北师大版小学语文第

北师大版小学语文第Tag内容描述：<p>1、北师大小学语文第三册教学设计北师大小学语文第三册教学设计 北师大小学语文第三册教学设计 第一课时 、导入课题 1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现 在是什么季节呢？你的周围有什么变化吗？ 2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说 秋天的特点，教师总结，北师大版小学语文第三册秋天 到教学设计 1。 、进行新课 1、抽学生读课文，检查学生读书情况。 2、正音，自主学习课文生字。 、四人小组交流生字的预习情况。 、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书 空，教师指导，板书重点。 易错音的字：多音。</p><p>2、北师大小学语文第九册教学工作总结北师大小学语文第九册教学工作总结 北师大小学语文第九册教学工作总结 第七单元危急时刻 “诺曼底“号遇难记 教材介绍： 课文讲述“诺曼底“号轮船被撞遇难，全船的人一片恐 慌，船长哈尔威镇静地指挥船员救援、运送争先恐后逃生 的人，使救援工作顺利进行，最终所有的乘客和船员都脱 险了，只有船长哈尔威沉入了大海，北师大版小学语文第 九册 7-8 单元教案。哈尔威船长坚定、果敢的性格给人留 下深刻的印象；他临危不乱、舍己救人的精神令人钦佩。 作为北师大版教材第九册第七单元危急时刻的第一篇主体。</p><p>3、只有一个地球 我们这个地球太可 爱了，同时又太容 易破碎了！ 地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的 恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无 私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必 将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来 是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源， 不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系 列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 不。</p><p>4、第十单元 课题： 一枚金币 课时：第 1 课时内 容一枚金币教学目标知识1、独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。2、培养学生联系上下文理解词语的能力。情感目标3、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；重难点进一步培养学生的阅读理解能力。方法合作探究课 前准 备一、交流“钱能做什么”的课前问题1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么？2、小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。1、小组交流。A 认识多音字：B 指导书写C 理解生字新词：辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2、朗读课文，想一想：A 本文。</p><p>5、北师大小学语文第三册教学计划1、 教材分析 本书是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一学期读本，本册生 字分为三类，要求会认的字432个，要求会写的字220个，其余生字进行渗透性学习，每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。二、学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。三、学习目标：1、 认字474个。2、 继续学习常用部首（累积学习70个左右），能根据部首推知一部分生字的字意。练习分析字型。</p><p>6、北师大小学语文第三册教学计划一、 学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。二、教学目标：1、 认字474个。2、 继续学习常用部首（累积学习70个左右），能根据部首推知一部分生字的字意。练习分析字型，在一定范围内实现认写合流。3、 学习部首查字法，达到熟练的程度。4、 能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。三、教学内容：1、 第一单元复习学过的认字方法。2、 第二单元学习部首查字法。3、 二、七、。</p><p>7、第十五单元 冬天教学要求：1. 正确、流利地朗读课文，回答课后问题，感受冬天的美丽。背诵课文雪地里的小画家；自读九九歌；背诵古诗梅花。2. 会认生字18个；学习变形识字，巩固学过的字；巩固拼音。3. 会写生字11个；基本能运用学过的笔顺写字；开始养成看清字的每一笔，再养成完整地书写的习惯。4. 能分类说词语；能说感叹句。5. 能听故事回答问题，初步培养边听边思考的习惯。6. 观察雪景或收集雪景图片，学习用句子描述雪景。教学重点、难点：会写生字11个；基本能运用学过的笔顺写字；开始养成看清字的每一笔，再养成完整地书写的习。</p><p>8、北师大版小学语文第五册备课资料第六单元 鸟儿翠鸟教材分析翠鸟这篇课文形象生动地介绍了一种生活在水边的小鸟翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。抒发了作者热爱大自然、热爱家乡的情感。全文共五个自然段。课文内容可分为三大部分：第一部分主要写翠鸟的外形特点；第二部分主要写翠鸟的活动特点；第三部分主要写翠鸟的住处特点。作者不仅写出了翠鸟的外形美，而且写出。</p><p>9、北师大版小学语文教案第三册 69/69第 1 单元 秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1. 会写20个生字，会认40个字。比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音2. 能背诵秋天到和古诗山行。正确、流利地朗读火红的枫叶、植物妈妈有办法、以及自渎课文落叶，理解课文内容。3. 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。4. 练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。课时安排：78课时秋天到 （第一课时）知识技能：1 学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。2 通过诗歌掌。