版语文九年级

版语文九年级Tag内容描述：<p>1、人教版语文九下名著导读专项练习转】 格列佛游记导读 格列佛游记是 18 世纪英国杰出的讽刺作家和政论家江奈 生斯威夫特（1667 1745）的代表作，是一部游记体的讽刺小说。 格列佛游记原著共有四卷，本书只选取其中前三卷。 小说主要叙述主人公外科医生格列佛在航海中遇难而流落到三 个幻想中的国家，在那些国家的所见所闻。第一卷写格列佛在航海 中因翻了船，结果成为小人国俘虏，在小人国，先是为了报恩而帮 他们把敌人的船都拉过来，立下功劳，但渐渐地对国王的无止境的 野心感到不满，于是逃到对方的国家去的故事。 第二卷写他在从另一。</p><p>2、苏教版九年级语文第一、二单元验收题苏教版九年级语文第一、二单元验收题 （总分总分 120120 分分 时间时间 150150 分钟分钟） 班级班级 姓名姓名 得分得分 一、积累与运用。一、积累与运用。 （3030 分）分） 1下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(2 分) A瑟索(sh ) 折本(sh ) 雀跃（yo） B打盹（dn） 手帕(p) 恶心（） C断茎(jn) 恐吓(h) 精髓（su） D拮据(j) 獾猪（ gun） 栈桥 （zhn） 2下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ） 。 （2 分） A街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精。</p><p>3、九年级部编版语文（上）第二单元检测试题含解析一、积累与运用（30分）1欣赏下面的书法作品，完成（1）（2）题。（5分）下列对这幅书法作品的赏析，正确的一项是（ ）（2分） A. 结体遒劲，字体婀娜妩媚。 B.笔画粗细一致，饱满圆润。C.结体奇崛变化，有龙蛇飞舞之势 D.蚕头雁尾，一波三折，笔墨浓淡适宜。解析此题为书法考查常见题型:作品图片评论选项，找出恰当或不恰当的一项。找出恰当的评论，从B、C、D各项来看，B项为篆书特征、C项为行草书特征、D项为隶书特征。故C项表述较为恰当，A项表述特征比较笼统，但从“婀娜妩媚” 四个女字。</p><p>4、语文版）初中语文八年级下册邹忌讽齐王纳谏同步练习一、积累和运用1给下列加黑字注音。昳丽（ ）窥镜（）谤议（）纳谏（）间进（）期年（）2本文选自 ，该书为西汉时期所整理，是 的言论汇编。3加点字的注音都正确的一组是（ ） A邹忌（zu） 丽（y） 朝服衣冠（gun）B孰与（sh） 弗如（f ） 入朝（cho）C窥镜（ku） 期年（q） 纳谏（jin）D间进（jin） 旦日（dn） 暮寝（qn）4.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是( )A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。吉林省扶余市2017届九年级语文考前模拟试题对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够。</p><p>6、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省2017届九年级语文3月随堂练习试题配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径。</p><p>7、新课标人教版初中语文九年级下册11、我的叔叔于勒精品案例教学目标：1、理解本文的主题思想，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。3、培养学生创造性思维能力和口头表达能力。3学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 难点、重点分析： 1本文的写作特点是什么？ 分析：莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人。</p><p>8、语文版初中九年级下册第七单元出师表说课稿教案尊敬的各位评委、老师：大家好！我是六号选手，今天我说课的题目是九年级下的出师表，我重点陈说的为第三课时，第一、二课时学生已扫清了字词障碍，能通读全篇，掌握了重点的文言实词和虚词的用法，能准确的翻译并理解精妙语句。下面，我将从以下几方面陈述第三课时的教学设想及理论依据。一、说教材（一）本课在教材中和地位和作用出师表是语文版九年级下册第七单元的一篇精读文言文，本文意蕴深广极富感染力，是一篇不可多得的寓知识性、思想性于一体的课文。也是一次学生对文言知识的再积。</p><p>9、威尼斯商人 莎士比亚 世界著名的四大吝啬鬼 形象是巴尔扎克守财 奴中的葛朗台、莫里 哀悭吝人中的阿巴 贡、果戈理死魂灵 中的泼留希金、莎士比 亚威尼斯商人中的 夏洛克。 恻(c) 豁(hu) 庖 (po) 霖(ln) 契 (q) 怜悯(mn) 磅(bng) 诉讼(sn9) 刽子手 (gu) 钧裁：恭请作出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多 端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。 稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折 衷，指对争执不决的双方进行判断 、裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起 支柱作用的人或集体，就像立在黄 河激流中的砥柱山(在三门峡)一样 。 简述剧。</p><p>10、人教版语文九年级（上）文言文复习题一、阅读陈涉世家选段，完成文后各小题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行。</p><p>11、新课标人教版初中语文醉翁亭记同步练习一、积累与运用1.给下列加点的字注音。琅琊（ ）环滁（ ）晦明（ ）伛偻（ ）觥筹（ ）林霏（ ）2.指出下列加点字的含义。醉翁之意不在酒（ ）泉香而酒洌（ ）负者歌于途（ ）树林阴翳（ ）3.填空。