八年级物理下册第七章力

八年级物理下册第七章力Tag内容描述：<p>1、1、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，两个鸡蛋相互作用的力大小_____，但鸡蛋的_____程度不同，导致其中一个先破。,一、力,2、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？_______,相等,坚硬,水,发生形变,运动状态发生改变,方向,5、分别用不同的力去推钢条，使其发生 如图所示的形变，如果F1=F3=F4F2。,（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____； （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____； （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；,（a）,（b）,（a）,（c）,（a）,（d）,二、弹力,。</p><p>2、第3节 重力,知识与技能,1、知道重力是如何产生的。,探究重力与质量的关系,2、知道重力的大小和方向。,3、知道重心的概念,重点与难点,结束放映,导入新课,小 结,新 授,检测评价,课后作业,瀑布,重力是如何产生的？,返回,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,返回,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？万有引力.swf,返回,1.定义:,3.施力物体：,2.符号：,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。重力.swf,G,地球,一、重力是如何产生的,返回,猜想,设计实验,分析与论证,评估与交流,探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。,二、探究重力的。</p><p>3、第七章 力,第3节 重力 第1课时 重力,1由于地球的吸引而使物体受到的力叫做____。 重力的施力物体是____。 2实验表明：物体所受重力跟它的质量 。 关系式为 ，其中g9.8 N/kg，它表示质量为____的物体所受的重力为____。,重力,地球,成正比,Gmg,1kg,9.8N,3重力的方向总是 的。我们把与重力方向一致的线叫做____，利用重垂线可以检查墙砌得是否____，墙上的画是否挂正，以及桌面是否____。 4重力在物体的作用点叫做____，形状规则、质地均匀的物体重心在它的 。例如：质地均匀的圆球的重心在____， 长方体的重心在 。,竖直向下,重垂线,竖直,水。</p><p>4、第七章力71力【学习目标】1通过活动和生活经验感受力的作用效果，理解力的概念和知道力的单位。2知道力的三要素，会用力的示意图表示力。3知道物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。重点难点：1力的示意图画法。2根据物体间力的作用是相互的解释相关现象。学习内容一：力和力的作用效果学习指导：阅读课本P2、P3文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，能说出力的两种作用效果。【自学检测】1我们常通过力的作用效果来认识和描述力，如：用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，说明：力可以使物体发生形变。2力是一个物体对。</p><p>5、第七章综合能力测试题时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共36分)1(六盘水中考)下列数据最接近实际的是(D)A物理课本中一张纸的厚度约为1 mm B飞机正常飞行的速度约为60 km/hC一枚一元硬币的质量约为200 g D托起两个鸡蛋所用的力约为1 N2端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗。小丽和她的同学一起去公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是(B)A船桨 B湖水 C同学 D龙舟3以下是我们生活中可以见到的几种现象：撑杆跳高运动员将撑杆压弯；篮球撞在篮球板上被弹回；将橡皮泥捏成各种小动物；苹果受重力作用加速下落。</p><p>6、第七章 力全章测试（时间：90分钟 满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共36分）1、托起下列物体所用的力最接近20N的是（ ）A、一支钢笔 B、两个鸡蛋 C、一只鸡 D、一头肥猪2、关于游泳过程，下列说法不正确的是( ) A、力改变了运动员的运动状态 B、运动员与水之间的作用是相互的C、使运动员向前运动的力的施力物体是水 D、运动员对水的推力大于水对运动员的推力3、下列物体运动状态没有发生改变的是( ) A、钟摆来回摆动 B、汽车在盘山公路上匀速行驶C、地球绕着太阳运动 D、物体在粗糙的水平面上做匀速直线运动 4、下列哪个例子不能。</p><p>7、第1课时力及力的作用效果1认识生活中各种与力相关的现象。2知道力的概念和力的单位，感知力的大小。3探究力的作用效果。1通过观察图片、实验现象或生活中有关力的现象，感受力的特点，从而认识力的两种作用效果。2引导学生主动探究力学现象，自己设计实验，掌握转换法(微小力使物体形变的放大方法)的应用，掌握科学探究的方法。1培养学生乐于观察生活、观察自然的情趣。2在解决问题的过程中，能主动与他人合作，有克服困难的信心和决心，从中获得成功的喜悦。1认识力的概念，分辨施力物体和受力物体。2力的作用效果的理解。1力的概念。2对。</p><p>8、小结与复习,第七章 力,重力,弹力,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、力,当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。,1怎样判断物体受到力的作用,（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。,运动状态改变,例 下面各图可以说明力改变了 。,物体的运动状态,用大小相同的力压、拉弹簧,2想一想：这两幅图说明的物理问题？,力的作用效果与力的方向有关。,力的作用效果与力的作用点有关。,例 如图，使。</p><p>9、课堂笔记 力1. 力是物体对物体的作用，前者是施力物体，后者是受力物体。一个物体不存在力的作用。2. 物理学中用F表示力，力是单位是牛顿，简称为牛，符号为N。3. 力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。4. 力的三要素：指力的大小、方向和作用点。5. 力的示意图：物理学中通常用一根带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头方向表示力的方向。6. 物体间力的作用是相互的。弹力1. 弹性形变：物体受力后发生形变，撤去力的作用后物体恢复原状，这种形变就是弹性形变。。</p><p>10、认识力和弹力知识引入甲图1 乙如图1甲，小明用力踢足球，足球飞出去了，同时小明也明显感觉到脚受到了球的某种作用，甚至还觉得有点疼。如图1乙，大熊猫想吃竹叶，于是把竹枝拉了过来。吃完后放开，竹枝又恢复了原来的样子。概念分析一、力1、力的含义（1）力是物体对物体的作用。这里的作用是指我们平时说的“推、拉、挤压、吸引、排斥、支持等”。施加这种作用的物体我们称之为施力物体，承受这种作用的物体我们称之为受力物体。物体间发生力的作用时，施力物体和受力物体同时存在。（2）物体之间不接触，也可能产生力的作用，如磁铁靠。</p><p>11、第七章 力 71 力 【学习目标】 1通过活动和生活经验感受力的作用效果，理解力的概念和知道力的单位。 2知道力的三要素，会用力的示意图表示力。 3知道物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。 重点难点。</p><p>12、第七章 力 设计理念 新课程改革对物理教育提出了新的理念 从生活走进物理 从物理学走向社会 作为课程的基本理念 力的概念跟日常生活有密切的联系 在学生形成力的概念的过程中感知描述 测量等认识过程 以达到逐步认。</p><p>13、八年级物理下册第七章力 综合提升题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因是：（ ）A小车突然向右运动B小车突然向左运动C向右运动的小车突然停下D向左运动的小车突然加速2 . 用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩。</p>