包身工课件

包身工课件Tag内容描述：<p>1、第2课时,教学目标1知识目标了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。2能力目标通过对芦柴棒和小福子的分析把握点面结合的技巧；人物描写中所表达的深层意思。3情感目标引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。,检查导入,情境导入,1.文学常识夏衍，是作家联盟的发起人之一，1994年。</p><p>2、第1课时,教学目标1知识目标了解报告文学的一般特征和结构方式；了解时代背景。2能力目标培养筛选信息的能力，借助包身工一天的生活感受其生活状态。3情感目标引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。,导入文本,情境导入,上节课，我们一起学习了奥斯维辛没有什么新闻，奥斯维辛集中营那是人类历史上最黑暗最悲惨的一幕，人间地狱。</p><p>3、夏 衍 教学目标 一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认 识日本帝国主义和中国封建势力互相勾 结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。 二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力 ，学习以问题为中心，以一天活动为线 索，选取典型生活图景和典型事例，穿 插说明、议论和抒情的写法。 三、了解报告文学的基本特点。 朗读课文 读准字音 夏衍（） 汀（） 游说（） 辊（） 栅（zh） 趾（） 骷（）髅 弄堂(lng) 轧票处(g) 文体知识 本篇属于报告文学是文艺性的通 讯、速写、特写的总称，是一种兼有 新闻性和文学性的文体。就题材来说 ，它必须选择真人真事的。</p><p>4、包身工 夏衍 作家作品作家作品 夏衍（夏衍（1900.-19951900.-1995）原名沈端先，此笔名从发原名沈端先，此笔名从发 表表包身工包身工起用。浙江省杭州市人。起用。浙江省杭州市人。 作品有作品有上海屋檐下上海屋檐下法西斯细菌法西斯细菌考考 验验等话剧本，并把小说等话剧本，并把小说林家铺子林家铺子 祝祝 福福等改编为电影剧本。等改编为电影剧本。 包身工包身工是中国现代文学史上第一部报告是中国现代文学史上第一部报告 文学。文学。写作年代：写作年代：19351935年，作者经过两个多年，作者经过两个多 月起早摸黑深入工厂观察调。</p><p>5、包身工,夏衍,学习目标,理解掌握本文独特的双线结构。归纳包身工形象并探究悲惨命运产生的原因。赏析文章系列写作手法：夹叙夹议、议论、说明、插叙、补叙、对比、比喻、反语、细节描写、点面结合。,自主探究学习,朗读课文，勾画重点字词，完成订正创新设计“基础梳理”。自主学习创新设计“温馨晨读”“自主积累”，勾画重点词句与内容；对照“文本助读”的“结构图示”标注文章段层与段意。完成订正“点。</p><p>6、包 身 工,夏衍,【学习目标】 1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。 2、了解报告文学的特点。 3、通过对文本的解读，理解“包身工”的内涵。 4、 把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。,夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表包身工起用。,简介作者,作品有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧本，并把小说林家铺子 祝福等改编为电影剧本。包身工是中国现代文学史上第一部报告文学作品。,包身工反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。</p><p>7、解析 B项“浸”读jn。C项“悯”读mn。D项“汀”读tn。,A,解析 A项“儒子牛”应该为“孺子牛”，“蜂涌而至”应该为“蜂拥而至”；C项“血肉之驱”应该为“血肉之躯”；D项“声吟”应该为“呻吟”，“欧打”应该为“殴打”，“草煎人命”应该为“草菅人命”。,B,答案 B,解析 分析修辞手法要全面，针对文句的内容，合理地解析，并概括出感情态度。 答案 (修辞手法)反复：工作，工作，衰弱到不能走路还是工作。排比：咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。比喻：手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨。 (表达的感。</p><p>8、包 身 工,夏 衍,作家作品,夏衍原名沈端先，此笔名从发布包身工起用。浙江省杭州市人。作品有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧本，并把小说林家铺子 祝福等改编为电影剧本。 包身工是中国现代文学史上第一部报告文学。写作年代：1935年，作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这样真实的文章。,文体知识,报告文学是散文的一类，是文学中的轻骑兵 基本特征有三： 真实性、典型性、文学性,背景简介,包身工这篇报告文学反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。