八年级物理导学案

八年级物理导学案Tag内容描述：<p>1、八年级物理下册功率导学案设计 本课由生活中实例引出功不仅有多少之分，还有快慢 之分，再通过前面已有的速度概念，帮助学生迁移建立新 的概念功率。并借助速度知识，迁移得出功率的定义 及计算公式。 这节要通过功、功率的教学，为学生了解“能”做铺 垫，然后通过动能和势能以及机械能及其转化的内容，使 学生认识力学中的功和能的关系。为后续学习内能以及能 量转化和能量守恒打基础。课程标准要求知道功率的概念 结合实例理解功率的概念，理解功率在实际中的应用。 本节教材主要介绍了：功率的定义、计算公式、单位 及生活的应用。 教。</p><p>2、梅岭中学八年级下物理讲学稿 NO.11班级__________ 学号__________ 姓名__________ 课题：力 弹力（一） 主备人：张俊 审核：初二物理备课组 日期2008-3-19学习目标（我们将要学什么？）1、什么是力2、弹力和弹簧测力计的使用3、弹性势能课前预习（我们需要准备些什么？）1、 用力将弹簧拉开，松开手后弹簧______（会/不会）恢复原状；用力将橡皮泥捏扁，松开手后它_________（会/不会）恢复原状。在生活中还有哪些类似弹簧物品？2、 “力拔山兮气盖世”，形容西楚霸王项羽的力气大，“手不能提篮”，形容林黛玉的力气小，这些都是来形容人。</p><p>3、3.3探究凸透镜成像的规律 学案学习目标1、 理解凸透镜的成像规律。2、 应用凸透镜成像规律解决实际问题。学习重点：理解凸透镜成像规律 难点：理解凸透镜成像规律，应用凸透镜成像规律解决实际问题。知识回顾：1、凸透镜的应用物体离透镜的远近像离透镜的远近成像特点虚实大小正倒照相机投影仪放大镜照相机和投影仪都能成 立的 像，但物体离照相机的镜头比较远，成 的像；而物体离投影仪的镜头比较近，成 的像。物体离放大镜更近，放大镜成_________ 像。可见，像的虚实、大小、正倒跟 _______________________________有关。2、物体到透。</p><p>4、科学之旅 【目标导学】：1、知道物理学研究的内容；2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；（重点）3、知道学习物理的一般方法。（难点）【创设情景，引入课题】：【学习过程】：一、思维启动，提出问题学生阅读课文并完成以下内容。1、物理是一门有趣的学科，它研究 等物理现象。2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科： 3、学习物理的方法有：。</p><p>5、第一节 温 度 计一、学习目标：1、知识与技能：理解温度的概念；了解生活环境中常见的温度值；会用温度计测量温度。2、过程与方法：通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力；通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力.3、情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯.学习重点、难点：温度计的构造和使用方法及正确使用温度计测液体的温度。二、课前。</p><p>6、第三章 物态变化3.1节 熔化和凝固班级 姓名 1、下列现象中，不属于熔化的是：（ ）A、40的水银变成0的水银 B、冰变成水C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃2、萘的熔点是80，则80的萘：（ ）A、一定是固态 B、一定是液态 C、一定是固液共存的状态 D、以上情况都有可能3、水结成冰的条件是：（。</p><p>7、第二章声现象 第一节声音的产生与传播教学案 （第 课时）【学习目标】（一）知识与技能1 声音是由物体振动产生的。2 声音的传播需要介质。3 声音在不同介质中传播速度不同。知道15的空气中的声速是340 m/s。（二）过程与方法通过实验与探究，培养学生的观察能力和初步探究物理规律的能力。（三）情感态度与价值观1 丰富多彩的声现象，激发学生学习兴趣，使学生乐于探索物理学原理。2 通过讨论交流、实验探究，增强学生之间的合作意识。【学习过程】一、创设问题情境，引入新课“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”在聆听歌声中让学生进入声音世。