班主任经验交流发言

班主任经验交流发言Tag内容描述：<p>1、中学班主任工作交流材料2016年九月我接了七年级x班的班主任工作，经过这几个多月和学生的接触，对这个班的学生有了一定的了解。现将我目前的感受和大家分享一下。第一，确立班级主题思想。接受南七（3）班班主任之后，我提出了一个主题思想“是人终会被超越，除非他不是人。”从思想上让同学们获得自信，告诉他们同样聪明的大脑取得不同成绩的原因就是缺乏自信。首先鼓励部分优秀的同学在第一次考试中脱颖而出，想从思想上让某些同学突出出来，从而带动其他同学。让落后的同学从他们身上获得勇气，提高自己学习的积极性。作为班主任应该走。</p><p>2、二年级班级管理经验交流材料 董湾小学 朱晓芸 班主任工作是教师工作的根，做教师就从当班主任开 始。秉着这个信念今年我当上了董湾小学二年级的班主任， 刚开始接这个班真的不知道从何入手，经过这半学期的锻 炼，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过 失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。 一、 “无规不成方圆”团结紧促的班级管理。 一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管 理是关键。人常说“民以食为天”然而一个班级的“魂” 就是这些出色的班干部。因此在开学初，我就和同学们一 起制定出我们班的班规，并竞选产。</p><p>3、XXXXXXXX 学年班主任工作交流会的发言学年班主任工作交流会的发言 各位领导、各位老师： 大家好！ 今天下午能在这里和各位班主任老师共同探讨班级管 理策略，我感到很荣幸、很激动，感谢学校为我们提供这 样一个难得的学习机会，让我们可以互相切磋，共同交流， 寻找差距，弥补不足。其实，与在座的各位老师相比，我 深知学识浅薄，教龄尚浅，但从参加工作以来，从来没有 离开过班主任工作，对于班级管理确实有自己的一点感触， 今天的发言，谈不上什么管理经验，只是自己在高二年级 部的指导下开展班级管理的一些做法，不足之处，恳请各 。</p><p>4、班主任工作经验交流材料今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、抓住教育时机，促进学生发展。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。我抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，。</p><p>5、XXXX 年初中班主任经验交流发言稿年初中班主任经验交流发言稿 大家好!我的发言谈不上什么经验介绍,就是谈一谈我 班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不但要教好所任 教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、 智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品 质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、 要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在平时的 教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位 学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心。</p><p>6、班主任经验交流材料快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福时间过得真快，接手这个班仿佛还是昨天的事，一转眼，已经过了半年。望着那些熟悉的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的第二个班级。虽然已经教过一轮，但这毕竟是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚。我不敢说我到了陶老的境界，但我的确是在这样努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请批评指正。一、科学分工，细化管理杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生走了。</p><p>7、2012年优秀班主任经 验 交 流 材 料关爱学生 共同成长武陟县嘉应观乡后庄学校 周旭光周旭光，嘉应观乡后庄学校的一名教师，2000年毕业于焦作师范学校。从那以后，他便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他已在他所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十二个春秋。他把满腔的热情全部倾注到了学生身上。班主任工作是。</p><p>8、职业技术学校优秀班主任经验交流材料尊敬的各位领导、老师们！ 大家好！我是来自市区职业技术学校的一名班主任老师，今天我很高兴能有幸与大家一起分享所任班主任期间的点点滴滴，工作13年来 ，在半工半读的学生世界里，我品过艰辛流过汗水，同时我也加倍地收获着感动与幸福 “十年树木，百年树人”，学生的培养是一项长期性的工作。我们知道班级是学生学习成长的土壤，班级的管理尤为重要，良好班风的形成，需要班主任长期的不懈努力。几年来我也积累了一些经验，但是还有更多的问题需要今后慢慢去探索、去研究。