八年级数学下册第16章分式16.2分式的运算16.2.2分式的加减

八年级数学下册第16章分式16.2分式的运算16.2.2分式的加减Tag内容描述：<p>1、第16章分式 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 目标突破 总结反思 第16章分式 知识目标 知识目标 16 2 2分式的加减 目标突破 目标一能进行同分母分式的加减运算 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 目标二能进行异分母分式的加减运算 16 2 2分式的加减 16 2 2分式的加减 目标三会进行分式的混合运算 16 2 2分式的加减 16 2。</p><p>2、范围16.22.分式的加减一、选择题12018台州 计算，结果正确的是()A1 Bx C. D.22018淄博 化简的结果为()A. Ba1 Ca D13化简的结果是()Amn Bnm Cmn Dmn4化简的结果为()A. BC. D.5化简(a1)的结果是()A. BC. D6化简的结果是()A. B. C D7化简的结果是()A. B. C. D.8化简(1)的结果是()A. B. C. D.92017泰安化简&#24。</p><p>3、16.2分式加减教学内容16.2分式加减上课时间月 日 第 节教具多媒体课型新授课教学目标知识与技能使学生掌握同分母、异分母分式的加减，能熟练地进行同分母，异分母分式的加减运算。过程与方法通过同分母、异分母分式的加减运算，复习整式的加减运算、多项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运算的能力。情感态度与价值观渗透类比、化归数学思想方法，培养学生的能力。教学重点让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法.教学难点让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法。教学内容与过程教法学法设计一. 复习提问，回顾知识，请。</p><p>4、教学课件,数学八年级下册华东师大版,第16章分式16.2.2分式的加减,分析：本题是几个分式在进行什么运算？每个分式的分子和分母都是什么代数式？在分式的分子、分母中的多项式是否可以分解因式，怎样分解？每个小题中分式的分母有什么特点？,三、例题讲解与练习,例1计算：,解：,做一做,练习：,1、计算：,（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）；（9）。,归纳总结：,同。</p><p>5、16 2 1 分式的乘除 一 选择题 1 计算的结果是 A B C D 2 计算6ab的结果是 A 8a2 B C D 3 计算 3的结果为 A B C D 4 化简的结果是 A B a C D 5 已知分式除以另一个分式的商是 那么另一个分式是 A y B x C D 6 2018河北 老师设计了接力游戏 用合作的方式完成分式化简 规则是 每人只能看到前一人给的式子 并进行一步计算 再将结果传。</p><p>6、第16章分式,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,目标突破,总结反思,第16章分式,知识目标,知识目标,16.2.1分式的乘除,目标突破,目标一能进行分式的乘除运算,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,目标二能进行分式的乘方运算,16.2.1分式的乘除,16.2.1分式的乘除,目。</p><p>7、16.21.分式的乘除一、选择题1计算的结果是()A. B. C. D.2计算6ab的结果是()A8a2 B C D3计算()3的结果为()A B C D4化简的结果是()A. Ba C. D.5已知分式除以另一个分式的商是，那么另一个分式是()Ay Bx C. D.62018河北 老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简过程如图K41所示：接力中，自己负责的一步出现错误的是()图K41A只有乙 B甲和丁C乙和丙 D乙和丁。</p><p>8、范围：16.2一、选择题1下列关于分式的判断，正确的是()A当x2时，的值为零B当x3时，有意义C无论x为何值，不可能为整数D无论x为何值，的值总为正数2下列计算错误的是()A.B0C.D.132018南充 已知3，则代数式的值是()A B C. D.4学完分式运算后，老师出了一道题：“化简：.”小明的做法是原式；小亮的做法是原式(x3)(x2)(2x)x2x62xx24；小芳的做法是原式1.其中正确的是()A小明 B小亮C小芳 D没有正确的二、填空题5填空：(1)；(2).6计算：()2________72017潍坊 (1)________8已知a23abb20(a0，b0。</p><p>9、16.2.2 分式的加减（）,初中数学八年级教材（人教版）,问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?,答:甲工程队一天完成这项工程的___________, 乙工程队一天完成这项工程的______________, 两队共同工作一天完成这项工程的_________________.,问题2：2001年,2002年。</p><p>10、2.分式的加减,1.理解同分母、异分母分式的加减法法则.(重点)2.会进行同分母、异分母分式的加减运算.(重点、难点),一、同分母分式相加减回忆分数加减法则，完成下列填空：,【总结】(1)法则：同分母的分式相加减，分母_____，把分子相_____.(2)字母表示：,不变,加减,二、异分母分式相加减回忆异分母分数加减法则，完成下列填空：,【思考】(1)上面计算运用的法则是什么？提示：异分母分数相加。</p><p>11、范围：16.2一、选择题1下列关于分式的判断，正确的是()A当x2时，的值为零B当x3时，有意义C无论x为何值，不可能为整数D无论x为何值，的值总为正数2下列计算错误的是()A.B0C.D.132018南充 已知3，则代数式的值是()A B C. D.4学完分式运算后，老师出了一道题：“化简：.”小明的做法是原式；小亮的做法是原式(x3)(x2)(2x)x2x62xx24；小芳的做法是原式1.其中正确的是()A小明 B小亮C小芳 D没有正确的二、填空题5填空：(1)；(2).6计算：()2________72017潍坊 (1)________8已知a23abb20(a0，b0。</p><p>12、2 分式的加减 1 理解同分母 异分母分式的加减法法则 重点 2 会进行同分母 异分母分式的加减运算 重点 难点 一 同分母分式相加减回忆分数加减法则 完成下列填空 总结 1 法则 同分母的分式相加减 分母 把分子相 2 字母表示 不变 加减 二 异分母分式相加减回忆异分母分数加减法则 完成下列填空 思考 1 上面计算运用的法则是什么 提示 异分母分数相加减的法则 2 你认为异分母分式的加减应该如。</p><p>13、16 2分式的运算1 分式的乘除 1 掌握分式的乘除运算法则 重点 2 会进行分式的乘 除 乘方混合运算 重点 难点 回忆分数的乘除法法则 完成下列填空 思考 1 上面的计算 运用的法则是什么 提示 分数的乘法法则和分数的除法法则 2 分式的乘除法则可类比分数的乘除法则得出 你能完成下列填空吗 提示 总结 1 分式乘法 语言叙述 分式乘分式 用分子的积作为 分母的积作为 式子表示 2 分式除法 语。</p><p>14、2 分式的加减 一 选择题 1 下列计算正确的是 A B C D 2 计算的结果是 A 0 B 1 C 1 D x 3 计算 其结果是 A 2 B 3 C x 2 D 2x 6 4 计算的正确结果是 A B C D 5 化简 的结果是 A B C D 6 已知为整数 且分式的值为整数。</p><p>15、2 分式的加减 一 判断正误并改正 每小题4分 共16分 1 0 2 3 4 二 认真选一选 每小题4分 共8分 1 如果x y 0 那么的值是 A 零 B 正数 C 负数 D 整数 2 甲 乙两人分别从相距8千米的两地同时出发 若同向而行 则t1小时后。</p>