北师大版三起

北师大版三起Tag内容描述：<p>1、邓州市思源实验学校六年级英语第三学月检测试卷考号一. 选出画线部分读音不同的单词。（10分）（ ）1. A.orange B.begin C.great D.guitar（ ）2.A. another B.ninth C. thin D. think（ ）3.A. special B. concert C. music。</p><p>2、Day,and,night,Unit 9,What do you always get up in the morning?,总是，一直,What do you usually play with friends in the after school?,通常,What do you often do in the Sunday?,What do you sometimes do in the Sunday?,常常,有时,When do you eat breakfast?,In the morning.,I always eat breakfast in the morning.,Words to learn,Do you remember these words?,get up,go to bed,eat,sleep,always,usually,often,sometimes,never,evening,morning,afternoon,night,breakfast,lunch,dinner,Play a game,morning,sleep,often。</p><p>3、Fruits,Lesson1 Its a banana,Unit 7,peach,胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。,watermelon,没吃时是green, 吃进去的是red, 吐出来的是black.,lemon,脱下黄衣， 七八兄弟， 抱在一起， 酸酸有味， 各人喜欢。,orange,黄橙橙的坛子， 盛满水晶饺子， 吃掉水晶饺子， 吐出粒粒珠子。,Whats this?,Its a banana.,Whats this,Mocky?,Its a nut.,Whats this?,Its a peach.,Its a banana,Whats this?,Its an orange.,Its a nut.,Whats this?,Its a kiwi friut.,Its a lemon.,Whats this?,Its a pineapple.,Its a waterme。</p><p>4、北师大版六年级英语上期末复习整理观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词。</p><p>5、Unit 7 At the restaurant同步练习一、单词默写。1.餐厅_________ 2.菜单_________ 3.喜欢_______ 4.鸡肉_________ 5.面条_________ 6.蔬菜________ 7.水果_________ 8.食物_________ 9.热狗_________ 10.炸薯条______ 11.炒米饭______ 12.汉堡包_______ 13.玉米________二、填空。1. -________ you like noodles? -Yes, I_________.2. -______ you like noodles? -No, I _______.3. -_______you _______ chicken? -Yes, I _______.4. -_______you _______ vegetables? -No, I _______.5. -What _______ you like? -I ________ fr。</p><p>6、Unit11 Weather Lesson2堂清1、 选出下列每组单词中不同类的一项，将序号填在题前括号内。( )1.A.ride B.jump C.fun( )2.A.February B.night C. July( )3.A.Paris B.Sydney C.China( )4.A.foot B.food C.mouthatforby二、选词填空。to1. They are looking ______________ some fruit.2. Lets go _______________ the shop this afternoon.3. I am going to have lunch ______________ a restaurant.4. Does your brother go to sc。</p><p>7、打印图画 教学目的和要求：学会打印预览图片、页面设置方法及其打印机设置的方法、步骤。 教学重点、难点：掌握页面设置、打印机设置的方法、步骤。 教具准备：计算机、演示图片、练习图片。 教学过程： 一、导入。</p><p>8、UNIT 12同步练习一、英汉互译。fruit________________ young______________chicken________________ animal______________短的___________________ 喜欢______________女孩__________。</p><p>9、UNIT 10同步练习一、看图，根据图片颜色写单词。（ ）1.I like blue flowers.A. B.（ ）2.It is black and white.A. B.（ ）3. I dont like brown things.A. B.（ ）4. Its yellow.A. B.（ ）5. This。</p><p>10、UNIT 10同步练习一、按括号内所给要求写出适当形式。1white (反义词)____________ 2.Im（完整形式）_________ 3what is（缩略形式）___________ 4Its（完整形式）_________二、英汉互译。1. 这把尺子是绿色的。The ruler______ ________。</p><p>11、UNIT 11同步练习一、 英汉互译。耳朵_______ 腿 ______ 脚 ______ 今天 _______手_______ 眼睛_______ 鼻子 _______ 喝 ______ well ______ stomach _________二 、找出下列每组单词中不同类的一项。( )。</p><p>12、UNIT 11同步练习一、将单词与图片连线。1. draw 2. climb a tree 3. carry 4. listen to music 5. dance 6. write二、看动作图写单词。1.___________________ 2.___________________ 3.___________________。</p><p>13、Unit 7 Fruits集体备课方案Lesson 1Learn the Story1. 导入故事出示故事第一幅图，带着学生认识Aunt Booky。让学生看一看Aunt Booky 的水果摊上都有哪些水果。T： Whos this? This is Aunt Booky. (指水果) Whats this?2. 学习故事（1） 告诉学生Lul。</p><p>14、Lesson 2Learn the Story1. 导入故事（1） 复习上一节课的故事。教师拿出主要的故事插图，让学生回忆故事内容和人物对话。（2） 告诉学生继续学习故事，看一看Lulu又认识了什么水果。T: Today Lulu learns some new fruits.Lets watch.2. 学习故事（1） 让学生看故事动画。最后把画面定格在最后一幅图上。</p><p>15、Lesson 3Listen and Number（1） 让学生看教材上的图，告诉学生接下来听录音、给图标序号。（2） 播放录音，学生边听边指相应的图。（3） 再放一遍，让学生根据录音给图标序号。（4） 放录音，每次一句，教师重复。让学生说一说是哪一幅图，全班一起核对。Game Time（1） 让学生看书上的图，告诉他们接下来玩一个看图、猜水果的游戏。（2） 教师拿。</p><p>16、Lesson 6Say the names of the fruits（1） 让学生看教材上的水果照片，可以让学生两人一组，一问一答。告诉学生在提问或回答正确的照片下画勾。（2） 给学生时间，让学生完成。全班一起看照片，说一说水果的名称。Look and answer the question（1） 让学生看教材中的图，猜一猜、说一说这些水果的名称。然后让学生阅读问题，根据照片。</p><p>17、Lesson 5Lets Chant（1） 先让学生看插图，指一指、说一说天空中、树上以及草丛里的东西是什么。（2） 教师播放歌谣，结合插图说一说歌谣的大意。（3） 放歌谣，让学生听歌谣、指插图中相应的内容，鼓励学生用动作配合歌谣。（4） 放录音，让学生学唱歌谣。教师可引导学生分段学习。Read and Check（1） 让学生看教材上的插图，先指图说一说这些水果的名。</p><p>18、Lesson 4Listen and Repeat（1） 先让学生看教材中的插图和单词，并试着读一读。让学生说一说每组词的共同点是什么。可以指阴影部分的字母，让学生观察。（2） 教师播放录音，让学生边听边指图小声跟读。（3） 再放一遍录音，让学生大声跟读。然后教师读单词，让学生听一听、指相应的图。（4） 把字母b和p写在黑板上，教师说单词，让学生指该单词的起始字母。可以让学生分。</p>