,令人发指的罪行,骇人听闻的摧残,理。</p><p>9、包 身 工,夏 衍,近些年来，“弱势群体”这一字眼频现报端。在这个群体中，“农民工、童工、私企小煤窑矿工 ” 常常与“讨薪、挨打、逃跑、惨死”等词汇联系在一起。你知道这类事件吗？你关注过他们的生活吗？ 现在就请大家来目睹下,课文导入,满身伤痕触目惊心,5月底，山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中8人神智不清,满身伤痛 精神失常 他们受到的伤害用金钱是无法弥补的,在黑窑厂做苦力时，岁少年张文龙被严重烫伤,警方在解救孩子的过程中发现当地黑砖场用在童工身上的刑具。,这就是民工的“窝”，腿上。</p><p>10、包 身 工,夏 衍,本课教学目标：,1、作者简介,2、文体知识,3、时代背景,4、课文结构,5、中心思想,6、写作特点,夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表包身工起用。,作品有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧本，并把小说林家铺子 祝福等改编为电影剧本。包身工是中国现代文学史上第一部报告文学作品。,左图是1964年周恩来接见荷兰电影家时，夏衍等陪同。,右图为1994年10月30日，夏衍90岁诞辰，李铁映等前来祝贺。,背景简介,包身工反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会。</p><p>11、夏衍,包身工,正 音,蠕动 弄堂 游说 嘈杂 簿子 籼米 莴苣 揩地板 搽粉 蹒跚 皮辊 谄媚 骷髅 噩梦 怔住 锭子 懒惰 褴褛 殴打 执拗,词语解释,弄堂,褴褛,游说,执拗,揩地板,不假思索,方言，胡同，小巷。,衣服破烂。,文中指四处活动，用谎言劝说别人。,固执任性，不听从别人的意见。,擦地板。,用不着想。形容说话做事迅速。,解 题,一、什么是包身工 ？,对课文的8-11段和35段的信息进行分析和筛选。,问题1：包身工的来历怎样，或者说包身工原来的身份是什么？,来历：贫困农家女 （贫穷困苦，无路可走）,问题2：他们是怎么直接沦为包身工的？,直接。</p><p>12、夏衍,包身工,正 音,蠕动 弄堂 游说 嘈杂 簿子 籼米 莴苣 揩地板 搽粉 蹒跚 皮辊 谄媚 骷髅 噩梦 怔住 锭子 懒惰 褴褛 殴打 执拗,词语解释,弄堂,褴褛,游说,执拗,揩地板,不假思索,方言，胡同，小巷。,衣服破烂。,文中指四处活动，用谎言劝说别人。,固执任性，不听从别人的意见。,擦地板。,用不着想。形容说话做事迅速。,解 题,一、什么是包身工 ？,对课文的8-11段和35段的信息进行分析和筛选。,问题1：包身工的来历怎样，或者说包身工原来的身份是什么？,来历：贫困农家女 （贫穷困苦，无路可走）,问题2：他们是怎么直接沦为包身工的？,直接。</p><p>13、11 包身工,夏衍（1900-1995）原名沈端先，此笔名从发表包身工起用。浙江省杭州市人。,作品有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧本，并把小说林家铺子祝福等改编为电影剧本。,包身工是中国现代文学史上第一部报告文学。1935年，作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这篇真实的文章。,作家作品,报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。它是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。报告文学兼有文学和新闻两种特点。 基本特征有三：真实性。</p><p>14、国学撷粹】古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见于世。穷则独善其身,达则兼善天下。(孟子尽心上)译文古代的人,得志时,把恩惠施加给人民;不得志时,就修养自身显现于世间。贫穷时就做好自身品德的修养,得志时就。</p><p>15、包身工,夏衍,五、整体感知,课前预习,字词,蠕动拷绸似的猪猡呵欠迟钝惺忪咳嗽水门汀弄堂褴褛游说荤腥包身契契据隶属胆怯嘈杂舀水执拗棉絮吆喝簿子轧票处木栅子籼米莴苣譬如蹲伏揩地板,(r)(ko)(sh)(lu)(hqin)(dn。</p><p>16、11包身工,20世纪30年代的上海,在日本人创办的东洋纱厂里,有这样一群女孩子,她们被人叫作“猪猡”。她们没有自由,不得休息,常遭殴打,生死一律听天由命,却每天从早到晚为日本资本家和本国带工老板创造惊人的利润。她们。</p><p>17、1.了解报告文学的体裁特点，了解作者及文章的写作背景。2.抓住文章线索，把握文章内容和结构。3.学习课文点面结合和运用多种表达方式的写法。4.认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。,包身工,学习目标,重点1.抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2.理解关键语句的含意，学习记叙、描写、议论和抒情相结合的写作手法及“点面结合”的写法特点。难点本文选材上“点面结合”的写法特点。,重点难。</p>