班主任的智慧

班主任的智慧Tag内容描述：<p>1、在民办学校中如何成为一个优秀、有智慧的班主任在民办学校中如何成为一个优秀、有智慧的班主任 作为一所老牌的民办学校，作为一所日益得到学生喜欢、家长 满意、社会认可的民办学校。班主任日渐成为学校发展的骨干力量。 从学校担任班主任的年龄分布来看，由于绩效工资的原因，经验丰 富的老年老师来我校当班主任的几乎没有。因此只能让更多的年轻 老师担当起班主任的重任。这就造成：年轻教师比例过大，班级管 理经验不足的问题。 班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工 作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键性。</p><p>2、教你做智慧的班主任（十）方法总比困难多11月5日，南师大班主任沙龙，在主持人抛出话题之后，大家展开了热烈的讨论，特别是针对几个真实的案例，大家献计献策，热闹非凡，我顿时感觉到群众的智慧真实无穷的。在开这篇日志时我就在想：今天能不能不讨论具体的方式方法，而是务虚地泛泛谈谈班主任的工作方法问题？因为在主持人提供的案例最后，总要问一句：怎么办呢？我在发言时提出一个观点：我也经常听到一些班主任的抱怨或无奈，说学生就是这个样子或事情已经这样了，我怎么办？我也没办法。其实要我说：凡事总是有办法的，任何困难总有。</p><p>3、教你做智慧的班主任（十二）：问题学生中午在食堂又碰到我的爱徒徐老师，记得我上次把在食堂和徐老师的对话写成了一篇短文关于做班主任的几句胡言乱语。两年后的徐老师，比过去更加成熟了，带班的经验也比过去又丰富了许多。我们平时交流很少，用他的话说，是不好意思老是麻烦我，我也惭愧，收徒快五年了，也没有好好地指导徐老师，都是他自己在摸索。当然，一个班主任必须要在实践中锻炼自己，在游泳中学会游泳，别人再怎么教，也不抵自己的切身感悟。和过去一样，我们一坐下来吃饭，就会谈论一些班级管理管理方面的事情。徐老师总是很谦。</p><p>4、读治班有道班主任的智慧有感Xx2011年8月15日Xx中心小学读完钟杰著的治班有道班主任的智慧后，我感触很多，也很深刻。我被钟老师那种致力于班主任工作的高涨热情和深深的责任感所感动，我为她在班主任工作中表现出来的耐心和睿智感到敬佩，我为她对学生的真诚和无私的爱撼然。不管是做什么事情，如果我们充满热情，事情肯定会更容易做好、更容易做成。作为一个班主任，面对一个班级的日常管理和常规教学任务，如果缺乏热情，班级的进步和发展定会受阻。然而，一个有着高涨工作热情的班主任，才能带领整个班级的孩子们在充满希望的路上阔步。</p><p>5、新时期智慧型班主任培训体会特征码lZTeiwjcSyYTDdIWItNr新时期智慧型班主任培训体会 台上一分钟，台下十年功xx学校 温知新都说教师是辛勤的园丁，是知识的传递者。在教师的身上，被赋予了许多神圣的职责。我在这小小的三尺讲台上，挥洒着我的青春与热血。我期望自己的每一个学生都能从我的教育中有所收获,我期望自己与学生间的互动是亲密的。但理想与现实总是有所距离。在工作中，我开始渐渐迷茫。到底什么是教育？我该如何让德育渗透在教学中？如何让学生爱上学习？我想，通过这两天的培训，我已经找到了答案。在这两天的培训中，三位全。</p><p>6、班主任工作中的教育智慧,上海市平和双语学校 万玮,班主任兵法,没法教育 我的信念 什么是“兵法”？ 刘伯承：没有别的秘密。就是不讲老规矩，不按老路子打，一切看情况，打赢了算数 方式与内容,教育智慧,教育智慧是教师在教育活动中的一种系统的整合性的智慧。它是教育主体的教育境界，包含了教育理智、教育意识、教育能力、教育机智、教育艺术等，具有解决各种结构性冲突并善于将内外各种因素实现优化组合的能力。具体说主要包括以下三个方面：1、具有与时代相通的教育理念。能以新的学生观和教育活动现实实施心理教育，善于和学生心灵对。</p><p>7、班主任的智慧 中小学班主任工作案例分析 鞍山市教师进修学院 张国威,中小学班主任工作案例分析,成功篇,反思篇,建构篇,班主任工作理念更新反思德育、纪律要求与工作策略,班主任工作技能 构建和谐班级、组织班级活动、与家长合作,班主任的基本素养 人格、爱与智慧,班主任的基本素养,1 教育中的人格魅力 2 教育中爱的力量 3 教育中的智慧,成 功 篇,教育的民主彰显班主任的人格魅力,从教育民主到民主教育的魏书生(选自“亚洲教育网”） 日常片段： 在魏书生的班级里，每个人都是几十名学生中的普通一员，魏书生和大家完全没有两样。自习课上，。</p><p>8、班主任的教育智慧 不可无德 不可无我 古语说 救人一命 胜造七级浮屠 我相信这一条 做一个好班主任胜造七级浮屠 因为他在致力于完善他的学生的生命 当然 只有 圣母式 班主任才会这样 智利著名的女作家 诺贝尔文学奖获得者米斯特拉尔的 一个女教师的祈祷 中有个句子深锲内心难以忘怀 我要把每个学生都陶冶成一首最美丽的诗歌 当我停止歌唱 我要让最动人的旋律留在他们心上 但是 一个 后妈式 或 狼外婆式 的。</p><p>9、班主任的九种智慧有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，有几分劳累，几许收获，我们咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一、善于蹲下蹲下，不是作秀，不是形象工程，更不是跪着教书，而是一种走进心灵的最佳方式，一种成熟心灵与稚嫩心灵对话的最美姿态。每一个孩子，都有一个生动。</p><p>10、走向优秀班主任的智慧支撑（上）,嘉宾简介： 涂俊礼，昵称“涂涂”，郑州市卫生学校纪委副书记、监察室主任，河南教育“跟着涂涂学带班”专栏作者，职教圈总群主讲嘉宾，撰写出版爱的智慧班主任管理札记一书，被誉为“来自一线，最接地气的德育专家”。,时间：2016年3月3日 晚8:009:00,地点：全国中职班主任 旗舰群 群号236292441,秘书长：宋济泉 策 划：李绪永 主 持：徐月艳 录 屏。</p><p>11、相逢就是一首歌 我们和每一名学生相逢，都是一种缘分；一种学习；一种促进；一种成长；一起奏响人生中的一个乐章。 我们和不同性别、不同个性、不同性格、不同特点的学生组成的班集体就像由低、中、高不同音符组成了一曲乐章。班主任您就是这曲乐章的作曲者、指挥者，要协调好各个音调。让每一个学生都有自己相应的调位，就能奏出优美的乐曲！,做一名智慧的班主任,汪克良 北京市大兴区德育研究室,智慧是什么？,智慧，对。</p><p>12、相逢就是一首歌 我们和每一名学生相逢，都是一种缘分；一种学习；一种促进；一种成长；一起奏响人生中的一个乐章。 我们和不同性别、不同个性、不同性格、不同特点的学生组成的班集体就像由低、中、高不同音符组成了一曲乐章。班主任您就是这曲乐章的作曲者、指挥者，要协调好各个音调。让每一个学生都有自己相应的调位，就能奏出优美的乐曲！,做一名智慧的班主任,汪克良 北京市大兴区德育研究室,智慧是什么？,智慧，对。</p>