北师大版七年级上数学

北师大版七年级上数学Tag内容描述：<p>1、课题北师大版初中数学七年级上册有理数的乘方导学案学校教学目标教学目标一、目标预设1知识与技能(1)在现实背景中，理解有理数乘方的意义，叙述有理数乘方的概念；(2)能进行有理数的乘方运算。 2过程与方法变“幂”为“乘”是由转化的思想把新问题(有理数乘方)转化为旧知识(有理数的乘法)来解决。经历有理数乘方的概念的推导过程，体验乘方概念与有理数乘法的联系；3情感、态度与价值观通过观察、类比、归纳得出正确的结论。发展综合运用所学知识的能力。教学重难点重点：在理解有理数乘方意义的基础上进行有理数的乘方运算难点：有理数乘。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散5.2.1解一元一次方程（一）班别： 学号： 姓名：一、预习：1、解方程：5x28 小李同学如此解答：解：方程两边同时加2，得：5x2282 （这里两边同时加2的依据是： ）即：5x82 合并得： 5x10方程两边同除以5，得：x2 （这里两边同除以5的依据是： ） 2、小明同学观察小李的解法，他发现，方程由5x28，变到方程5x82，相当于方程左边的2改变了符号后移到了右边，变成了2。并给这一步骤。</p><p>3、外角性质应用体验三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角.这是三角形外角的两条重要的性质，利用这两条性质可以解决许多相关的问题.一、比较大小例1下图能说明21的是( ) .（A） （B） （C） （D）分析:因为三角形的一个外角大于与它不相邻的内角，所以，本题应注意观察所给的四个选项中，哪个图形中2是有三角形的外角, 1是三角形的一个内角.解:观察选项（A）,1与2是对顶角,根据对顶角的性质可知1=2;观察选项（B）,1与2是同位角,根据两直线平行,同位角相等,可知1=2;观察选项（C）,2。</p><p>4、北师大版初中数学七年级上册6.4你有信心吗精品教案一、学习目标：1、理解部分占总体的百分比和圆心角度数与360的比之间的关系，并能灵活运用。 2、进一步体会扇形统计图的特点，能根据数据制作扇形统计图。3、感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识。学习重点:能根据数据制作扇形统计图。 学习难点:会求扇形的圆心角度数。二、学习过程（一）预习.导学（参考预习任务,自学课本208页-209页内容，完成下列练习）123预习任务:1、认识什么是圆心角 2、理解208页概念3、思考如何求扇形的圆心角度数（选）4、思考如何制作扇形统计图（。</p><p>5、6.4 你有信心吗 学习目标： 1、理解部分占总体的百分比和圆心角度数与 360的比之间的关系，并能灵活运用。 2、进一步体会扇形统计图的特点，能根据数 据制作扇形统计图。 3、感受数学与现实生活的密切联系，增强数 学应用意识。 展示预习情况 （一）预习.导学（自学课本208页-209页内容，完成下 列练习） 1、 叫圆心角。 如图，图中的 是圆心角。( 不再添加数字和字母) 1 2 3 顶点在圆心的角 1 、 2 、 3 1 + 2 + 3= ？ 360 360 在扇形统计图中， 占 的百分比 等于该部分所对应的扇形 的度数 与 的比。 探究1 我发现了： 圆心角 总体 每部。</p><p>6、远行教育 七年级（上）单元测试题 第一章 丰富的图形世界一、填空题（每空2分，共36分）：1、圆锥是由______2__个面围成，其中___1_____个平面，___1_____个曲面。2、在棱柱中，任何相邻的两个面的交线都叫做______，相邻的两个侧面的交线叫做_______。3、从一个多边形的某个顶点出发，分别连接这个点和其余各顶点，可以把这个多边形分割成十个三角形，则这个多边形的边数为_____。4、伟大的数学家欧拉发现并证明的关于一个多面体的顶点（V）、棱数（E）、面数（F）之间关系的公式为________V+E-2=F_______。5、已知三棱柱有5个面6个顶点9。</p><p>7、北师大版数学七年级上册 第三章整式及其加减 3.1字母表示数 同步检测题1若a表示一个有理数，则它的相反数是____2某服装原价为a元，降价10%后的价格为____元3长方形的周长为a cm，长为b cm，则长方形的宽为()A(a2b) cm B(2b) cmC. cm D. cm4今年学校运动会参加的人数是m人，比去年增加10%，那么去年运动会参加的人数为()人A(110%)m B(110%)mC. D.5如图，圆环的面积为() AR2r2 B(R2r2) CR2r2 Dr2R26. 