北师大版九年级语文

北师大版九年级语文Tag内容描述：<p>1、1 12.12.李逵见宋江李逵见宋江 一、一、基础知识 1给加点字注音 酒肆肆 闲暇暇 冒渎渎 赍赍书 肴馔馔 掳掳走 赦宥宥 恁恁么 酒樽樽 筛筛酒 叵叵耐 咄咄咄逼人 2本文节选自文学名著水浒传第 回，原题是“ ” 。李逵，江湖人 称“ ” ，他所使的武器是 。他力大如牛，被其乡人唤作 。 3在水浒传中，绰号为“智多星”的人是 ，也被称为”赛诸葛” 。他与一 伙好汉在“黄冈泥上巧施功” ，干的一件大事是 。 二、语言运用 4写出与下列绰号相应的人名。 及时雨（ ） 小李广（ ） 青面兽（ ） 玉麒麟（ ） 豹子头（ ） 智多星（ ） 母夜叉（ ） 。</p><p>2、1 11.11.贾芸谋差贾芸谋差 一、预习案一、预习案 1预习目标 （1）扫除字词障碍，掌握文学常识。 （2）理解课文内容。 2预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。 （2）阅读课文，能够复述课文内容。 3达标练习 （1）给加点字注音 害臊臊 麝麝香 笤笤帚帚 簇簇拥 绮绮散斋斋 半晌晌 赊赊欠 趔趄趔趄 （2） 红楼梦又名 , 体长篇小说，共一百二十回。小说中以 四大家族为背景，以 爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，全 面地描写了封建社会末世的人情世态及种种不调和的矛盾，反映了封建社会晚期广阔的社会现实， 被。</p><p>3、1 第第 6 6 课课登岳阳楼登岳阳楼同步练习同步练习 一、基础知识及运用一、基础知识及运用 1.杜甫，字 ，别号少陵，尝自称少陵野老，生活在 （朝代），是我国文学史 上最伟大的 诗人。其代表作有“三吏”“三别”等。因其诗多反映当时社会现 实，故被后人誉为“ ”。 答案：子美|唐朝|现实主义|诗史 解析：根据知识积累直接即可。注意填空前后提示性的词语，如第三空，根据“文学史” 一词应从作家作品的风格流派来判断；第四空，根据代表作的提示，应该是从对作品的评 价来判断即“诗史” ，而不能填写“诗圣” 。 点评：杜甫与李白齐名。</p><p>4、北师大版初中语文九年级上册第三单元醉翁亭记教案课前准备：熟练朗读课文，结合课下小注理解文意，完成助学“预习积累”内容。相关课程标准：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的过程。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”“在实践中学习和运用语文。”教学目标：1正确朗读课文。2理解文言词语，解读文言现象，积累阅读文言文的方法。。</p><p>5、第二学期期中考试九年级语文试题（120分钟 120分 ）题号一二三总分得分（一)(二)(三)一、积累运用（26分）1根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（2分）（ ）读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品 （味、位）出宁静淡雅的意韵。“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。朵朵白云飘浮在空中，它们聚 （笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。被贬后的苏东坡依然有。</p><p>6、1 第第 3 3 课课留学巴黎留学巴黎同步练习同步练习 一、基础知识及运用一、基础知识及运用 1冼星海，中国近现代著名的 ，创作有不朽名作 和生产大合唱等 作品。赢得了“ ”的光荣称号。 答案：音乐家|黄河大合唱|“人民音乐家” 解析：根据所学所记，了解有关知识，根据课文注释内容直接填答即可，书名要用书名号， 注意不要写错字。 点评：冼星海是我国重要的音乐家，有关他的信息要注意记忆。 2.给下列加点字拼音 奢望 琐屑 西崽 眩晕 忌刻 揩 软瘫 迷惘 穷拙 撼动 眷念 答案：sh|xi|zi|xun|j|ki|tn|wng|zhu|hn|jun 解析：注意易错点， 。