倍的认识复习

倍的认识复习Tag内容描述：<p>1、倍”的认识 复习教案三年五班 姜艳二、复习目标1、经历“倍”的概念的初步过程，体验“求一个数是另一个数的几倍是多少”的含义。在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念。2、引导体验数形结合的方法。建立几个几与几倍之间的联系和 “求一个数是另一个数的几倍是多少”的计算思路3通过画一画、摆一摆、说一说丰富倍的表象，深化倍的概念。三、复习重点难点理解并建立倍的意义。理解并掌握“求一个数是另一个数的几倍是多少”的计算方法四、 复习过程：1、 知识回顾（看教材）学生自己说说本单元所学内容 小组汇报2、 基本方法：图示法。</p><p>2、倍的认识复习,第一行摆：,第二行摆：,是第一行的3倍,第二行摆3个2 32=6,倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然 后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是 它的几倍。,第一行摆：,第二行摆：,是第一行的3倍,第二行摆3个3 33=9,6个2可以说成（ ）的（ ）倍 4个3可以说成（ ）的（ ）倍 6个8可以说成（ ）的（ ）倍 4的5倍就是（ ）个（ ） 9的2倍就是（ ）个（ ） 6的3倍就是（ ）个（ ）,我会填,2,6,3,4,8,6,5,4,2,9,3,6,求一个数是另一个数的几倍，用一个数另一个数=倍数,1、45是9的多少倍？,2、三个同学做纸花。。</p><p>3、第五单元：倍的认识,倍的认识 整理和复习,倍的认识,倍的意义,求一个数是另一个数的几倍,求一个数的几倍是多少,知识网络图,一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。,就是求几个几是多少，用乘法计算。,4米,4米,4米,4米,第一行,第二行,第一行是（ ）米，第二行有（ ）个（ ）米，第二行的米数是第一行的（ ）。,复习倍的意义。,4,3,4,3倍,苹果有（ ）个，雪梨有（ ）个（ ）个，雪梨的个数是苹果的（ ）。,复习倍的意义。,2,4,2,4倍,第二行是第一行的 1 倍,根据要求画圆。,2,3,。</p><p>4、童子功展示,北京拔萃双语学校 授课教师 吴淑兰,课前检测：,9的4倍是多少？ 列式：_________ 24是6的几倍？ 列式：_________ 35是几的7倍？ 列式：_________ 比6的3倍少5的数是多少？列式：_________ 40比9的4倍多多少？ 列式：_________,9436,2464,3575,63513,40944,倍 的 认 识 练 习 课,学习目标： 1.通过圈一圈、画一画，说出“倍”的 含义，会归纳两个知识点。 2.在具体情境中运用倍的知识，会分析 数量关系，并能熟练地列式计算。 3.通过画图法、转化法，灵活运用倍的 知识正确解答变式题。,1.先圈一圈，再填一填。 的个数是的（ ）。</p><p>5、倍的认识练习,3的4倍就是（ ）个3,6个2就是（ ）的（ ）倍,4,谁能说一说,2,6,63是9的（ ）倍,妈妈买了6千克苹果，买了18千克梨 （ ） 是 （ ）的（ ) 倍 。,小明,小刚,是,的,倍。,是的3倍，有（ ）个。 第一行： 第二行：,长颈鹿有5只，,梅花鹿的只数是长颈鹿的4倍，,5的4倍,54=20（只）,猜一猜梅花鹿有多少只？,你知道它是几？ 它是8与一位数的积，它十位上的数是个位的2倍,把应用题补充完整再解答。,（1）小明和小亮看同样的书，小明看了7页，小亮看的页数是小明的5倍， ？ 列算式：,（2） ，的个数是的7倍，有多少个？ 列算式：,（3）。</p><p>6、三年级上册 第五单元 倍的认识复习课 1 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 1 2 3 每一组的蓝色圆片个数和红色圆片个数有什么关系 为什么个数都不同 却都是2倍的关系呢 答 每一组的蓝色圆片个数是红色圆片的2倍 每组蓝色圆片的个数里面都含有2组红色圆片的个数 倍 的概念 2 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 红色个数不变 怎样才能使蓝色个数是红色的4倍 答 蓝色增加4个 蓝色个数不变。</p>