2016年秋季版七年级语文上册渔夫的故事同步练习北师大版.docx

8.渔夫的故事【基础知识】1. 文学常识填空。渔夫的故事选自 。它是阿拉伯民间故事集，是世界著名的文学作品之一，又名 ，作品真实地反映了公元8世纪至16世纪阿拉伯的风土人情，显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，具有鲜明的民族特点和地方色彩。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。2.请给加点的字注音。冻僵（ ） 怜悯（ ） （ ）恳求（ ） 纠缠（ ） （ ）3.读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。自言（ ）（ ） 无（ ）不（ ）荣华（ ）（ ） （ ）将（ ）报【语言表达】4. 揣摩下列情景下的人物心理。（不少于50字）1）农夫看到一条冻僵的蛇时。答：2）农夫恳求蛇与他和平相处遭拒绝时。答：5.读下面句子，揣测加点词语的含义，请用该词语另一含义造句。第四次把网拉拢来的时候。拉拢：造句：这回我非叫你在海里呆一辈子不可。呆：造句：【课内阅读】阅读下列文字，完成后面各题。堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。6.描写的顺序有什么特点？答：7.请选择其中的一个比喻句说说表达的效果。答：8. 这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？答：【拓展阅读】阅读下文，完成后面各题。落难的王子有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”谁知他正色道：“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了，只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了”9.课文中的王子性情发生了什么样的变化？答：10.生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运？答：11.说说这篇课文的寓意。答：【中考链接】12. （福州）阅读名著片段，回答问题。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊”-水浒传这首临江仙赞美的是梁山好汉 ，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在 、智取文安县等。“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的简爱这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 ，选段中“不可逾越的障碍”指的是 。参考答案1.一千零一夜 天方夜谭2.jing lin mn kn jichn3.言、语、恶、作、富、贵、恩、仇4.1）能够突出农夫的善良本质即可。2）能够体现农夫的认识即可。5.拉近收束 意为停留，同“待”。 造句略。6.先由上到下进行形体的描写，再特写脸部；描写脸部时先写最令人畏惧的嘴巴，再依次由下往上写。“奇形怪状，非常丑陋凶恶”是对上面描写的小结。7.前三个比喻句显示魔鬼的高大强壮；后四个比喻句突出魔鬼的丑陋凶恶。8.外貌描写 丑陋凶恶的魔鬼9.由生性多愁善感、脆弱变得坚强起来。10.生性多愁善感的王子，遭到厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能顽强