</p><p>8、平都中学卓越课堂“五步三查”教学模式导学案认识浮力备注【学习目标】1、通过实验研究，认识浮力和测量浮力的一种方法称重法2、了解浮力产生的原因3、知道浮力的应用【重点预见】1、浮力产生的原因2、称重法测浮力【难点预见】1、称重法测浮力2、浮力的应用【知识链接】1、重力与质量、密度的关系：_____________________________2、二力平衡的条件：_____________、______________、__________、反向。3、弹簧测力计的使用方法。（1）首先看弹簧测力计的________，加在弹簧测力计上的力，不能超出它的__________。（2）认清弹簧测力计的。</p><p>9、长度和时间的测量 【学习目标】1时间的单位及其单位的换算是怎样的？怎样用工具测量时间？（秒表的使用）2.什么是测量误差？用什么方法可以减小误差？【重点难点】1时间的单位及其单位的换算是怎样的？ 2什么是测量误差？用什么方法可以减小误差？【导学流程】一、基础感知、在国际单位制中，时间的基本单位是。在日常生活中，还常用到 和 等，它们之间的换算关系是：1hmins。、常用的测量时间的工具有。如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答：（1）“秒表”的分度值是__________；（2）图中“秒表”的示数是__________。3、关于误差。</p><p>10、期末复习（三） 力 【学习目标】1了解力的概念，认识力的作用是相互的，知道力的作用效果。2了解重力的概念，知道物体的重力与质量的关系。3了解弹力的概念，了解弹簧测力计的构造及原理，会用弹簧测力计测量力。4知道力的三要素，会力的示意图来表示力。5了解滑动摩擦力，知道生活中的摩擦现象，知道增大和减小摩擦的方法。【预习探学】1物理学中，把 的作用称为力。只要有力的作用发生，就一定涉及两个物体，一个是 物体，另一个是 物体。2物理学中，通常把力的 、 和 称为力的三要素。通常可以用力的 表示力的三要素，力的单位是 。3物。</p><p>11、期末复习（六） 浮 力 【学习目标】1知道浮力的概念，会用弹簧测力计测量浮力的大小；2知道阿基米德原理；3理解物体的浮沉条件，了解潜水艇、气球的沉浮原理；4能应用浮沉条件解决一些简单的问题。【预习探学】1浸在液体或气体里的物体，受到液体或气体 的托力，这个力叫作浮力。浮力的方向总是 的，施力物体是 。2用弹簧测力计测得一物体在空气中的重为G，将物体浸入液体中称时，弹簧测力计的示数为F，则物体受到的浮力F浮= 。3浸在液体中的物体所受浮力的大小与其排开液体的 和液体的 有关。4阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力。</p><p>12、期末复习（四） 力与运动 【学习目标】1认识什么是二力平衡，理解二力平衡条件。能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；2理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释简单的惯性现象；3能用力与运动的关系知识解决实际问题。【预习探学】记忆：第九章 力与运动 导学案中“预习探学”部分内容。【合作互学、交流助学】例1 如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和 N例2 用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上。</p><p>13、期末复习（五） 压 强【学习目标】1知道压力的概念；理解压强的概念；能应用压强公式进行简单的计算；3知道增大和减小压强的方法，并能解释有关压强的现象；4知道液体内部压强的规律；5. 知道大气压的存在，了解测量大气压的方法；6. 知道流体压强与流速的关系，并能解释相关现象。【预习探学】1. 物理学中，把 作用与物体表面的力叫做压力，压力方向总是 于物体表面指向被压物体，压力的作用点在 。2. 压力的作用效果与 和 有关， 物理学中，用 这个物理量来表示压力的作用效果。3. 物理学中，把物体所受的 与 之比叫做压强。用公式表示。</p><p>14、第二章声现象 第一节声音的产生与传播教学案 （第 课时）【学习目标】（一）知识与技能1 声音是由物体振动产生的。2 声音的传播需要介质。3 声音在不同介质中传播速度不同。知道15的空气中的声速是340 m/s。（二）过程与方法通过实验与探究，培养学生的观察能力和初步探究物理规律的能力。（三）情感态度与价值观1 丰富多彩的声现象，激发学生学习兴趣，使学生乐于探索物理学原理。2 通过讨论交流、实验探究，增强学生之间的合作意识。