</p><p>10、蚈肅肄薈薄蚁膇莁蒀螁艿薆蝿螀罿荿蚄蝿肁薄蚀螈芃蒇薆螇莆芀袅螆肅蒆螁螅膇芈蚇螅芀蒄薃袄罿芇葿袃肂蒂螈袂膄芅螄袁莆薀蚀袀肆莃薆衿膈蕿蒂衿芁莂螀袈羀薇蚆羇肃莀薂羆膅薅蒈羅莇莈袇羄肇膁螃羃腿蒆虿羃芁艿薅羂羁蒅蒁羁肃芈蝿肀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁薇肇膀芄袆肇节薀螂肆莅莂蚈肅肄薈薄蚁膇莁蒀螁艿薆蝿螀罿荿蚄蝿肁薄蚀螈芃蒇薆螇莆芀袅螆肅蒆螁螅膇芈蚇螅芀蒄薃袄罿芇葿袃肂蒂螈袂膄芅螄袁莆薀蚀袀肆莃薆衿膈蕿蒂衿芁莂螀袈羀薇蚆羇肃莀薂羆膅薅蒈羅莇莈袇羄肇膁螃羃腿蒆虿羃芁艿薅羂羁蒅蒁羁肃芈蝿肀膆蒃蚅聿芈芆薁肈羈蒁薇肇膀芄袆肇。</p><p>11、第二单元 明月1、古诗二首教材解读：两首唐诗王维的鸟鸣涧和白居易的暮江吟。暮江吟诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写：前两句写夕阳落照中的江水，后两句写新月东升的夜景。鸟鸣涧描写诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。学情分析：学生分析：学生对大自然充满好奇，对月亮有了感性认识，对于月亮在中国文化里的寓意还不太清楚。教学目标：1）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；2）自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方教学重点：想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之。</p><p>12、授课年级：小学四年级授课人：刘文虎四年级语文上册教材分析一、教材分析北师大版小学语文第七册教材共十二个主题单元，分别为：师生、明月、民族之花、收获、桥、方寸世界、地名、尊严、音乐、金钱、大与小、风雪。其中，第七单元地名是一个开放性的单元，其余单元由主体课文和“语文天地”两部分组成。这些单元所涉及的内容丰富多彩，如：明月、桥、风雪等单元从人和自然的维度设计，通过这些单元的学习，使学生热爱自然、亲近自然、了解自然、保护自然，建立起处理发展与保护环境关系的意识；师生、民族之花、方寸世界、音乐等，从人与。</p><p>13、第七单元 集市与超市教学目标：1、进行渗透性识字、写字。2、引导学生留心生活，认真观察，培养勤于观察思考的习惯及全面认识事物的能力。3、在单元学习中，理解并积累有关商业性用语，培养学生结合生活实际理解，运用语言的能力。4、通过学习与活动使学生懂得购物应有计划，有方法。5、交流自己的第一次购物经历，学会购买东西培养学生的社会实践能力。6、注意语言的训练及积累，从而调动学生表达的积极性。7、创设一定的情景，在情景中培养学生口语交际、写作的能力，使学生在学习和社会交往中养成合作的良好品质。教学重、难点:1.学会。</p><p>14、北师大版小学语文第五册备课资料第九单元 幻想和想像我 想教材分析这是一首富有儿童情趣的诗歌，充分发挥幻想和想象，写出了我的小小愿望，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。全诗共5节，前4小节结构基本相同。第1节写我愿变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟；第2小节写我愿变做扎根土地的柳树，最终长成绿色的帐篷；第3节写我愿变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习、认识世界；第4节写我愿变做大自然中的小花小草，变做柳絮和蒲公英，飞到遥远的地方；最后一节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方，需要和爸。</p><p>15、小学语文第十一册期末试卷学校________班级________姓名________成绩________连接电视学习语文官方网站：http:/cang.baidu.com/ejkozxmndgqupe 基础知识（20分）一、看拼音写汉字组成词。 （ 5分 ） Shn chng chn x yn rn ki xun x lu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字画出正确的读音。 （ 4分 ）荡涤（tio d） 困窘(qing jing) 剥开(b bo ) 歼灭(jin qin)气概（ki gi） 回应（yng yng） 点缀（chu zhu）追悼（d。</p><p>16、第一单元：师生教材分析：本单元围绕“师生”这一主题，编排了两篇主体课文和一个语文天地。前一篇课文作者记叙了童年时代的启蒙老师对自己成长的点滴帮助。虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事，但从这篇课文里我们都能体会到老师对学生的殷殷关爱和学生对老师的深厚感情。另一篇记叙的是我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生的尊重，从而使得学生明白了自己虽然各有优点，但都还要不断学习的道理。学情分析：学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提。</p><p>17、东坡语文 www.ludongpo.com一、 班级学生情况分析任教班级六年级三班学生人数38人基本情况分 析学生们聪明活泼，有着强烈的好奇心，愿意提出问题、共同讨论。大多数学生掌握了基本的学习方法，有端正的学习态度，能自觉完成语文学习的任务，求知欲较强，兴趣广泛，积极参加语文学科活动。在上学期期末测查中，及格率达到100%，优秀率达到73%。但也有极个别学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性，因此语文成绩不够理想，语文能力有待提高。认 知能 力学生们喜欢学习，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们喜爱阅读，并且在阅读中积累词语。</p><p>18、十四、玩具和游戏,给多音字标音并组词。 场 （ ） 当 （ ） （ ） （ ） 漂 （ ） 长 （ ）,（ ）,（ ）,chng 场院 chng 广场,dng 当心 dng 当成,pio 漂流 pio 漂亮,chng 伸长 zhng 长大,我会给下列字加入部首，组成新字。 肖（ ）（ ）（ ） 由（ ）（ ）（ ） 喿（ ）（ ）（ ） 佥（ ）（ ）（ ）,比一比、看谁写得多。 衤:_____、_____、_____、_____、 _____、_____ 。 夂:_____、_____、_____、_____、 _____、_____ 。,我会给下列字标拼音 绒 幼 举 抽 仗 澡 印 削 编 网 缝 补 破 级 屁 股 钉,r。</p><p>19、北师版小学语文第十册微笑教学说课稿一、说教材教法微笑是一首西班牙民歌，以诗歌体裁的形式讲述了生活中最简单的一个表情微笑的价值之大，表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。备课时，从语文课程的四个基本理念出发，我在制定目标和确立教法学法包括设计教学环节时，考虑最多的是这样几个问题：怎样把简短的诗文教出内涵，不让学生乏味？怎样在40分钟时间里着眼于提高学生的语文素养？怎样构建开放有活力的课堂？怎样体现自主合作探究的学习方式？静下心很久，还是决定抓住语文四功：听、说、读、写。并确定了三大环节自读整体感。</p>