班班级学习简报

班班级学习简报Tag内容描述：<p>1、教育部 财政部“国培计划（2013）”贵州省农村中小学教师远程培训项目黔西南州小语7班辅导教师:张丽 2013年11月23日各位老师大家好：国培学习已进入了后期阶段，通过前、中期的学习大家已经掌握了网上学习的基本方法。很多老师在学习上都很积极，有的已提前完成了相关任务，而有个别老师学习进度相当迟缓，请这些老师抓紧时间尽快完成。网络的国培目的不是成学时，我们的任务是通过学习，认识到教师职业的特点，提升自己的能力，不断反思自己的教学活动，通过学习成长为一名优秀的学科教师。所以我们参加这次学习的老师应抓住此次学习的机。</p><p>2、主编：代雪桃 编辑：孟紫千 张艳丽 焦荣贵 牛红梅不管什么享受都是会终止的，只有读书所带来的思想才能是永恒的，它可以受你思想的不断高级化而升级，所带来的并不是一个思想，而是多个。 歌 德学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自礼记。学记 大家辛苦了！天气炎热，在学习之余，不要忘记劳逸结合。对着屏幕时间长了，特别容易疲劳，希望你看到这条温馨提示的时候能够站起来活动一下，转转脖子，动动肩膀，休息一下眼睛，听听音乐，然后去为自己冲一杯茶吧，菊花加。</p><p>3、内蒙古自治区初中历史2班班级 学习简报第9期,温馨提示,同心确保三率，共谋优异成绩 请各位老师下载查看第四次学情通报会PPT,合格学员成绩汇总,李广升 100.00 王志伟 98.00 萨仁嘎毕尔 98.00 倪淑丽 98.00 段玉林 98.00 苏妮 97.00 刘利 96.00 王春月 95.00,班级学习之星,教学活动中，学生是否能实现有效的学习，有多少学生在多大程度上实现有效的学习，不仅取决于教师的教，也决定于学生的学，因此，教师教的评价标准和学生学的评价标准是判断课堂教学有效性的依据。 (一)、教师教学有效性的标准 1.教学有准备。 2.目标求合理。3.内容能精。</p><p>4、唐山市小学数学四班班级学习简报,第 4期,主编：毕晓月 2012年 12月16日,吹响号角,成果展示,浅谈小学数学课堂教学提问存在的主要问题 发布者：王明月 发布时间： 2012-12-3 19:22:20 一、当前小学数学教学提问存在的主要问题 (一) 提问频次过于频繁，无学生思考时间。 (二) 设问的目的不明确 (三) 问题过于表面、空泛，缺少导向性、如同“走过场”。 (四) 问答的方式不讲究 (五) 提问对象只针对个别或少量学生。 二、案例分析 下面，结合我个人的教学实践，谈谈一下自己对问题（二）“设问的目的不明确”的认识及反思： 在进行 “认图形”。</p><p>5、第四期） 主编：赵 红 莹 2012年9月11日,北安市小学信息技术班班级学习简报,今天，我们北安市小学教育信息技术班第四期简报诞生了。 它将成为我们共同记录“思”与“行”的一片园地，一起分享学习中快乐与收获。 在这里，我们希望能让老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟。 共同见证时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。,卷首语,优秀学员评选标准： （1）学风扎实，态度认真，克服工学矛盾，积极参与学习。 （2）完成全部学习任务，成绩优秀。 （3）主动性强、参与度高，积极参与或主持各项网上和线下研讨活动，在学习过程中发挥模范带。</p><p>6、2011国培上饶市初中地理三班学习简报,第一期,2011.8.6,编辑 陶小斌 qq:422059131,班级寄语,因为国培，我们走到了一起。 有了我们，国培为我们精彩。 群号：422059131,各位同学，我们因为国培走到了一起，希望在未来的这些日子，相互帮助，共同扶持，圆满完成国培任务。我是三班的辅导老师陶小斌，本班的群号：422059131，希望同学尽快加入。,从开学到现在，己经有许多同学正在按照国培计划的要求，积极主动的学习，但是还有一些同学尚未注册，请老师帮忙通知尚未注册的，尽快注册。还未完成计划要求的，尽快完成任务。,感谢您的关注,祝大。</p><p>7、邯郸市邱县小学数学三班班级学习简报,第二期,主编：周娟 2012年9月25日,邯郸市邱县小学数学三班班级学习简报,第二期,主编：周娟 2012年9月25日,一个内心有点狂劲的教师，才能勇猛奋进；做人不能患得患失，斤斤计较，那你会在痛苦中存在；作为教师走进课堂就痛苦是做不好老师的，把做教师作为一生的乐趣，才能做好教师；教师教学眼中教材和心中教材和课堂中展现出的知识内容是有区别的，其中，渗透着教师对教材的创造，而不是自然的摄取；教师的教学是自主的活动，而不能依从一个范本，或依从一个名人；教师的教学要能给学生和听课者以启迪。</p>