版教科版

版教科版Tag内容描述：<p>1、压强 意想不到的作用 执教 又新学校张安俊 1 他为什么会 安然无恙 呢 走进生活发现物理 2 小游戏 用手掌压破气球 3 活动1 观察与作图 F 图1 画出运动员对平衡木的作用力 图2 画出物体对斜面的作用力 1 垂直作用于物体表面上的力 F 一 压力 4 压力 垂直作用于物体表面上的力 F F 5 1 压力不是重力 压力可以由重力产生 也可以由其他力产生 2 压力大小 F压 G 6 练习 GA。</p><p>2、走进物质世界,探索未知的奥秘,杯中倒入的是水还是酒？,气味不同,如何区分冰和水呢?,状态不同,哪块是铜块哪块是铝块呀？,颜色不同,A,B,A,B,怎样鉴别体积相同的铁块和木块(外包同样的锡纸)？,物质的密度,五常一中孙振海,三个木块哪个质量大？,三个铝块哪个质量大？,甲,乙,丙,甲,乙,丙,一、科学探究：物体的质量与体积的关系,猜想与假设：,物体的质量与体积成正比,设计实验：,实验。</p><p>3、压强 意想不到的作用 执教 又新学校张安俊 1 他为什么会 安然无恙 呢 走进生活发现物理 2 小游戏 用手掌压破气球 3 活动1 观察与作图 F 图1 画出运动员对平衡木的作用力 图2 画出物体对斜面的作用力 1 垂直作用于物体表面上的力 F 一 压力 4 压力 垂直作用于物体表面上的力 F F 5 1 压力不是重力 压力可以由重力产生 也可以由其他力产生 2 压力大小 F压 G 6 练习 GA。</p><p>4、教科版科学六 上 第四单元测试卷 学校 姓名 班级 学号 一 填空题 一 填空题 20 20 1 科学家主要是根据植物的 对植物进行分类的 2 动物的 和 是科学家对动物进行分类的重要标准 2 身体中有脊柱的动物叫 没有脊柱的动物叫 3 曾经称霸地球的恐龙家族消亡了 而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上 是 决定着地球上生物的命运 4 不开花植物中 类 类和 类植物 能自己进行 制造养料。</p><p>5、,第九章压强,第二节液体压强永年县第三中学王广路,.,学习目标：,1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。2、知道液体压强的大小跟什么因素有关3、掌握液体压强公式及其应用,.,温故知新,压强是表示什么的物理量？如何定义？,压强是表示压力作用效果的物理量物体单位面积上受到的压力叫做压强,.,某水库大坝的侧面图,大坝的横截面为什么为上窄下宽，呈梯形状？,.,深海鱼类,为什么深海鱼类被。</p><p>6、质量 1 我们的讲台 课桌是由什么构成的 讲台和课桌哪个含有的木材多 铁锤 铁钉呢 铁锤 铁钉 讲台 课桌 茶杯 螺丝 眼镜 扳手 鱼缸 餐具 物体是由物质组成的 物体所含物质的多少不同 1 定义物体含物质的多少叫做 符号。</p><p>7、第 1 页 共 5 页 教科版教科版 小屋小屋 教学反思教学反思 小屋 是一篇孩子们非常喜欢的课文 作者王 立春通过对童年居住了 12 年的小屋的美好回忆 表 达了童年生活的乐趣和对童年生活得难忘之情 文中 字字 句句童心四溢 贴近小孩子的生活 很容易引 起学生的共鸣 孩子们预习课文时情不自禁地读着 笑着 伤感着 在教学课文时 我紧紧地围绕课后的第 1 题 作 者写的小屋里都有什么 让作者最感兴趣。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 教科版教科版 初冬初冬 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课 10 个生字和词语 读准字音 认清 字形 理解字意 并规范书写 2 认识 耀 庄 稼 射 这 4 个生字 3 观察画面 看清图意 使学生初 步了解初冬季节自然界的一些景物特点 激发学生对 大自然的热爱 4 指导学生正确 流利地朗读课文 教学重点 1 学会本课 10 个生字和词语 读准字音 认清字形 理解字意。</p><p>9、第 1 页 共 4 页 教科版教科版 黄继光黄继光 教学设计教学设计 教材分析 本文以主人公为题目 表明文章是以写人为主的 记叙文 记叙了抗美援朝时期中特级英雄黄继光堵敌 人枪眼而壮烈牺牲的故事 全文脉络清晰 按时间发 展的顺序写的 歌颂了黄继光为革命英勇献身的精神 学情分析 故事内容不多 人物的内心世界表达真挚 学生 能在以往课文的经历中去感受其伟大的人格魅力 目标 知识目标 正确流利有感情的朗。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 教科版教科版 小屋小屋 教学设计教学设计 教学目标 1 阅读课文 使学生理解 我爱我的小屋 爱 那个装满整个童年的小屋 的含义 2 通过作者对童年生活的美好回忆 体会作者 对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情 3 培养学生自读自悟的能力 陶冶学生热爱生 活 珍惜时光的情操 4 有感情的朗读课文 背诵第 6 9 自然段 5 学习本课的生字 新词 教学重点 1 通过作者对童年生活的。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 教科版教科版 演讲演讲 教学设计教学设计 教学目标 1 培养学生围绕中心 充分表达自己观点的能 力 2 演讲时语言要准确生动 态度要亲切自然 举止要落落大方 尽量做到声情并茂 3 通过讲述六年小学学习生活中的感人事例 使学生更加珍惜童年美好时光 陶冶学生热爱生活的 美好情操 4 演讲后 同学之间可以互相评价 提高学生 的口头表达和评价能力 教学重点 难点 1 演讲时语言要准。</p><p>12、第 1 页 共 5 页 教科版教科版 回声回声 教学设计教学设计 教材分析 回声 是义务教育课程标准实验教科书语文二 年级下册 快乐读书屋 四中的一篇课文 这篇科学 童话向学生展示了一个物理现象 回声 本文读起 来有一种亲切感 也增加了学生对大自然现象了解的 吸引力 激发学生有探索科学的兴趣 教学理念 1 本次教学通过创设一定的情境 采用悟读组 合式教学 在教学中 多方位组织 引导 点拨 使 学生。</p><p>13、第 1 页 共 5 页 教科版教科版 长城长城 教学设计教学设计 第一课时 教学目标 1 通过朗读课文 使学生了解课文主要内容 2 学习生字 新词 3 交换资料 激发学生兴趣 4 了解各段主要内容 学习 1 2 自然段 教学过程 一 导入新课 初读课文 1 导入 世界历史七个伟大奇迹中 最著名的要数中国的 长城和埃及的金字塔了 我国的长城以其雄姿和壮美 深深吸引着中外游客 长城到底是什么样呢 让我。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 教科版教科版 掌声掌声 教学设计教学设计 教学目标 1 认读本课生字新词 2 能联系生活实际理解 重点的几句话的意思 3 有感情的朗读课文 教学 重点 有感情的朗读课文 教学难点 感悟守信用的 重要 教学课时 2 课时 第一课时教学流程 一 导入同学们 今天这么多老师听课你们紧张 吗 可是老师特别紧张真怕讲不好 出错误 你们能 不能给老师一些鼓励增强老师的信心 谢谢大家刚才。</p>