版小学语文三年级

版小学语文三年级Tag内容描述：<p>1、第一单元词语： 燕子 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 沾湿 一圈 荡漾 疲倦 音符 演奏 凑成 赞歌 光彩夺目 剪刀 歌咏 碧绿 化妆 裁剪 湖滨 万紫千红 荷叶 挨挨挤 挤 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 姿势 破裂 微风 赶紧 一转眼 词语搭配：俊俏轻快的翅膀 乌黑光亮的羽毛 机灵的小燕子 蒙蒙的细雨 鲜艳的花 光彩夺目的春天 蓝蓝的天空 挨挨挤挤的荷叶 碧绿的大圆盘 嫩黄色的莲蓬 雪白的衣裳 深绿的泉水 朴素的花环 黑里透绿的青苔 闪亮的水泡 彩色的珍珠 一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀 。</p><p>2、人教版三年级语文下册巧记生字 1、 稻：蹈的脚被禾苗盖住了（舀） 。 偶：遇走了（禺） ，人（亻）相陪。 漾：羊头（）永远放水（氵）边。 燕：口在北中坐，廿四点（灬）上下头。 聚：骤然骑马而去（骤去马剩聚） 。 增：入土曾变多。 掠：向北京招手（扌） 。 尖：上头小下头大，既像刀又像塔。 沾：占据水（氵）边。 圈：卷进大口框，什么都不放。 倦：一人（亻）把身卷，困乏不睁眼。 符：个个（）人（亻）一寸。 演：甲寅年雨水（氵）多。 赞：两个先生的宝贝。 2、 妆：壮士走（丬） ，女兵来。 剪：前下有刀。 咏：永把口来张，歌颂。</p><p>3、古 诗 三 首 牧 童 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 【唐】吕岩 蓑su蓑笠 思考：诗歌描绘了一副怎样的情景 ？ 广阔的原野，绿草如茵；晚风吹 拂着野草，还没见归来的牧童却先听 见传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声 ，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回 来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连 蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里 休息了。 牧童晚归休憩图 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 视觉：放眼望去，原野上草色葱茏。 听觉：侧耳倾听，晚风中牧笛声声。 铺：把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感。</p><p>4、冀教版三年级语文下册第四单元 学习目标 1.认识本课“蕊、陈、趴、喂、碎”等生字， 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵 课文。 2.理解课文的内容，通过学习课文开拓同学 们的视野，感受另一类童话的魅力。 学习生字 p xi chn ji wi yng x su 趴 下 陈 旧 喂 养 细 碎 M fn tng ho fng min hu ru 麻 烦 挺 好 封 面 花 蕊 （1）“挺”共（ ） 画，（ ）结构，读 音（ ）。 （2）“蕊”共（ ）画，（ ）结构，读音 （ ）。 （3）“麻”除了“m”以外，另一个读音是 （ ）。 填空 朗读课文思考： 课文讲述的是一篇关于什么内容的 童话？。</p><p>5、丽 蹭 跑 喝 豫 再 煞 巷 肝 损 潦 陨 蹋 栏 适 咬 慨 舒 咳 捉 凹 猴 老 壤 高 怜 售 洱 败 紫 涪 瓮 人 教 版 三 年 级 语 文 不 用 文 字 的 书 和 信 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 奇妙 形式 譬如 打仗 分辨 跳跃 重要 淘气 读一读 否 赶 铅 玛 哪 询 阀 钡 括 炳 扳 块 纵 玩 了 待 烹 稍 滑 委 皋 始 晓 哮 乳 船 族 挛 滤 孽 间 茎 人 教 版 三 年 级 语 文 不 用 文 字 的 书 和 信 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 人类在创造文字前，常常有一些奇妙的 方法来帮助记忆。 厚 扰 廖 栈 紧 狭 鲍 坐 屿 缔 烬 伴 桨 筹 闰 严 稼 傍。</p><p>6、png b di zho h di 坪 坝 穿戴 招 手 蝴 蝶 kng qu w tng c wi 孔 雀 跳舞 铜钟 粗壮 凤尾竹 早晨，从山坡上，从坪坝 里，从一条条开着绒球花和太 阳花的小路上，走来了许多小 学生。 从从 从 从从 从 民族小学中有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的， 还有汉族的。 有有 有还有 有 有 有 还有 同学们向在校园里欢唱的 小鸟打招呼，向敬爱的老师问 好，向高高飘扬的国旗敬礼。 向 向 向 向向 向 这时候，窗外十分安静，树 枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读 课文。最有趣的是，跑来了几只 猴子。这些山里。</p><p>7、荷花 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 荷花说课 五、说学 法 四、说教法 一、说教 材 六、说教学过程 二、说学情 三、说教学目 标 七、板书设计 荷花是人教版小学语文三年 级下册的第3课。课文写“我”在公园 的荷花池边观赏荷花并展开想象的 事，赞美了荷花生机盎然的美，表 达了作者对大自然的热爱。课文情 景交融，不仅写出了荷花的丰姿， 而且写出了荷花的神韵，是一篇文 质兼美的经典课文。 说说教材 三年级学生思维活跃，求知欲强， 乐于表达，已经有了一定的阅读能力 ，能够在老师的指导下进行阅读，并 形成自己的感悟。</p><p>8、九年制义务教育小学语文第六册 惊 弓 之 鸟 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 我会认： 返回 回顾: 1.课文的叙述顺序是怎样? 2.读了一至五自然段,你知道 了什么? 3.更羸和魏王对话时的语气 怎样? 这节课继续采用合作探究的 方法学习第六至第九自然段 思考: 魏王看见大雁真的掉下 来 时说什么?更羸又怎样答? 他们的语气怎样? “啊！” “真有这样的本事！ ” “你怎么知道的？” “不是我的本事大,是因为我知道,这 是一只受过箭伤的鸟.” 更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢，因为它受 。</p><p>9、关于雷锋的故事 你们了解多少，把你 们的资料拿出来讨论 一下吧。 雷 锋 全套课件免费下载：绿色圃中小学 教育网http:/www.lspjy.com 西师大版 三年级 语文 上册 第四单元 全套课件免费下载：绿色圃中小学 教育网http:/www.lspjy.com 雷锋夜间值班回来，看到有 的战士蹬开了被子，便轻手轻脚 地过去给盖好。当他发现小韩的 棉裤上有好几个小洞时，就拿起 棉裤一针一线给缝补好，然后轻 轻地盖在小韩的身上。 全套课件免费下载：绿色圃中小学 教育网http:/www.lspjy.com “好几个小洞”指被硫酸腐蚀、留在棉裤 上破损的痕迹。 “轻手轻脚”。</p><p>10、人教版三年级语文下册 我会写的生字组词 燕（燕子）（燕雀）（海燕） （劳燕分飞 ） 聚（聚集）（聚会）（聚精会神）（物以类聚 ） 增（增添）（增高）（增强） （与日俱增 ） 掠（掠过）（掠影）（掠夺） （掠取） 稻（水稻）（稻草）（稻草） （稻谷飘香 ） 尖（笔尖）（针尖）（刀尖） （尖嘴猴腮 ） 偶（偶尔）（偶数）（木偶） （玩偶） 沾（沾满）（沾水）（沾湿） （沾沾自喜 ） 圈（眼圈）（圈地）（铁圈） （可圈可点 ） 漾（漾起）（荡漾）（漾出） 倦（疲倦）（厌倦）（诲人不倦）（孜孜不倦 ） 符（音符）（符号）（符合） （。</p><p>11、n zh 哪 吒 闹 海 哪吒，是封神演义里作者着力描绘的神 话英雄之一。 哪吒姓李，原陈塘关总兵李靖的第 三子。据说，他是乾元山金光洞太乙真人弟子灵 珠子“奉玉虚宫法牒，脱化陈塘关李门为子”，“辅 姜子牙而灭成汤”。因此，出生时就充满神话色彩 。李靖夫人殷氏怀孕了三年零六个月，得梦生下 个肉球，李靖大惊，一剑砍去，分开肉球，跳出 一个孩子。他手套金镯，腹围红绫，满地上走。 这金镯和红绫系金光洞镇洞之宝“乾坤圈”和“ 混天绫”，故当时满地红光，满屋异香。第二天， 太乙真人登门道贺，收孩子为徒弟，取名“哪吒” 。 h j 。</p><p>12、西师大版 三年级语文 下册 第四单元 1. 学会本课生字新词，正确、流利、 有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对 比中，懂得去发现和欣赏新事物的优 点。 学习目标 比一比学习生字 纽纽 秒妙 摆罢 吊布 慌慌 业亚 框眶 衡街 惯贝 读一读 习惯 充满 怪物 据说 附和 秒钟 撒谎 新式 吊着 吹牛 摇头晃脑 初读思考： 1.谁在争吵？ 2.他们为了什么事而争吵？ 钟表们在滴滴答答地走着；电子表静 悄悄的，从来不发出声音；电子表没 有时针，分针，而用数字来表示，它 不用上发条而是用电池 学习课文内容： “饿坏了”是什么意思？。</p><p>13、部编三上语文第一单元试卷班级 姓名 等级 一、读拼音，写汉字。秋天来了，树叶从树上lu( )下来。正逢国庆ji( )期，一群户外探险者来到hung( )野kung( )欢，吹着口d( )，尽情地玩耍。Xin yn c zhung f zhung d sh zo chn( ) (。</p><p>14、课题：总也倒不了的老屋主备人：姚伶上课时间：第八周课时划分：2课时教学目标：1会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教学难点：品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学过程个性化设计第。</p><p>15、语文园地二 义务教育课程标准实验教材 三年级下册 我的发现 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花 ，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树 ，挺立在路旁。 我发现每组的第二句话 都是比喻句 比第一句更具体、形象 用的词多 像草原的哨兵 就像我们的手掌 日积月累 读读认认 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 zhu lintn zupin fli 练习：把这些单音节的反义词 变为双音节的反义词 清浊 功罪 奖罚 善恶 廉贪 正偏 优劣 勤懒 对 对 对 对 对 对 对 对 澈浑 洁污 公心 秀恶 劳惰 良凶 励惩 。</p><p>16、北京版小学语文 四年级上册说教材 礼贤二小 孙凯 总目标 学段目 标 内容结 构 教材特点 立体式 整合 教学建议 评价建议 课程资源 的开发与 利用 说教材 说课标 说教材 说建议 知识目标 情感目标 能力目 标 认识3500个左 右常用汉字， 能正确工整地 书写汉字，能 说普通话。 能主动探究性学习 具有独立的阅读能 力，并能初步具备 搜集和处理信息的 能力。 培养爱国主义感 情、社会主义道 德品质，逐步形 成积极的人生态 度和正确的价值 观 总目标 第一学段 第二学段 第三学段 识字与写字 阅 读 写 作 口 语 交 际 综合性学习 主动识字的愿 。</p><p>17、4 古诗三首【教学目标】1 会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。3能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。【教学重点】 1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。【教学难点】 通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。【教学课时】3课时第一课时山行 【课时目标】。</p><p>18、课题15、小露珠备课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用“越来越越来越”造句。3、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学重难点1、重点：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“越来越越来越”造句。2、难点：凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。教学准备生字卡片、 课件教学时间两课时教学过程第一课时教。</p>