班主任工作与班级管理

班主任工作与班级管理Tag内容描述：<p>1、n本章教学目标： n1、掌握班级组织的定义 n2、掌握班级组织形成和发展的三个阶段 n3、掌握班级组织的特点 n4、掌握班级组织的功能 n5、了解和领会班级组织的基本结构 n6、掌握班级管理的内容 第九章 班级管理与班主任工作 一、班级组织的概念一、班级组织的概念 （一）班（一）班级组织级组织级组织级组织 概念的概念的历历历历史史 考察考察 1 1、中世、中世纪纪纪纪末，将相同年末，将相同年龄龄龄龄 和相近知和相近知识经验识经验识经验识经验 的学生的学生组组组组 织织织织起来施教起来施教 2 2、1717世世纪纪纪纪，夸美，夸美纽纽纽。</p><p>2、班级建设与班主任工作,第十章,目 录,班级组织 班级建设与管理 班主任工作,学习目标,理解班级组织的基本属性、特点和功能 认识班级组织制度建设的要点 领会班级文化建设的含义特点和建设思路 了解班级活动类型及其开展要求 体会班主任的角色和作用 明确班主任的岗位职责 把握班主任进行班集体工作的策略,第一节 班级组织,一、班级组织的概念 1.班级组织的产生 应班级授课制的产生而产生的 近代：19世纪初 英国的导生制 班级授课制的缺点 2.班级组织的改造 （1）道尔顿制 学校生活社会化的一种尝试 最大的特点是能照顾到个别差异，个别学习 。</p><p>3、班主任工作规范与班级管理模式一、班主任工作规范（一）班主任工作要求1、育好已（1）班主任成功的根本是自身修养。班主任要育好人，首先要育好已，以身作则。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”。班主任只有搞好自身修养，才能给学生树立良好的学习榜样。（2）自身修养的核心是人格人格，按照心理学的解释是指人的个性心理；按照伦理学的解释是指人的道德品质。这里所说的人格，是二者的融合，既有道德品质的含义，又有心理品质的含义。道德品质有善恶之别，心理品质有优劣之分。班主任人格的核心要。</p><p>4、班主任管理策略和工作艺术,德育处：马建华,提 纲,第一部分：目前班主任工作现状 第二部分：班主任管理的策略 第三部分：班主任工作的艺术,教师看上去比谁都好 起得比鸡还早，睡得比小姐还迟； 干得比驴还累，吃得比猪还糟； 装得比总统还严肃，责任比总理还大； 名声比汉奸还差，态度比孙子还好； 言行比奴隶谦卑；挣钱比民工还少； 生活比乞丐窝囊，生命比蚂蚁脆弱。,自我陶醉 投身教育英勇无畏，西装革履貌似高贵， 其实生活极其琐碎。 为了生计吃苦受累， 鞍前马后终日疲惫。家长投诉照死陪罪， 点头哈腰就差下跪。日不能息夜不能寐， 。</p><p>5、工作规范与管理策略探索,班主任,引言： “学高方为人师，身正才为人范。”师者为师亦为范，立身成人，方为人师。那么，如何立身成人呢？ 学校的发展取决于教研组与班级这两个细胞的发展，而班级的进步与发展班主任将发挥主导作用，那么，班主任如何发挥好主导作用呢？ 俗语说：“台上十分钟，台下十年功。”作为老师，尤其是班主任，只有在工作中做足“炼”功，才能在人才济济的教育领域成为强中手，成为师德风尚的继承者，成为年轻心灵的“护花使者”。（炼：用心琢磨使精练）,话题一：班主任工作的基本定位 话题二：班主任工作的基本要。</p><p>6、做优秀的班主任,湖北省中小学教师继续教育中心 王金涛,爱生如生班主任,班主任的作为 视学生的“无知”为自然 正确理解“犯错也是学生成长的一种方式” 把知识的积累及智能的开发对个人发展和社会发展的重要性传递给学生 学习的方法和技巧 养成良好的学习习惯。 学会学习,1、学生行为异常必谈 2、学生违反校规必谈 3、处分学生之前必谈 4、学生投诉必谈,1、学生无故旷课必访 2、学生伤病住院必访 3、学生行为突变必访 4、学生严重违纪必访 5、处理学生之前必访 6、学生家庭变故必访,学生情感管理“四必谈”“六必访”,吉诺特（美）：“在经。</p><p>7、关于进一步加强和改进优秀的班主任老师、中共中央国务院、未成年人思想道德建设的若干茄子意见，指出：“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任的工作，选拔伤亡质量好、工作水平高、精神强的优秀教师担任班主任。”2006年教育部发了文章，要求开始全国班主任培训工作。一，班主任的作用和职责，班级是学校的基本单位，班级教育是学校教育的基本形式，班主任是专门为班级教育设计的角色。班主任是班级教育的“主任”教师，班。</p><p>8、做优秀的班主任,湖北省中小学教师继续教育中心 王金涛,中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见指出：“要完善学校的班主任制度， 高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉 献精神强的优秀教师担任班主任。” 06年教育部发文启动全国班主任培训工作。,一、班主任作用与职责,班级是学校的基本单位，班级教育是学校教育的基本形态，班主任是为班级教育而专门设计的角色。班主。</p>