八年级数学第10章分式10.3分式的加减

八年级数学第10章分式10.3分式的加减Tag内容描述：<p>1、教学课件,数学八年级下册苏科版,第10章分式,10.3分式的加减,问题1,利用小学学过的分数的加减法则，计算下列各式：,试一试：假如你是左边的这些式子,你能从右边找出自己的好朋友吗？,想一想：你又是如何从右边找到自己的好朋友的？谁能说说理由呢？,自主探索,你能定义同分母分式相加减的法则吗？,【同分母的分式加减法的法则】,例1：计算,（1）,（2）,解：,（1）,（2）,（2）,（3）,练一。</p><p>2、10.3分式加减 教学目标：知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 熟练进行分式的加减运算 进一步渗透类比思想、化归思想 教学重点：分式的加减运算 教学难点：分式的加减运算 教学过程： 一、检查预习情况 1、分数的加减法计算的结果应化为什么形式？分式呢？ 2、异分母分式的加减的关键是什么？ 3、填空：（1）____；（2）____； 4、计算：（1）mn； （2。</p><p>3、10.3分式加减 学习目标：知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 熟练进行分式的加减运算 进一步渗透类比思想、化归思想 学习重点：分式的加减运算 学习难点：分式的加减运算 学习过程： 【预习案】 1、分数的加减法计算的结果应化为什么形式？分式呢？ 2、异分母分式的加减的关键是什么？ 3、填空：（1）____；（2）____； 4、计算：（1）mn； （2）. 引。</p><p>4、10 3 分式的加减 教学目标 1 知道分式加 减的一般步骤 能熟练进行分式的加减运算 2 进一步渗透类比思想 化归思想 教学重点 根据分式加减法法则进行计算 教学难点 分母是多项式的分式的加减法 教学过程 教师 学生活动 设计思路 一 课前专训 1 计算 回顾分数加减法的法则是什么 结果要注意什么 2 由分数的加减 你认为应该如何计算分式的加减呢 要求 回忆分数加减法的法则及注意事项 类比分式。</p><p>5、10 3 分式的加减 一 选择题 共3小题 1 化简的结果为 A B a 1 C a D 1 2 化简 a 1 的结果是 A B C D 3 化简1 可得下列哪一个结果 A 7x 7 B 7x 11 C D 二 填空题 共4小题 4 计算 5 计算的结果是 6 已知 则M 7 化简 x 1 三 解答题 共5小题 8 9 化简 10 化简 11 计算 12 计算 1 2 参考答案 一 1 B 2。</p><p>6、10.3 分式的加减 课题 10.3 分式的加减 自主空间 学习目标 1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 2、进一步渗透类比思想、化归思想。 学习重点 根据分式加减法法则进行计算。 学习难点 异分母分式的加减运算。 教学流程 预 习 导 航 1、通分：（1）； （2） 2、由分数的加减，如：，你认为应该如何计算分式的加减呢 ？ 合 作 探 究 一、概念探究： 1、怎样计算。</p><p>7、课时作业(二十六)10.3分式的加减一、选择题12017天津 计算的结果为()A1 Ba Ca1 D.22018淄博 化简的结果为()A. Ba1 Ca D13已知x0，则等于()A. B. C. D.4下列运算中正确的是()A.1 B.C.ab D.5计算的结果为()A. B.C. D.6若xyxy0，则分式等于()A. Byx C1 D17若方程，则A，B的值分别为()A2，1 B1，2C1，1。</p><p>8、10.3分式加减 学习目标：知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 熟练进行分式的加减运算 进一步渗透类比思想、化归思想 学习重点：分式的加减运算 学习难点：分式的加减运算 学习过程： 【预习案】 1、分数的加减法计算的结果应化为什么形式？分式呢？ 2、异分母分式的加减的关键是什么？ 3、填空：（1）____；（2）____； 4、计算：（1）mn； （2）. 引。