北师大版数学四年级下册

北师大版数学四年级下册Tag内容描述：<p>1、小学四年级数学导学案设计意图：数学知识从生活中来到生活中去课题小数的意义课型学案导学课年 级四年级主备人吕凤英审核人杜秀玲 张艳芳学习内容教师提供计数器学生提供1、从生活中搜集的小数2、计数器学习目标1、体会生活中存在的小数2、体会小数与分数的关系，理解小数的意义3、知道小数部分的读写，会写读写小数重点难点通过实际的操作，体会小数与十进数的关系，理解小数的意义学 习 过 程学 案导 案个案反思独立尝试一、自学P2，想一想每个情境中的小数表示的意义各是什么二、把自己搜集来的信息（生活中的小数）展示到各自的小黑板。</p><p>2、北师大版四年级数学下册 本节课我们通过手拉手互助的活动 ，来学习乘法运算律在小数乘法中 的应用，同学们要能够自己分析解 决有关小数乘法的一些应用题，能 够用简便算法的要用简便算法进行 计算。 想一想,你准备怎样算,再与同伴说一说。 我们赠送给希望小学 3 名同学每人一套12.8元 的文具和一本7.2元的数学家的故事。 12.8 3 = 38.4(元) 7.2 3 = 21.6(元) 38.4 + 21.6 =60(元) 12.8 3 + 7.2 3 = 38.4 + 21.6 = 60(元) (12.8 + 7.2) 3 = 20 3 = 60(元) 答：一共要花60元。 12.8 3 + 7.2 3 = 38.4 + 21.6 = 60(元) (12.8 + 7.2) 3 = 20 3。</p><p>3、北师大版四年级数学下册 本节课我们主要来欣赏美丽 的图案，同学们在欣赏的同 时要了解一下图案是由哪些 常见的图形组成的，能够自 己绘制漂亮的图案。 画出下例 图形的轴 对称图形。 这些图案是怎么得到的？ 这些图案是怎么得到的？ 这些图案是怎么得到的。</p><p>4、数学教案 四年级下册 第 课时课题 小数的意义 课型新 教 材 分 析 本课的内容分为四个部分 说一说 认一认 填一填 认一认 学 生 分 析 学生对本节课的知识比较生疏，教学时可以结合日常生活中的例 子学习 设 计 理 念 结合四个活动学习新的知识 三 维 教 学 目 标 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小 数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正 确读写小数。 重点难点 教具学具学生、老师准备计数器。 教学流程 (创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练。</p><p>5、北师大版四年级数学下册 沿山中心小学：邹发德 1 本节课我们主要来学习乘法运算定律在小 数当中的应用，同学们首先要掌握小数乘 法的计算法则，能够正确的计算小数乘法 ，在此基础上来探讨乘法运算定律在小数 乘法中的运用。并能正确应用乘法运算定 律计算，提高计算的速度和准确率。 2 1.口算 120.89.60.0390.27 2.45120.410 4 200.61210000.0550 525 125 0.320 6 4.5100450452 90 3 2.竖式计算 5.42.3 9.840 . . 9.8 x 40 3 9 2.0 392 4 3.填一填 155x18=18x( ) 589+668=668+( ) 125x(80+8)=125x( )+( )x8 183+379+17+121=(183+。</p><p>6、谁爬得快 刘阳 北师大版小学数学四年级下册 一个小数，从小数部分 的某一位起，一个数字 或者几个数字依次不断 的重复出现，这样的小 数叫做循环小数。 那么24.333 怎么读？ 怎么记呢？ 填空 5.1487读读作( ) 循环节环节 是（ ）。 . 五点一四八七,八七循环 . 87 把下面是循环小数的用括号括起来，写 成简便形式，并说说哪些小数的位数是 无限的。 1.5353 0.19292 5.314162 8.4666 8.8888 7.8547547 ( ) ( ) ( ) 1.下面哪些数是循环小数？给它们画上圈 。 0.666 1.48383 4.2525 0.1875875 2.8506 3.333333 4.3 87.187187 小数部分的位数是。</p><p>7、北师大版四年级数学下册 本节课我们主要来复习小数乘法 的相关知识，同学们要知道小数 乘法的计算方法，知道乘法的运 算定律同样适用于小数乘法，能 够解决相关的实际问题。 乘法的方法： 末位对齐 因数中共有几位小数，就从积的右 边起数出几位点上小数点 小数部分末尾的“0”要划掉 4. 5 1 5 4. 5 1 5 答：每分大约爬行4.515米。 加法交换律：a+b=b+a 乘法交换律：aXb=bXa 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法结合律：(aXb)Xc=aX(bxc) 乘法分配律:(a+b)xc= aXc+bXc 做一做 2.2 5 2.3 0.1250 3.5 0.6 4.2 71.6 比大小 0.75 0.99（ ）0.75 3。</p><p>8、谁爬得快 北师大版四年级数学下册 本节课我们来学习商是循环小数的小 数除法，同学们要会列竖式计算小数 除法，知道什么是循环小数，循环小 数可以怎样表示。能够解决有关小数 除法的实际问题。 计算下列各题： 13.84= 4.86= 335= 3.45 0.8 6.6 谁爬得快？ （）蜘蛛平均每分爬行多少米？ 733=24.333 （）蜗牛平均每分爬行多少米？ 9.411=0.85454 733=24.333 9.411= 0.85454 13.84= 4.86= 335= 0.416= 3.45 0.8 6.6 0.025 像24.333,0.8545454 等都是循环小数。根据需要我 们可以用四舍五入的方法对循 环小数取近似值。 3.把这些数四舍五入。</p><p>9、北师大版四年级数学下册 1. 通过计算蜘蛛和蜗牛的爬行 速度，发现余数和商的特点， 知道什么是循环小数。 2. 了解“循环节”，会用循环节 表示循环小数。 从前有座山，山里有座庙，庙里有 个老和尚，老和尚正在给小和尚讲 故事 本节课我们主要学习了循环小 数，同学们要了解循环小数的 产生，会用循环节表示循环小 数，能够比较循环小数的大小 。。</p><p>10、口算 120.89.60.0390.27 2.45 120.410 4 200.61210000.0550 525 1250.3206 4.5100 450452 90 计算 5.42.39.840 整数的运算定律在小数运算中仍然适 用。运用运算定律能使计算简便，在 计算过程中，能简算的要简算。 填空 1、2.5(0.914)=____(______) 2、2.419.9+2.410.1=(___+___)___ 3、在算式9.2-(1.02+0.36) 0.8里，先算 ( )，再算( )，最后算( )。 用简便方法计算下面各题。 （1） 0.0340.50.6 （2）1020.45 本节课你都学会了哪些内容？ 乘法的运算定律在小数中都能应用吗？ 你会应用哪些运算律计算小数乘法。</p><p>11、Hand in hand 北师大版四年级数学下册 本节课我们通过手拉手互助的活动 ，来学习乘法运算律在小数乘法中 的应用，同学们要能够自己分析解 决有关小数乘法的一些应用题，能 够用简便算法的要用简便算法进行 计算。 乘法分配律在小数中也可以应用。 12.837.23 =（12.87.2）3 =203 =60 500365=18250（双） 1825005000=36（棵）2500双 5000500=10天 0.110=0.01千克 0.7510=0.075千克 261.5=39（千克） 390.8=31.2（千克） 365.254=1461(天) 试一试 have a try 0.894.8+0.895.2 10-0.34-0.66 0.2513.70.4 3.2+1.34（4+0.4）2.5 2.52.8422-1.67 。</p>