【学习过程】一、创设问题情境，引入新课“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”在聆听歌声中让学生进入声音世。</p><p>15、第七章 第二节 静电现象 【学习目标】1知道摩擦起电现象；2知道自然界只有两种电荷，及其相互作用的规律；3. 知道自然界和生活中的静电现象。【预习探学】1经摩擦过的物体能够 ，我们就说它带了“ ”，或者说带了 。用摩擦的方式使物体带电，叫做 。2用身边的物品，设计能证明“摩擦起电”的实验。【合作互学、交流助学】（一）摩擦起电和两种电荷1活动7.4 摩擦起电（1）学生活动：用塑料直尺快速摩擦头发几下后，靠近纸屑，看到了什么现象？（2）老师演示：用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒（或者用干燥的毛皮摩擦橡胶棒），然后将此棒靠近纸。</p><p>16、浮力学习内容第十章 浮力复习： 课型：复习课 课时：二课时教学目标1进一步认识浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；2知道物体的浮沉条件和浮力的应用。3会计算物体浮力大小重难点：阿基米德原理、计算物体浮力。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分课堂过程一、知识整合（一）、浮力1浸没在液体的物体，受到液体对它向上和向下的_______就是浮力。浮力的方向总是_______.2、浮力产生的原因（实质）：,浮力方向：，施力物体：________3、称量法求浮力公式：___________________________。&。</p><p>17、压强学习内容第九章压强第一节压强 (第1课时)课型：新授课学习目标1.理解压力的概念，知道压力作用效果的影响因素。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，会进行压强的简单计算。3.了解压强的增大和减小的主要方法。重难点：压力作用效果的影响因素、压强公式的运用。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分学习过程导案（学法指导）学案（学习过程）一导课：想一想平时背书包时，是宽带子好，还是细带子好，为什么？二学生展示：让学生展示学案上自主学习内容完成及理解情况；三学生评价：1由各小。</p><p>18、第三节 熔化和凝固【学习目标】1了解固体和液体是可以相互转化的，了解熔化、凝固的含义；2了解晶体的熔点和凝固点；3熔化曲线和凝固曲线的物理含义，理解晶体的熔点和凝固点；4理解晶体熔化吸热、凝固放热。5通过熔化实验，培养观察实验的能力；6通过两个实验数据、图像比较分析，培养分析和归纳总结的能力；7能利用熔化吸热、凝固放热等知识解释简单现象，培养理论联系实际的能力。8通过本节学习，感知事物在一定条件下可以相互转化；9通过探究活动激发的学习兴趣，培养实事求是的科学态度。【学习重点】对熔化过程中现象观察及结果分析。</p><p>19、杭六中八年级上册物理导学案5.4：眼睛和眼镜 班级：____________姓名：____________教学目标：1、了解眼睛的构造。 2、知道眼睛是怎样看不清物体的。3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。 4、认识眼镜的度数。重、难点：眼镜怎样矫正视力导学方法：分析讨论法导学过程：课前导学：1、眼睛的构造好象一架照相机。主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑，________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看。</p><p>20、八年级物理导学案版本：人教版 课时：20 编者： 备课组长：______ 审核：_______班级__________组名__________姓名__________【课题】 4.5 光的色散 【学习目标】 1、了解白光是由色光组成的，知道色光的三原色；2、了解太阳光谱和看不见的光；3、认识红外线、紫外线及其作用【重点、难点】 重点：光的折射规律 难点：根据光的折射规律定位光线【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P85-87内容，给大家6分钟时间，独立完成下列习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，。</p>