以下是我对半工半读班主。</p><p>9、小学班主任经验交流材料重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，我在接任班主任之初就要求自己面向全体，让每个学生都得到发展，得到全面的发展。在做班主任的两年时间里，我用自己的爱心与责任心影响着学生，班级工作在各方面都取得了一点的成绩，现汇报如下：一、用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开。</p><p>10、教育路漫漫，上下苦求索尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好：首先感谢中心校领导为我们提供的交流机会。今天我和大家交流的题目是教育路漫漫，上下苦求索。班主任工作千头万绪，不动脑筋，不讲方法，即使全天坐在教室里监督，也未必能换来良好的纪律和优异的成绩。班主任工作绝不是拼了力气和花了时间就能做好的，而是要根据学生的特点采取适当的方法。初中阶段的学生心理特点较为复杂，束之过严，他们会产生逆反心理，全力反抗；纵之过宽，他们又会任意妄为，针对中学生的心理特征，我着力从以下几个方面入手开展工作：一、加强班干部。</p><p>11、小学班主任经验交流材料-小学班级自主管理的一点经验班主任是一个班级的灵魂。许许多多细碎的事情都要班主任去做，去处理。如果大事小事都由班主任一个人去做去管，那的确是不但辛苦而且会吃力不讨好。许多老师在管理班级工作中，每天早来晚走兢兢业业、不辞劳苦，结果却不如人意。学生们是大事没有，小事不断。老师每天像一个保姆似的寸步不离的跟着学生，生怕出现问题。学生在老师面前是一个样，老师不在时又是另一个样子。老师们付出很多，耗费了时间和精力，到头来学生没管理好，自己却身心疲惫。英国哲学家斯宾塞说过这样一句话：“。</p><p>12、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的小学班主任在经验交流会上的发言各位领导，各位老师：大家下午好！今天，很荣幸能在这里发言，让我有一个能够很好反思自己班主任工作的机会。其实，我也没有什么经验，就是踏踏实实做好自己的事情。我发言的主题是培养良好习惯 成就美好未来我国著名的教育家叶圣陶先生认为，教育就是养成习惯。为了帮助学生养成良好的习惯，让他们学有方向，赶有目标，我就利用学校每两周一次的习惯之星评选和主题队会等一些载体来帮助学生养成。</p><p>13、唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编*班主任经验交流材料唐山市丰润区王官营中学 焦杰各位领导、各位老师：大家好！感谢大家给我这次与同仁交流的机会，而对我来说，与其说是交流，不如说是向大家学习。我来王中近十年了，凭着我不服输的干劲，赢得了校领导的肯定与认可。一直让我担任班主任工作，在这十余年的班主任工作中，我所把的班无论是学习成绩，还是纪律卫生均取得了优异的成绩。尤其是把高三那五年，我所带的班三次超额完成校定高等指标（2004年我班二本上线4人，2005年4人，2007年3人），这个成绩史无前例。成绩。</p><p>14、班主任工作经验交流材料尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。首先感谢领导给我这次与大家交流的机会，下面我就我们班级平时所做的工作谈几点体会：记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理。</p><p>15、各位老师上午好！首先感谢李校长与肖主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任交流的机会。作为一个只有一年带班经历的我一切都是从零开始，是在有经验的班主任与德育处老师的帮助下一点一滴成长起来的，借此机会我先向这些老师表示衷心的感谢。刚刚走上工作岗位时，在接触学生之前我便已经在心中勾画出了未来的美好画面。然而，从一个大学生到成为一个班主任，是一个从理论到实践的跨越，里面会包含着种种的不适应。很多以前所学的理论根本行不通，很多想像中的美好画面很难会出现。其中最令我苦恼的两个问题就是：学生课堂上违纪与早。</p><p>16、班主任经验材料赵店中学 六十班班主任：程向军一、班级概况：现有44人，其中女生18人，男生26人，住宿生32人，走读生12人。1、学习气氛不浓，两极分化严重（1）总分无优秀生（重点加以培养如张锴峰、王梦娜、张亚娜、秦凯鹏）（2）“尖子生”少后进生多期中考试分差可达400多分，班上基本没有可培养的中等生。（3）主动学习的学生少，最多有15名学生，大多数不学习或很被动的过完任务，没有明确目标。（4）不遵守纪律的问题生多2、集体荣誉感不强由于初一纪律涣散，有班级“小霸王”，后加之两次合班外来学生多，（17名）部分学生对班集体。</p><p>17、一年级班主任工作交流材料尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。班主任，是。</p><p>18、优秀班主任经验介绍发言尊敬的校领导，各位同仁：大家好，我叫黄x，现担任高三（10）班班主任。很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴。如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题。下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会。一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”。无独有偶，XX年。</p>