如图，在边长为4的正方形ABCD中，先以点A为圆心，AD的长为半径画弧，再以AB边的中点为圆心，AB长的一半为半径画弧，则阴影部分面积是____.(。</p><p>8、一、选择题（共15小题；共75分）1. 下列各数中正数是( )A. 2 B. -12 C. 0 D. -2 2. 在实数 -3，0，5，3 中，最小的实数是 A. -3 B. 0 C. 5 D. 3 3. 在 -112，1.2，-2，0，-32 中，负数的个数有 A. 1 个B. 2 个C. 3 个D. 4 个4. 设 a 是最小的自然数，b 是最大的负整数，c 是绝对值最小的有理数，则 a-b+c=( )A. -1B. 0C. 1D. 25. 下列各数：-+2，-32，-132，-12015，-3 中，负数的个数是( ) 个A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 6. 如果收入 80 元记作 +80 元，那么支出 20 元记作( )A. +20 元B. -20 元C. +100 元D. -100 元。</p><p>9、远行教育 七年级（上）单元测试题 薈蚆螈莅蒄蚅袀膈莀螄羃莃芆螃肅膆薅螂螅罿薁螁羇膄蒇螀聿肇莃螀蝿芃艿蝿袁肅薇螈羄芁蒃袇肆肄荿袆螆艿芅袅袈肂蚄袄肀芇薀袄膃膀蒆袃袂莆莂葿羄腿芈蒈肇莄薆蒈螆膇蒂薇衿莂莈薆羁膅芄薅膃羈蚃薄袃芃蕿薃羅肆蒅薂肈节莁薂螇肅芇蚁袀芀薆蚀羂肃蒁虿肄芈莇蚈袄肁莃蚇羆莇艿蚆聿腿薈蚆螈莅蒄蚅袀膈莀螄羃莃芆螃肅膆薅螂螅罿薁螁羇膄蒇螀聿肇莃螀蝿芃艿蝿袁肅薇螈羄芁蒃袇肆肄荿袆螆艿芅袅袈肂蚄袄肀芇薀袄膃膀蒆袃袂莆莂葿羄腿芈蒈肇莄薆蒈螆膇蒂薇衿莂莈薆羁膅芄薅膃羈蚃薄袃芃蕿薃羅肆蒅薂肈节莁薂螇肅芇蚁。</p><p>10、第一章 丰富的图形世界一、填空题（每空2分，共36分）：1、圆锥是由______2__个面围成，其中___1_____个平面，___1_____个曲面。2、在棱柱中，任何相邻的两个面的交线都叫做______，相邻的两个侧面的交线叫做_______。3、从一个多边形的某个顶点出发，分别连接这个点和其余各顶点，可以把这个多边形分割成十个三角形，则这个多边形的边数为_____。4、伟大的数学家欧拉发现并证明的关于一个多面体的顶点（V）、棱数（E）、面数（F）之间关系的公式为________V+E-2=F_______。5、已知三棱柱有5个面6个顶点9条棱，四棱柱有6个面8个顶点12条棱。</p><p>11、4.3角的度量和表示,A,B,C,.,.,.,Back,想一想：（1）你能指出所画角的边和顶点吗？（2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？（3）你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？,有公共端点的两条射线组成。</p><p>12、2 3 2 绝对值 2 学习目标 1 从 数 的角度认识绝对值 2 熟练运用绝对值的代数定义 求下列各数的绝对值 并思考一个数的绝对值与这个数有什么关系 问题 一个数的绝对值与这个数有什么关系 问题 观察你的解答 还有其他发现吗 问题 你能找到一个绝对值小于它本身的数吗 为什么 问题 在有理数中 存在绝对值最小的数吗 绝对值的代数意义 文字语言 数学符号语言 正数的绝对值是 0的绝对值是 负数的绝。</p><p>13、七年级数学 寒假作业 班别 姓名 学号 口号 一 选择题 本大题共10小题 每小题分 共30分 1 下列图形中 是左边图形绕直线旋转一周后得到的是 2 4的相反数是 A 4 B C D 4 3 下列各组式子中 是同类项的是 A 与 B 与 C 与 D 与 4 如果A B C在同一条直线上 线段AB 6 cm BC 2 cm 则A C两点间的距离是 A 8 cm B 4 cm C 8 cm 或4 c。</p><p>14、课题 认识多边形和圆 主备教师 肖正海 参与教师 数学组全体教师 审核人 焦文珍 课 时 1课时 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 1 了解多边形 正多边形及相关概念 理解多边形的对角线条数与边数之间的关系 2 了解圆的相关概念 理解把圆分成几个扇形后 每个扇形的面积和整个圆的面积的关系 并会求出扇形的圆心角的度数 过程与方法 积极思考 合作探究 主动表达自己的见解 掌握多边形与圆的相关知识。</p>