八年级下语文海燕

八年级下语文海燕Tag内容描述：<p>1、海燕 一 教学设想 海燕 的写作背景很重要 但这个背景离我们太遥远了 目前学生对课文中许多文章阅读的兴趣不浓 特别是对没有故事情节的文章经常不感兴趣 而 海燕 是一篇经典篇目 在教材中的存在可以说是历史悠久 但。</p><p>2、八年级语文下 海燕 说课稿 一 教材 高尔基的 海燕 是一首散文诗 作者运用象征的手法 通过写暴风雨来临时的海天情景来反映列宁领导的俄国第一次大革命前夕风起云涌的革命形势 并借托海燕在暴风雨来临时勇敢地飞翔和。</p><p>3、海燕 教学设计 马丽霞 知识目标 理解象征 烘托 对比手法在课文中的运用 能力目标 提高学生的赏析能力与表达能力 情感目标 品味语言 体会作品表达的思想感情 培养勇敢 乐观 自信的品质和积极的人生态度 教学重点 赏析海燕形象 领会作品内涵 教学难点 品味语言 体会作品表达的思想感情 培养勇敢 乐观 自信的品质和积极的人生态度 教学方法 诵读法 品味法 讨论法 读写结合法 教学工具 多媒体 教学过。</p><p>4、1,海燕,前苏联高尔基,2,高扬的海燕,3,4,5,作者.介绍,高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,6,解词注音,呻吟( shen yin):因痛苦而发出的声音. 胆怯(Dan qie):胆小.畏缩. 翡翠 (fei cui):一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪. 号叫(hao jiao ):本文形容海燕的极度欢乐. 蜿蜒(wan yan):蛇类爬行的样子. . .,7,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1。</p><p>5、生活时时处处都在向我们展示生命之美 生活是丰富多彩的 在阳光明媚的花园里 草坪似翠绿的地毯 孩童似猴子般机灵 老者似神仙般逍遥 我们感受到的是生命的和谐之美 请你欣赏 海燕 高尔基 作者简介 前苏联伟大的文学家。</p><p>6、海燕高尔基 让暴风雨来得更猛烈些吧 高尔基 1868 1936 前苏联作家著名作品有长篇小说 母亲 自传体小说三部曲 童年 在人间 我的大学 等 作者简介 高尔基的 海燕 写于1901年3月 当时俄国正处于革命高潮到来的前夜 欧洲的工业危机波及俄国 大批工人失业 沙皇反动统治日趋黑暗 人民群众无法忍受 革命斗争蓬勃兴起 涌现了许多英勇的革命先驱者 一场轰轰烈烈地革命运动暴发在即 写作背景 写作背景。</p><p>7、学习目标 整体感知课文 理解海燕的形象 理解象征 烘托 对比手法在课文中的运用 以学生自读为主 合作探讨 培养学生自主学习的习惯和能力 品味语言 体会作品表达的思想感情 培养学生勇敢 顽强 乐观 自信的品质 培养积。</p><p>8、中学语文海燕辽宁省大连市瓦房店市第九初级中学 李程楠lcn1231163.com一、背景及教材分析海燕是义务教育课程标准人教版中学语文八年级下册中的第9课。本文作者高尔基，海燕是一篇有巨大影响的散文诗。这篇著名的作品，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。因此，它被誉为迎接革命。</p><p>9、富安中学刘瑛 高扬的海燕 海燕 前苏联 高尔基 富安中学刘瑛 富安中学刘瑛 作者 介绍 高尔基 1868 1936 俄国伟大的无产阶级作家 社会主义现实主义文学奠基人 出生在一个木匠家庭 4岁丧父 10岁就为生活所迫 到处流浪。</p><p>10、海燕 前苏联 高尔基 高扬的海燕 作者 介绍 高尔基 1868 1936 俄国伟大的无产阶级文学作家 社会主义现实主义文学奠基人 代表作有 长篇小说 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 解词注音 呻吟 shenyin 因痛苦而发。</p><p>11、海燕 教学设计 阜蒙县十家子学校 李 典 教学目标 1 熟知作者 了解写作背景 积累课文中出现的重点词语 2 有感情地朗读课文 整体感知课文 3 体会作者表达的思想感情 教学重点 反复朗读 深刻体会作者的思想感情 课时说。</p><p>12、八 年级 语文 下 学科教学设计 崇州市三江中学校 导学稿另附 统一编号 本讲义共 6 页 主备课人 李斌全 使用人 形成时间 2017年 4 月 9 日 使用时间 2017年 月 日至 课题 海燕 共 2 课时 教学 目标 知识与技能 1 整体感知课文 理解象征 烘托 对比手法在课文中的运用 2 诵读过程中 引导学生有创意的阅读 把握散文诗的优美意境 让学生生成阅读鉴赏能力 3 品味文章用词的。</p><p>13、9 海燕 导学案 在乌云和大海之间 海燕像黑色的闪电 在高傲的飞翔 课型 主备 执教 审 核 人 班级 组名 姓名 使用时间 教学目标 1 知识与能力 领会作品深刻的象征内涵 理解象征手法在文中的运用及其作用 2 过程与方法。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 苏教版八年级下语文教案苏教版八年级下语文教案 海燕海燕 1 海 燕 高尔基 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 联系时代背景作者生平 以及象征手法的特点领悟和把握文章的主题 3 感 受作品浓烈的革命激情 理解课文的深刻含义 教 学重点 1 指导朗读 2 理解文章的主题 教 学难点 1 学习象征 比喻 拟人 反复手法在文 中的运用 教学过程 一 导入新课 板书课题 1 海燕。</p>