</p><p>7、1 第五单元第五单元陋室铭陋室铭同步练习同步练习 一、基础知识及运用一、基础知识及运用 1、加线字注音。 陋室 惟吾德馨 鸿儒 案牍 答案：lu|xn|hng|d 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合字义判断字音，注意易错点， “陋”的声母 是 l 不是 n；“馨”是前鼻韵母；“鸿”的单纯是 ong 不是 eng。 点评：学习古文，首先要朗读，所要以注意注释中字音的标注，读准字词。 2、 陋室铭的作者是 ，字 ，是 朝人。 答案：刘禹锡|梦得|唐 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，直接解答即可。注意“唐朝”不要错填成“宋 朝” 。 点评。</p><p>8、1 第五单元第五单元椰子树与平等椰子树与平等同步练习同步练习 一、基础知识及运用一、基础知识及运用 1、本文作者 ，当代著名学者、作家。他的代表作品有黄金时代、白银时代 、黑铁时代等。 答案：王小波 解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，直接填答即可。 点评：学习一篇课文，要注意阅读注释的内容，对作品有关的知识作一了解。 2、识记生难字 尘嚣 墓冢 禁锢 飒飒 藐视 答案：xio|zhn|g|s|mio 解析：根据词语意义了解字义，分析字形，注意拼音的易错点， “嚣”与“器”字形读音容 易混淆， “冢”与声母为卷舌音， “飒”声母是。</p><p>9、1 第三单元第三单元那树那树同步练习同步练习 一、基础知识及运用一、基础知识及运用 1、那树体裁是 ，作者是 ，他是 （籍贯）当代作家。 答案：散文|王鼎均|台湾 解析：根据所学所记，回顾课文注释中对作者的介绍内容，直接填答即可。注意当代作家 不要写成现代作家。 点评：本文作者不是重要作家，作一般性了解即可。 2、给下列加点字注音。 屹 立不动 倒坍 引颈受戮 豁然开阔 虬 须 周道如砥 答案：y|tn|l|hu|qi|d 解析：注意易错点， “屹”声母为 y 不为 q；“坍”声母为 t 不为 d；“戮”声母为 l 不为 n； “虬”不读“扎”音。 点。</p><p>10、李逵见宋江 水浒传施耐庵 该出手时就出手，风风火火创九州 共同欣赏一下好汉歌 清代著名小说理论家金圣叹曾说“别一部书 看过即休，独有水浒传，只是百看不 厌” 我们今天要共同学习的这篇文章选自水 浒传第38回，原题：及时雨会神行太保 ，黑旋风斗浪里白条。 作家作品 施耐庵（生卒年不详）元末 明初小说家，一般认为是钱 塘（杭州）人； 罗贯中（约1330约1400 ），名本，字贯中，号湖海 散人，山西太原人，元末明 初小说家。相传是施耐庵的 得意门生，才华出众。他的 作品还有三国演义、 隋唐志传、三遂平妖传 、残唐五代史演传、 等小。</p><p>11、我的叔叔于勒说课稿一、说教材： 我的叔叔于勒是初中语文的传统篇目，在新教材中是九年级上册第三单元的第三篇课文。这个单元的主要教学任务有： l分析小说要素，把握小说主题。 l理解作品和作者的写作意图，并能提出自己的见解。 l揣摩小说写法。 在故乡和孤独之旅当中，我主要侧重于分析人物形象，把握主要情节，以及探究作品主题。在我的叔叔于勒中，我认为，除继续巩固小说要素外，应把教学重点放在多元理解作品主题、尊重学生个性化阅读和揣摩对比写法上，也为下一课心声的学习打下基础。 莫泊桑的这篇小说，情节波澜起伏，张弛有节。</p><p>12、11.贾芸谋差教学目标1了解曹雪芹及红楼梦相关内容。2体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。3探讨人物在对话中的交流技巧，分析其话中之话。4激发阅读文学名著红楼梦的兴趣。教学重难点1体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。2探讨人物在对话中的交流技巧，分析其话中之话。课时安排：1课时教学过程一、导入新课1同学们，知道“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这句顺口溜说的是什么内容吗？2大家谈谈你了解的红楼梦。二、介绍作家作品1红楼梦。