年比去年增产 。,红花有60朵，红花是黄花的 。黄花有多少朵？,黄花有60朵，红花是黄花的 。红花有多少朵？,红花有60朵，红花比黄花多 。黄花有多少朵？,黄花有60朵，红花比黄花多 。红花有多少朵？,红花有60朵，红花比黄花少 。黄花有多少朵？,黄花有60朵，红花比黄花少 。红花有多少朵？,1,2,有两捆电线，一捆长120米，比另一捆短 。另一捆电。</p><p>6、知识要点】按比例分配应用题的练习。【课内检测】1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是78，两人共捐款75元。小伟和小英各捐款多少元？2、两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是53。甲、乙两车每小时各行多少千米？3、用36米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是54，这块菜地的面积是多少平方米？4、已知A、B、C三个数的比是235，这三个数的平均数是90，这三个数分别是多少 ？5、把54本图书分给三个组，A组的和B组的以及C组的相等，A、B、C三个组各分得图书多少本？6、水。</p><p>7、按比例分配说课1、教材分析：按比例分配是浙江省义务教育六年制小学数学第十二册第三单元61页内容。按比例分配问题是把一个数量按照一定的比进行分配，它是在学生学习了“平均分”和“分数应用题”的基础上进行教学的延伸。教材是采用把比化为分数，用分数知识来解答。这样安排学生容易接受，不仅加深了对分数应用题的理解，还有利于加强知识间的联系，为今后学习比例知识打下良好基础。2、学生分析：按比例分配在日常生活中的应用非常广泛，教学时应该从实际生活出发，通过一定的情景创设，比如配制药水、调制果汁、分配工作任务等，让学。</p><p>8、WPS2000 for WindowsKingsoft 1999#p # *#楡 n#祆祆StyleSheet# 默认段落文字# #目录 2!#P#正文 #b#CCtrlCode_Tabs # # #b#CCtrlCode_ParaIndent# #b#CCtrlCode_LineMargin# 2# #目录 3“#P#正文# # # # 2。</p><p>9、分数乘除法应用题练习,找“1”，写数量关系式。,1、男生人数是女生的 。,2、女生人数是男生的 。,3、女生人数比男生多 。,4、一条路修了 。,5、一条路修了50米，还剩 。,6、一件衣服降价 。,7、今年比去年增产 。,红花有60朵，红花是黄花的 。黄花有多少朵？,黄花有60朵，红花是黄花的 。红花有多少朵？,红花有60朵，红花比黄花多 。黄花有多少朵？,黄花有60朵，红花比黄花多 。红花有多少朵？,红花有60朵，红花比黄花少 。黄花有多少朵？,黄花有60朵，红花比黄花少 。红花有多少朵？,1,2,有两捆电线，一捆长120米，比另一捆短 。另一捆电。</p><p>10、比例尺、按比例分配应用题例题知识要点：（1）比例尺的意义：图上距离和实际距离的比叫这幅图的比例尺注意：比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不带有计算单位的名称求比例尺时，前项与后项的长度一定要化成同级单位，如10厘米100米，要把后项的米化成厘米，再算出比例尺，即10厘米100米=1010000，为了计算简便把比例尺的前项都要化成：“1”， 即：10厘米100米=1010000=11000（2）比例尺的种类表示图上的厘米相当于实际的50千米。例1 在一幅地图上，用12厘米表示实际120千米，求这幅图的比例尺答：这幅图的比例尺是11000000例2 在一幅地。</p><p>11、2019苏教版数学六上按比例分配应用题word教案 教学目标 1使学生理解按比例分配实际问题的意义。 2使学生通过运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。 3培养学生热爱生活，热爱数学的情感。。</p><p>12、苏教版数学六年级下册教案 按比例分配应用题 1 使学生理解按比例分配问题的意义 2 使学生掌握按比例分配应用题的结构及解答方法 3 掌握解题关键 根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几 教学重点和难点 1 理。</p><p>13、按比例分配应用题 在工农业生产和日常生活中 常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配 这种分配方法通常叫做按比例分配 复习 一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米 大豆和玉米的播种面积各占这。</p>