北师大版七年级上册语文

北师大版七年级上册语文Tag内容描述：<p>1、七年级上册 雪地贺卡 1、知识目标：掌握生字新词。 2、能力目标：能用简洁的语言复述故事。 （注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 3、情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 目标展示 鲍尔吉原野，蒙古族。著名的蒙古族作 家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小 说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖 。近年来以散文创作为主，著有掌心化雪 惟一的橘子惟一的灯等散文集13部。 被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文 学散文奖、中国新闻奖金奖。 预习导学 检查预 习 1、读一读，写一写： 颏下 恳挚 襟怀 雪。</p><p>2、雪地贺卡 鲍尔吉原野 作者简介 鲍尔吉原野，蒙古族当代 作家，儿童作家。著有随 想录脱口而出，散文集 百变人生、酒到唇边 善良是一棵矮树思想起，与歌手腾格尔、画 家朝戈，并称“草原三剑客”。鲍尔吉原野葆有天真的 目光，令人称奇。 屹立 颏下 雪橇 臃肿 嫉妒 襟怀 弩 装束 恳挚 y k qio yng J jn n 解释下列词语 名义：做某事时用来作为依据的名称或称号。 别样：另外的，其他的。 痴痴：形容沉迷地 神情。 罢手：停止进行；住手。 十万火急：形容事情紧急到了极点。 万事如意：一切事情都令人满意。 要求： 有感情的朗读课文，然后。</p><p>3、雪地贺卡 鲍尔吉原野 Date1 滕州市滕东中学语文教研组 顾栋 作者简介 鲍尔吉原野，生于1958.7.15日蒙 古族。著名的蒙古族作家、儿童作家。 从1981年开始发表作品，小说、散文、 诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年 来以散文创作为主，著有百变人生 酒到唇边掌心化雪惟一的橘 子惟一的灯等作品13部。被评为辽宁 省优秀青年作家，曾获得人民文学散文 奖、中国新闻奖金奖。 预习展示 Date2 滕州市滕东中学语文教研组 顾栋 一般认为，“鲍尔吉原野的幽默发 诸两端：机智与悲悯。习见的生活 现象经他点拨，露出可笑的一面， 并因此可爱”。“。</p><p>4、18.雪地贺卡 武丰小学 高语组 唐俊霞 解决问题： 1.第一次“我”为什么要替雪人 回贺卡？ 2.第二次“我”为什么不回贺卡 ？ 雪人： 你又白又胖，橘红的嘴唇，真 好看。你一定不怕冷，半夜自己害 怕吗？你饿不饿？咱俩做个好朋友 吧！ 祝你 新年快乐 心想事成！ 阳光小学二年级四班 刘玲 12.24 我也曾寄出或接受过 一些贺卡，这张贺卡却格 外让人心动。我有点嫉妒 雪人，能收到刘玲这么诚 挚的关爱。 我也曾寄出或接受过 一些贺卡，这张贺卡却格 外让人心动。我有点嫉妒 雪人，能收到刘玲这么诚 挚的关爱。 我把贺卡放回雪人的襟 怀，只露。</p><p>5、北师大版语文七年级上册第2单元越调天净沙 秋思教案课前预习：1. 了解作者及本文的背景资料。2. 了解“曲”的相关知识。相关课程标准：（1） “了解课文涉及的作家作品和文化常识”。（2） “诵读古诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味”。（3） “能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题”。教学目标：（1）能在诵读中了解元散曲中小令的特点。（2）能用散文化的语言描摹曲中的意象，体会蕴藏的作者的情感。(3) 领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。评价任务：（1。</p><p>6、北师大版初中语文七年级上册第三单元背影教案课前预习1.反复朗读课文，带着感情去读。2.读文中的父亲，想自己的父母，理解亲情。