</p><p>13、8.艺术品一、预习案1预习目标（1）扫除字词障碍，掌握作者常识。 （2）理解课文内容。 2预习要点（1）预习重点生词并做好标记。（2）阅读课文，能够复述课文内容。3达标练习（1）给加粗字注音嘟哝 神采焕发 乌烟瘴气 战战兢兢 撩人心弦 腋下 （2）以“这是一件 的艺术品”句式，从不同角度概括你对这个烛台的认识。二、探究案1要点回顾文章主要写了萨沙为了报答医生的救命之恩，将一件古铜艺术品送给医生，医生又将它送给了律师，律师又将它送给了演员，演员又卖给了萨沙，萨沙又把它送给了医生，想配成一对的故事。2问题展示（1）小说中。</p><p>14、琵琶行（节选） 白居易,教学目标,1了解白居易及其作品。熟记名句，丰富积累。 2体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味音乐描写艺术，训练朗读能力。,作者及背景,白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐杰出的现实主义诗人，是新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，诗歌合为时而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。今存诗3000首，代表作有讽喻诗秦中吟新乐府和叙事诗长恨歌、琵琶行。 元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了。</p><p>15、浅谈北师大版初中语文教学心得体会【摘 要】在多年的教学实践中，曾使用过不同的教材，对不同版本的教材有不同的教?W体会和使用心得，针对最新的北师大版初中语文教材的特点和使用情况，关于北师大版语文教材究竟应该怎样上，我也不敢在大家面前谈什么经验，只是和同学科的教师在一起探讨的可能比较多一点，今天在这里，只是想和大家交流一下，以期起到抛砖引玉的作用。根据北师大版语文教材突出得点适时教学，浅谈了几点教学体会和心得。 【关键词】北师大版语文教材语文教材；初中语文；教学体会 为了搞好语文教学，全面提高学生的语文。</p><p>16、8.艺术品一、预习案1预习目标（1）扫除字词障碍，掌握作者常识。 （2）理解课文内容。 2预习要点（1）预习重点生词并做好标记。（2）阅读课文，能够复述课文内容。3达标练习（1）给加粗字注音嘟哝 神采焕发 乌烟瘴气 战战兢兢 撩人心弦 腋下 （2）以“这是一件 的艺术品”句式，从不同角度概括你对这个烛台的认识。二、探究案1要点回顾文章主要写了萨沙为了报答医生的救命之恩，将一件古铜艺术品送给医生，医生又将它送给了律师，律师又将它送给了演员，演员又卖给了萨沙，萨沙又把它送给了医生，想配成一对的故事。2问题展示（1）小说中。</p><p>17、8.艺术品一、基础知识1本文作者 ，是 国伟大的批判现实主义作家。2给加粗字注音嘟哝 神采焕发 乌烟瘴气 战战兢兢 撩人心弦 腋下 3解释下列句子中的词语，。在桌上摆这么一个妖形怪状的东西，就把整个住宅都弄得乌烟瘴气了！乌烟瘴气：那我索性把这个鬼东西送给他吧！索性：律师先还喜之不尽，后来却战战兢兢地瞅着门口。战战兢兢：二、语言运用4有人登门向契诃夫请教他是如何成为一名幽默作家的，契诃夫答道：“我的绝招只有一条，那就是总让自己快乐。快乐是幽默之源。”于是契诃夫写出了以下几段文字。为了不断地感到幸福，首先要善于满。</p><p>18、11.贾芸谋差教学目标1了解曹雪芹及红楼梦相关内容。2体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。3探讨人物在对话中的交流技巧，分析其话中之话。4激发阅读文学名著红楼梦的兴趣。教学重难点1体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。2探讨人物在对话中的交流技巧，分析其话中之话。课时安排：1课时教学过程一、导入新课1同学们，知道“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这句顺口溜说的是什么内容吗？2大家谈谈你了解的红楼梦。二、介绍作家作品1红楼梦。</p>