</p><p>9、10.3分式的加减 10.3分式的加减 教学目标 1知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 2进一步渗透类比思想、化归思想 理解并识记分式的加减法法则并会正确运用. 教学重点 知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 教学难点 进一步渗透类比思想、化归思想 理解并识记分式的加减法法则并会正确运用. 教学过程（教师） 二次备课 一、板书课题、出示目标 师：同学们，今天我们来学。</p><p>10、课时作业(二十六)10.3分式的加减一、选择题12017天津 计算的结果为()A1 Ba Ca1 D.22018淄博 化简的结果为()A. Ba1 Ca D13已知x0，则等于()A. B. C. D.4下列运算中正确的是()A.1 B.C.ab D.5计算的结果为()A. B.C. D.6若xyxy0，则分式等于()A. Byx C1 D17若方程，则A，B的值分别为()A2，1 B1，2C1，1。</p><p>11、10.3分式加减 教学目标：知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 熟练进行分式的加减运算 进一步渗透类比思想、化归思想 教学重点：分式的加减运算 教学难点：分式的加减运算 教学过程： 一、检查预习情况 1、分数的加减法计算的结果应化为什么形式？分式呢？ 2、异分母分式的加减的关键是什么？ 3、填空：（1）____；（2）____； 4、计算：（1）mn； （2。</p><p>12、2019版八年级数学下册第10章分式10.3分式的加减导学案新版苏科版一、学习目标1、理解并掌握分式加减的运算法则，会进行分式加减运算；2、用类比的方法掌握异分母分式加减的运算步骤。二、预习导航读一读：阅读课本P106-P108 1计算、 ，回顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？2 由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢？三。</p><p>13、10 3 分式的加减 教学目标 1 知道分式加 减的一般步骤 能熟练进行分式的加减运算 2 进一步渗透类比思想 化归思想 教学重点 根据分式加减法法则进行计算 教学难点 分母是多项式的分式的加减法 教学过程 教师 学生活动 设计思路 一 课前专训 1 计算 回顾分数加减法的法则是什么 结果要注意什么 2 由分数的加减 你认为应该如何计算分式的加减呢 要求 回忆分数加减法的法则及注意事项 类比分式的。</p><p>14、10 3分式加减 教学目标 知道分式加 减的一般步骤 能熟练进行分式的加减运算 熟练进行分式的加减运算 进一步渗透类比思想 化归思想 教学重点 分式的加减运算 教学难点 分式的加减运算 教学过程 一 检查预习情况 1 分。</p><p>15、10 3 分式的加减 一 选择题 共3小题 1 化简的结果为 A B a 1 C a D 1 2 化简 a 1 的结果是 A B C D 3 化简1 可得下列哪一个结果 A 7x 7 B 7x 11 C D 二 填空题 共4小题 4 计算 5 计算的结果是 6 已知 则M 7 化简 x 1 三 解答题 共5小题 8 9 化简 10 化简 11 计算 12 计算 1 2 参考答案 一 1 B 2 A。</p><p>16、教学课件 数学八年级下册苏科版 第10章分式 10 3分式的加减 问题1 利用小学学过的分数的加减法则 计算下列各式 试一试 假如你是左边的这些式子 你能从右边找出自己的好朋友吗 想一想 你又是如何从右边找到自己的好朋友的 谁能说说理由呢 自主探索 你能定义同分母分式相加减的法则吗 同分母的分式加减法的法则 例1 计算 1 2 解 1 2 2 3 练一练 与异分母分数加减运算的法则类似 异分母分式。</p><p>17、10.3分式加减学习目标：知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算熟练进行分式的加减运算进一步渗透类比思想、化归思想学习重点：分式的加减运算学习难点：分式的加减运算学习过程：【预习案】1、分数的加减法计算的结果应化为什么形式？分式呢？2、异分母分式的加减的关键是什么？3、填空：（1）____；（2。</p>