相关课程标准“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”教学目标1学习抓住人。</p><p>7、北师大版七年级语文上册一单元测试题姓名 得分一、积累与运用(56分)1、按拼音写出汉字。(5分)、执ni（ ） 、脑su( ) 、pn shan（ ）、调kn（ ）、yng（ ）肿、x（ ）说、shn（ ）眼 、震sng（ ）、积zn（ ） 、戏xu（ ）2、先划出下列词语中的六个错别字，然后把正确的写在下面的括号里。(3分)小桥流水 秋高气爽 流水潺潺 落燕平沙 渚清沙白 人迹旱至 战地黄花 风急天高 万里悲秋 如法炮治 晴空一鹤 生意享通 丰恣绰约 常烟落日 老气横秋 春花秋月（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、下列划线的字注音有误的一项是（ ）（2分）A、绰约。</p><p>8、盗 草教学目标1.朗读课文，了解民间故事白蛇传的内容。2.了解作者及京剧常识，感受中国古典文化魅力。 3. 揣摩白蛇的形象意义，理解课文主题。 4.培养学生善良的优秀品质。教学重难点重点：熟读课文，了解课文内容，了解戏剧的基本常识，感受中国古典文化魅力。难点：体会主人公坚贞纯洁的爱情的舍身救夫的精神。课时安排1课时教学过程一、导入新课在农夫和蛇(两则)中蛇因恶毒、忘恩负义给我们留下了深刻的印象。是不是在所有的文学作品中蛇都是这样的呢？今天让我们一起走进田汉的盗草，看课文为我们塑造了一个怎样的形象。二、检查预习1。</p><p>9、黑 信一、预习案1、预习目标（1）理解并识记文中的生字、难词。（2）了解作者及相关的知识。（3）理解文章的主题思想。（4）与皇帝的新装比较阅读，探究二者写法上的差异。2、预习要点（1）搜集作者的相关资料（2）借助工具书，扫除字词障碍。（3）将预习中发现的问题记在卡片上。3、达标练习（1）文学常识填空。哈谢克，捷克著名 家，被称为“ ”，代表作长篇小说 。他一生写了上千篇短篇小说，作品大多是 小说 。（2）给下列加点字注音。簇拥 晴天霹雳 枢密 颓丧嗫嚅 踌躇满志 社稷 谒见（3）说说下面句子中加点词语的含义。a.忽然晴天。</p><p>10、金色花一、预习案1、预习目标（1）正确、流利、有感情的朗读课文。（2）品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，体验人间至爱亲情，激发他们关爱母亲，回报母亲的炽热情怀，让学生感受到美的熏陶和感染，培养高尚的审美情趣。（3）学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。2、预习要点（1）朗读课文，解决阅读中遇到的生字词。（2）查阅资料，了解作者及作品。（3）完成课前准备的习题。（4）有感情地朗读课文，品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情。3、达标练习文学常识填空。泰戈尔，________（国名）文学家。</p><p>11、2.雪地贺卡一、基础知识1、给下列加粗的字注音。埋没（）好奇（）迹象（）痴痴（）牛仔（）不妨（）胳膊（）（）2、根据拼音写汉字。x（）盖圣dn( ) j（）象期di( ) 雀bn( ) 嘴chn( )3、鲍尔吉原野 1958年生，蒙古族，我国著名的散文作家、儿童作家。他从大漠走来，与歌手、画家被称为当今中国文艺界的“”。主要作品有、等。4、选词填空。（邮寄寄出接收接受）我____也____过一些贺卡，这张却让人心动。（不忍心不愿意更不愿意更不忍心那么不妨）我________让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我__________破坏她的梦。_____让她惊讶着，。</p><p>12、2.雪地贺卡一、预习案1、预习目标a.掌握生字新词，了解作者；b.能用简洁的语言复述故事；c.体会李小屹纯真的童心，把握小说的主题。2、预习要点a.初读课文，采用圈点勾画的方法，标出不会读、不理解和易出错的字句，对你认为很重要的词语、句子和段落作批注。b.整体感知课文，理解文意，体会作者的情感。3、达标练习a.给下列划线字注音。颏（ ）下 嫉（ ）妒 恳挚（ ） 臃（ ）肿 雪橇（ ） 弩（ ）b.