醉翁亭记以“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是____________。结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________。4.课文里连用21个“也”字作句尾。。</p><p>12、隆中对 陈寿 读准字音 时代背景 翻译1 翻译2 翻译3翻译4 课文朗读一词多义 古今词义 词类活用 通假字 文言句式 练习1 内容理解 课后练习 小结 练习2 参考译文 重庆七中 孟平凡 课文朗读 隆中对 读准下列划线字的音。 陇亩（ ） 倾颓（ ） 猖蹶（ ） 存恤（ ） 夷越（ ） 胄（ ） 殆（ ） 沔（ ） 诣（ ） lngtu chng ju x y zhudi miny 隆中对 时代背景 东汉末年是个土地兼并剧烈、地主剥 削残酷、官府摇役繁重、政治腐败不堪的 黑暗时代。这时，爆发了一场规模巨大的 农民起义黄巾起义。在镇压黄巾起义 过程中产生和壮大起来的大小武装力。</p><p>13、谈谈小说 小说以塑造人物为中心，通过完整的故 事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素：人物、故事情节、环境 人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声) 环境： 自然环境 社会环境 （18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫 才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小 说狂人日记开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有野 草、朝花夕 拾呐喊、彷 徨华盖集、 坟等。 在初中我们学过他的作品有： 从百草园。</p><p>14、第三单元复习课件 课文目录 9.家的序和跋 10.读堂吉诃德 11.永远新生 12.科学与艺术 积累一批字词 跋（b） 扉（fi） 诅咒（z） （zhu） 妥当（tu） 累赘（zhu） 憎（zng） 稚（zh） 秾丽（nng） 静穆（m） 娱乐（y ） 啜泣（chu） 长髯（rn） 呵 斥（h） 蹩脚（bi） 阴霾（mi） 憔悴（qio） 奄奄（yn ） 沉甸甸（din） 稚嫩（zh） 歧路 （q） 积累一批字词 筛（shi）选 梵高（fn） 衰颓（tu） 糟粕（p） 妄想（ wng） 皆（ji） 婵娟（chn） 结晶（jng） 奠定（din） 【潜 意 识】又称下意识。心理学上不知不觉、没有意识的心理活动 ，是有。</p><p>15、根据所学古诗词，填下句 但愿人长久 相见时难别亦难 大漠孤烟直 商女不知亡国恨 青山遮不住 一曲新词酒一杯 人有悲欢离合 征蓬出汉塞 蓬山此去无多路 无可奈何花落去 春蚕到死丝方尽 高处不胜寒 不应有恨 晓镜但愁云鬓改 士不可以不弘毅 君子成人之美 我尝闻少仲尼之闻 己所不欲 见贤思齐焉 千里马常有 只辱于奴隶人之手 策之不以其道 为人谋而不忠乎 富与贵是人之所欲也 即从巴峡穿巫峡 春潮带雨晚来急 文言文理解性默写一 1.韩愈通过马说这篇文章，提出了一个什么观点？ 2.使至塞上中，诗人借蓬草自况，写飘零之感的两句诗是 ： 3.北宋。</p><p>16、12 心 声 1字音字形 lngnin 哑 pi y 2词语积累 沙哑 出风头 感到为难，表现出窘 (1)________：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。 (2)__________：出头露面显示自己。 (3)发窘：____________________________。 (4)抽噎：______________________________。 窘 抽搭，一吸一顿地哭泣 3助学背囊 (1)理解文题 题目“心声”有三层含义：第一层含义，李京京非常想表 达内心感情(朗读万卡这篇课文)的愿望；第二层含义，李 京京对埋藏于心底的亲情、友情的渴望；第三层含义，作者呼 吁教育工作者要尊重、关爱每一个学生的愿望和感情。 (2)文意感。</p><p>17、鲁迅鲁迅, ,原名原名周树人周树人，字，字, ,豫豫 才才. .浙江浙江绍兴绍兴人。是我国伟人。是我国伟 大的无产阶级大的无产阶级文学家文学家, ,思想思想 家家和和革命家革命家。主要作品有。主要作品有 小说集小说集呐喊呐喊， 彷徨彷徨 ，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾 及杂文集及杂文集坟坟二心集二心集 ，译著，译著毁灭毁灭等。等。 本文是他在 本文是他在五四五四前夕继前夕继 狂人日记狂人日记之后写的第之后写的第 二二篇篇白话白话小说，是又一篇小说，是又一篇 讨伐讨伐封建制度封建制度与与封建文化封建文化 的战斗的战斗檄文。</p><p>18、鱼我所欲也 孟子 鱼我所欲也 孟子 读准字音 翻译1 翻译2 通假字 一词多义 虚词 练习1 内容理解 概括大意 论证方法 深入理解 句式特点 小结 练习2 课文朗读 参考译文 箪（ ） 蹴（ ） 苟得（ ） 不屑（ ） dn c gu xi 鱼我所欲也 读准字音 恶 乡 羹 妾 w xing gng qi 掌握下列字词的读音 ：故不为苟（gu）得也 死亦我所恶（w） 故患有所不辟（b）也 一箪（dn）食 一豆羹（gng） 蹴（c）尔而与之 乞人不屑（xi）也 影视 解题 孟子主张人性是善的，他认为人生而具有 侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。 只要不使这些“善心”丧失，就。</p><p>19、语文版九年级第七单元综合评估检测题（本卷满分120分，完成时间120分钟）第一部分：1、下列加点字注音无误的一项是（）（2分）A、喟叹（ku）舞雩（y）杖殴（u）B、绳纆（m）庖丁（po）一箪食（dn）C、蹴尔（c）骈死（bng）槽枥（col）D、蓟北（j）涕泪（t）祗（zh）2、原文填写。（5分）为人谋而不忠乎？传不习乎？，青春作伴好还乡。，上有黄鹂深树鸣。如梦令中表现感伤雨后花残的句子是。闻官军收河南河北中表现一家人归心似箭的句子是。3、下面对马说的理解不正确的一项是（）（2分）A、韩愈认为伯乐对于千里马的命运起着决定性的作用。</p>