八年级数学下册第六章

八年级数学下册第六章Tag内容描述：<p>1、2016年北师大版八年级数学下册第四五六章测试题及答案北师大版八年级数学下册第四章测试题（时间：90分钟；满分：100分）题号一二三总分得分一精心选一选：（每小题3分，共30分）. 1.如图1，已知直角三角形的两条直角边长的比为ab = 12,其斜边长为4cm，那么这个三角形的面积是（ ）cm2.A.32 B.16 C.8 D.4图1 图22.如图2，等腰梯形ABCD的周长是104 cm，ADBC，且ADABBC =235，则这个梯形的中位线的长是（ ）cm.A.72.8 B.51 C.36.4 D.283已知P是线段AB上一点，且AP：PB=2：5，则AB：PB等于（ ）A7：5 B5：2 C2：7 D5：74已知线段AB，点P。</p><p>2、三角形中位线主备人校稿人议课组长签字领导签字三角形的中位线一、学习目标1掌握中位线的定义以及中位线定理；2综合运用平行四边形的判定及中位线定理解决问题学习重点：三角形中位线定理学习难点难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的录活应用二、学习过程（一）预习案 阅读课本P150151 （二）探究案1学生自主学习自习题、.思考：你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗？你是怎么做的？请画出草图.解：略.2合作探究组内外共鸣，标新立异，各领风骚，点石成金活动1 小组讨论2.如果连结三角形每两边的中点，能得到四。</p><p>3、平行四边形的判定【学习目标】1.平行四边形的四个判定定理及应用，会应用判定定理判断一个四边形是不是平行四边形2.会综合应用平行四边形的性质定理和判定定理解决简单的几何问题【要点梳理】要点一、平行四边形的判定1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形；2.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；3. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形；4.两组对角分别相等的四边形是平行四边形；5.对角线互相平分的四边形是平行四边形.要点诠释：（1）这些判定方法是学习本章的基础，必须牢固掌握，当几种方法都能判定同一个行四边形时，应。</p><p>4、探索多边形的内角和与外角和各位领导、老师：大家好，今天我说课的内容是北师大版八年级第六章第4节第一课时探索多边形的内角和与外角和。今天我主要从学情分析、教材分析、教法学法分析、教学过程设计分析，教学评价分析五个方面说课。一、学情分析学生已经学完三角形的内角和，对内角和的问题有了一定的认识，并且在前面学习四边形的性质过程中，也体会到转化、类比等数学思想的应用，所以具备了进一步学习本节内容的知识和方法。在多边形内角和定理的探索中，需要学生结合图形发现规律，而这种从一般到特殊的规律，我们在学习三角形、。</p><p>5、北师版 八年级 下册,第六章 平行四边形,2 平行四边形的判定 （第2课时）,复习旧知,判定四边形是平行四边形的方法有哪些？,（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形. (这个定理转换成数学语言是：) 如图 AD BC,ABCD， 四边形ABCD是平行四边形.,（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形. (这个定理转换成数学语言是：） 如图 AD=BC,AB=CD, 四边形ABCD是平行四边形.,(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. (这个定理转换成数学语言是:） 如图 AD/BC ,AD=BC, 四边形ABCD是平行四边形.,讲授新课,讲授新课,活动： 工具:两根不同长度。</p><p>6、北师版 八年级 下册,第六章 平行四边形,2 平行四边形的判定 （第1课时）,复习旧知,1平行四边形的定义是什么？,2平行四边形还有哪些性质？,讲授新课,活动1： 工具:两对长度分别相等的笔. 动手:能否在平面内用这四根笔摆成一个 平行四边形？ 思考1.1：你能说明你所摆出的四边形是 平行四边形吗？,已知：如图，在四边形ABCD中， AB=CD,BC=AD. 求证：四边形ABCD是平行四边形.,证明:连接BD. 在ABD和CDB中 AB=CD AD=CB BD=DB ABDCDB 1=2 3=4 ABCD ADCB 四边形ABCD是平行四边形,1,2,3,4,讲授新课,思考1.2： 以上活动事实,能用文字语言表达吗？,平。</p><p>7、第六章 平行四边形 6.2 平行四边形的判定 第1课时,1.熟记平行四边形的两种判定方法: (1)两组对边分别相等的四边形是平行四边形; (2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 2.运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题.,如果要用一些木条钉一个固定形状和大小的平行四边形木框(事先准备一些木条或小木棒及固定的胶带、钉子等),你认为应该怎样做?你有哪些不同的方法可以解决这个问题? 类比等腰三角形、直角三角形的判定,我们应从何处着手探索平行四边形的判定?,1.已知点A(-2,1),B(-3,-1),C(0,-1),点D在坐标平面内,且 以A,B,C,D四个点构。</p><p>8、证明（一） (说明:考试时间90分钟, 总分100分) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题（把正确答案填写在答案表上，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.下列语句中，是命题的是。</p><p>9、第六章平行四边形6 2平行四边形的判定第1课时 1 熟记平行四边形的两种判定方法 1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 2 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 2 运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题 如。</p><p>10、八年级数学 下册 第六章证明 一 回顾与思考 驶向胜利的彼岸 直观是把 双刃剑 直观是重要的 但它有时也会骗人 你还能找到这样的例子吗 a b c d a b a b 每个命题都由条件 condition 和结论 conclusion 两部分组成 条。</p>