根据拼音写汉字。x（ ）盖 圣dn( ) j（ ）象期di( ) 雀bn( ) 嘴chn( )c.雪地贺卡写的是谁给谁写贺卡？二、探究案1、要点回顾a.抓住重点词。</p><p>13、金色花教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，体验人间至爱亲情，激发他们关爱母亲，回报母亲的炽热情怀，让学生感受到美的熏陶和感染，培养高尚的审美情趣。（教学重点）3.学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。（教学难点）教学重难点重点:品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，培养高尚的审美情趣。难点:学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。课时安排1课时教学过程一、导入课文。 出示一幅妈妈和孩子的照片，请学生观察照片，理解人物的身份和。</p><p>14、我若为王同步训练1.下列各组词语中的字，读音全都相同的一组是（ ）A竭尽 碣石 短褐 浪遏飞舟B指摘 贬谪 鸣镝 谪居九江C畏葸 知悉 熹微 嬉笑怒骂D憎恶 烦恶 可恶 恶名昭彰答案： C解析：分析：A竭，碣，读ji；褐，读hi；遏，读。B谪，读zh；镝，读d；摘，指zhi。D前三个“恶”均读w，最后一个“恶”读）点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。2下列各句中，没有错别字的一句是（ ）A无论他们怎样丑漏，怎样顽劣，怎样?。</p><p>15、智惩恶少习题一基础识记1智惩恶少作者是______，中华人民共和国元帅，中国无产阶级 、 ，中国人民解放军创始人之一。答案：刘伯承|革命家|军事家解析：分析：刘伯承，中华人民共和国元帅，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创始人之一。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。2给下列加点的字注音。爪牙________。</p><p>16、秋词（其一）同步练习一、基础攻坚1下列有关文学常识及课文内容表述有误的一项是（ ）A送东阳马生序是明代文学家宋濂写给马生的赠序，文中自述少年时求学之艰难来勉励马生珍惜良时，刻苦学习。B奥楚蔑洛夫这个“变色龙”是俄国作家契诃夫在小说变色龙中刻画的一个走狗形象，契诃夫和我的叔叔于勒作者莫泊桑都是世界短篇小说巨匠。C从秋词酬乐天扬州初逢席上见赠中我们看到了唐代文学家刘禹锡积极乐观的人生情怀，从陋室铭中更看到了他安贫乐道的生活情趣。D不管是追忆童年读书生活的从百草园到三味书屋，还是怀念恩师的藤野先生，还是叙述。</p><p>17、东郭先生与狼【基础知识】1. 给加点的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧锯（ ）拐杖（ ） 愚蠢（ ） 禽兽（ ） 捅狼（ ） 宰杀（ ）2.文学常识填空。马中锡，字 ，号东田， 朝大臣，河北人，著名 。其一生仕途坎坷，正德六年因镇压农民起义“不力”，而下狱，冤死狱中。东郭先生和狼就是根据他的寓言 改写。3. 课文主要写了哪几个角色？答：【语言表达】4.“犹豫”是什么意思？课文中几次写到了东郭先生犹豫？想一想，他两次犹豫分别说明了什么？答：5.当老先生暗示东郭先生用尖刀捅狼的时候，东郭先生是怎么说的？从中可以看出东。</p><p>18、黑 信教学目标知识与能力：1.理解并识记文中的生字、难词。2.了解作者及相关的知识。3.理解文章的主题思想。4.与皇帝的新装比较阅读，探究二者写法上的差异。过程与方法：通过自主、合作、探究进一步加深对文章主题的理解。情感与价值：培养学生正确的人生观。教学重难点重点：理解文章的主题思想。难点：与皇帝的新装比较阅读，探究二者写法上的差异。课时安排1课时教学过程一、导入新课: 揭示标题的含义。 二、作者介绍：哈谢克是捷克近代著名作家，有“捷克散文之夫”之称，他最著名的著作是长篇小说好兵帅克。他一生浪漫不羁，是一个。</p>