八年级物理下册8.2

八年级物理下册8.2Tag内容描述：<p>1、力的示意图课题8.2 力的示意图习题课执教课时1课时教学方法实验、讨论、归纳教学目标情感：让学生体验成功的喜悦，培养理论联系实际的学风。技能：会作力的示意图，会正确使用弹簧测力计。认知：进一步理解力的概念和重力等有关知识。重点进一步理解力的概念和重力等有关知识难点会作力的示意图，会正确使用弹簧测力计。教学用具刻度尺主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计一引入新课 讲述：通过前一阶段的学习，同学们对力的初步知识有了一定的了解。今天我们就来复习前面学过的知识。二教学过程设计 1 知识整理：力的定义力的测量力的。</p><p>2、第八章 运动和力,8.2 二力平衡,拔 河,1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。 2.会应用二力平衡的条件去分析、解决简单的问题。,【学习目标】,学习内容一：二力平衡的条件 学习指导：阅读课本P20、P21上面文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟读平衡力的特点。,【自学检测】 1.运动状态不变是指物体保持 状态或 状态。 2.自然界中 （“存在”或“不存在”）不受力的物体。 3.物体受到几个力作用时，如果保持 或 ， 我们就说这几个力 或物体处于 状态， 平衡是最简单的平衡状态。 4.教室里的吊灯保持 ，课桌上的书保持 ，我。</p><p>3、力的示意图课题8.2（2） 力的示意图执教课时1课时教学方法实验、讨论、归纳教学目标1理解力的三要素 2会画力的示意图 3.了解力的图示重点力的三要素难点画力的示意图 教学用具刻度尺主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计一、引入新课 力的效果是改变物体的形状，改变物体的运动状态，那么力的作用效果与那些因素有关？ 二、教学过程设计 力的三要素1设问：如何改变力的作用效果呢？2引导实验探究：影响塑料尺形变的因素。3提出问题：1）怎样使塑料尺向下弯曲？施力方向应向 （上/下）2）要使塑料尺产生相同的弯曲，力作用于哪点较省力？。</p><p>4、8.2重力 力的示意图学案一、预习目标1. 知道什么是重力，以及重力的大小和方向2. 会用弹簧测力计探究物体所受重力的大小与质量成正比，知道G=mg,知道g=9.8N/kg3. 知道力的三要素，会画力的示意图4. 知道重力势能和弹性势能二、导学流程活动一：1. 观察图8-13、8-14，河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？2. 动手做一做：抛出的物体为什么总会下落？3. 叫重力，重力的施力物体是 4. 叫物重，物体重力的大小可以用 来测量活动二：探究重力与质量的关系1. 生活中我们感受到物体的质量越大，它的重力也 2. 动手探究物体所受重。</p><p>5、二力平衡 学习目标1. 通过探究知道二力平衡的条件。2. 能够判断物体在平衡力作用下的运动状态。3. 能够根据物体的运动状态，分析物体受力情况。学习重点通过探究知道二力平衡的条件。学习难点能够判断物体在平衡力作用下的运动状态。一、 自主学习阅读教材第20页的内容，完成下列填空题：1. 物体的平衡状态是指： 。物体在平衡状态下所受到的力叫做 。阅读教材“探究二力平衡的条件”的实验，完成下列问题：2. 当小车处于 时，小车就处于平衡状态。此时，小车所受到的两个拉力就是 。这两个力的大小 ，方向 ，作用在 ，并且在 。3. 悬挂着。</p><p>6、8.2 研究液体的压强学习目标：1 知道液体内部存在压强，了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关.2 认识连通器，了解生活和生产中常见的连通器.学习重点：感受液体压强的存在，并探究液体压强的规律. 难点：液体压强的规律探索实验. 预习案学法指导1把新课的内容要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求.2完成预习内容设置的问题，在理解本节内容的基础上迅速完成预习检测题.3把预习中自己不懂的疑难问题记录下来，与你的对子生交流，再解决不了的可以小组讨论或直接请教。</p><p>7、苹果为什么会往下掉 水为什么会往低处流 GAINIAN 物体为什么会下落 重力力的示意图 1 概念 物体由于地球的吸引而受到的力 重力 重力的施力物体是 重力的受力物体是 地球 物体本身 G 生活中常把物体所受重力的大小叫。</p><p>8、为什么熟了的苹果总是落向地面而不飞向天空 欢迎您光临指导 生活 物理 瀑布 跳伞 小球落地 月球为什么会绕着地球转动 地球 物体 重力的产生 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力 常用符号G表示地球附近的物体都受到。</p>