板块模型

板块模型Tag内容描述：<p>1、板块模型一、解题心诀分类别、识套路；记结论、省功夫；V-T 图，标清楚。二、类别1、拉上或拉下2、带动带不动3、共速及变速问题三、拉上或拉下问题1、拉上先判下动否，最大摩擦敢承受。典例1如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B质量分别为mA6 kg、mB2 kg，A、B以及B与地面之间的动摩擦因数均为0.2，开始时F10 N，此后逐渐增加，在增大到36 N的过程中，则()A当拉力F12 N时，物体均保持静止状态B两物体开始没有相对运动，当拉力超过12 N时，开始相对滑动C两物体从受力开始就有相对运动D两物体始终没有相对运动解析：先判。</p><p>2、2 新课标理综第21题 如图 在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板 其上叠放一质量为m2的木块 假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等 现给木块施加一随时间t增大的水平力F kt k是常数 木板和木块加速。</p><p>3、板块类模型板块类模型 2 如图 在光滑水平面上有一质量为 m1的足够长的木板 其上叠放一质量为 m2的木块 假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等 现给木块施加一随时间 t 增大的水平力 F kt k 是常数 木板和木 块加速度的大小分别为 a1和 a2 下列反映 a1和 a2变化的图线中正确的是 3 如图所示 AB两物块叠放在一起 在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动 运。</p><p>4、滑板的积木模型是指物理模型，通过对问题现象的分解，利用我们所想的原理吸收所有的主要要素，省略所有的主要要素，制作的画钱学森，1 .板，积木都运动，研究对象是两个2 .板相对运动，v a经常不同的3 .板之间有相互作用，应判断的Ff4 .板的空间位置和时间有关联，板的问题是难点的例题1 :如图所示，平滑的水平面上有板，质量M=1.0Kg，长度L=1.0m，板的左端有小的滑块(可视为质点小滑块和板。</p><p>5、1、（8分）如图20所示，长L = 1.3 m，质量M = 5.0 kg的平板小车A静止在光滑的水平面上，小车左端放有质量m = 1.0 kg的小木块B(可以看作质点)，木块B与小车A之间的动摩擦因数 = 0.20，现用水平恒力F拉动木块B在小车A上滑行.求：(1) 小木块B在平板小车A上滑行时，小车A的加速度大小、方向；图20FAB左右(2) 当F=时，使。</p><p>6、板块模型 判断由静止开始 滑动不滑动 相对地面之上的物体 类型一 小物块以速度V冲上长木板 问题 1 经多长时间实现同速 2 滑动最右端时两者的速度各是多少 地面光滑 若地面不光滑 例如图甲所示 质量为M的长木板 静止放置在粗糙水平地面上 有一个质量为m 可视为质点的物块 以某一水平初速度v0从左端冲上木板 从物块冲上木板到物块和木板达到共同速度的过程中 物块和木板的v t图象分别如图乙中的折线a。</p><p>7、2 4 动力学四大模型之一物块 物块与物块 或木板 组合在一起的连接体问题 是历年高考重点考查的内容之一 其中用整体法和隔 离法处理连接体问题 牛顿运动定律与静力学 运动学的综合问题 非匀变速直线运动中加速度和速度变 化的分析判断等都是高考热点 平衡状态的物块与物块 题型 简述 两物块组合在一起处于平衡状态时 二者之间除了相互作用的弹力之外 可能还会有一对相互作用的静摩擦力 静摩擦力的有无及方向判。</p><p>8、板块模型教学设计 梁老师 3 12 一 板块问题的重要性 理想模型法是物理思维的重要方法之一 我们在解决实际问题时 常要把问题中的物理情景转化为理想模型 然后再利用适合该模型的规律求解 因此在物理学习中培养建立物。</p><p>9、1 8分 如图20所示 长L 1 3 m 质量M 5 0 kg的平板小车A静止在光滑的水平面上 小车左端放有质量m 1 0 kg的小木块B 可以看作质点 木块B与小车A之间的动摩擦因数 0 20 现用水平恒力F拉动木块B在小车A上滑行 求 1 小木块。</p>