北湾乡北湾

北湾乡北湾Tag内容描述：<p>1、整式除法 个性修改 学习流程及学法指导 备注 学习目标 1 经历探索多项式除以单项式的运算过程 理解除法法则 2 会利用法则进行多项式除以单项式的运算 3 以极度的热情 全力以赴投入学习 享受合作学习的快乐 学习重点。</p><p>2、平行线的证明 学习目标 1 证明的必要性 了解证明的书写格式 2 了解定义 命题 公理和定理的含义 3 平行线的性质定理和判定定理 4 三角形的内角和定理及推论 5 使学生在证明过程中积极投入 全力以赴 享受合作的快乐。</p><p>3、三角形内角和定理 学习目标 1 三角形的内角和定理的证明 2 使学生在证明过程中积极投入 全力以赴 享受合作的快乐 重点 使学生会证明三角形的内角和定理 难点 证明步骤的严密性 预习指导 1 先精读一遍教材P178 P179。</p><p>4、确定一次函数的表达式 个性修改 学习流程及学法指导 备注 学习目标 1 了解待定系数法的思维方式与特点 会根据所给信息用待定系数法求一次函数的表达式 发展解决问题的能力 2 通过独立思考 小组交流 进一步体验并初。</p><p>5、一次函数图象的应用 个性修改 学习流程及学法指导 备注 学习目标 1 进一步训练学生的识图能力 能利用函数图象解决简单的实际问题 2 通过独立思考 小组合作 学会利用函数图象获取信息 进一步培养学生的数形结合意识。</p><p>6、一次函数 学习目标 掌握一次函数的图象和性质 熟练应用函数的图象及性质解决问题 提高应用的能力 2 通过独立思考 小组合作 在知识的梳理中进一步体会 数形结合 方程思想 分类思想 以及 待定系数法 3 积极合作 阳光。</p><p>7、二元一次方程组 个性修改 学习流程及学法指导 学习目标 1 熟练应用二元一次方程组解决实际问题 2 掌握二元一次方程组与一次函数的关系 3 积极合作 阳光展示 精彩点评 知识梳理 自主预习 独立完成 小组互查 1 用图象。</p><p>8、一次函数图象的应用 个性修改 学习流程及学法指导 备注 学习目标1 能通过函数图象获取信息 发展形象思维 能利用函数图象解决简单的实际问题 初步体会方程与函数的关系 2 独立思考 小组交流 通过函数图象获取信息 培。</p><p>9、一次函数 学习目标 掌握一次函数的图象和性质 熟练应用函数的图象及性质解决问题 提高应用的能力 2 通过独立思考 小组合作 在知识的梳理中进一步体会 数形结合 方程思想 分类思想 以及 待定系数法 3 积极合作 阳光。</p><p>10、勾股定理 一 相信你的选择 1 如图 在Rt ABC中 B 90 BC 15 AC 17 以AB为直径作半圆 则此半圆的面积为 A 16 B 12 C 10 D 8 2 已知直角三角形两边的长为3和4 则此三角形的周长为 A 12 B 7 C 12或7 D 以上都不对 3 直角。</p><p>11、函数 个性修改 学习流程及学法指导 备注 学习目标 1 掌握函数概念 能判断两个变量间的关系是否可看成函数 提高利用函数的观点认识现实世界的能力 2 结合具体实例 小组合作交流 体会函数的思想方法 3 极度激情 全力。</p><p>12、勾股定理 知识点 1 勾股定理 直角三角形两直角边a b的平方和等于斜边c的平方 即 a2 b2 c2 2 勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长 a b c有关系a2 b2 c2 那么这个三角形是直角三角形 3 满足的三个正整数 称为勾股数。</p><p>13、探索勾股定理 学习目标 1 经历运用拼图的方法说明勾股定理的过程 在数学活动中发展学生探究意识和合作交流的习惯 2 掌握勾股定理和他的简单应用 教学重点 能熟练运用拼图的方法证明勾股定理 教学难点 用面积法证勾。</p><p>14、整式除法 个性修改 学习流程及学法指导 备注 学习目标 1 经历探索整式除法运算法则的过程 会进行简单的整式除法运算 2 理解整式除法运算的算理 发展有条理的思考及表达能力 3 以极度的热情 全力以赴投入学习 享受合。</p><p>15、关注三角形的外角 学习目标 1 三角形的外角的概念 2 三角形的内角和定理的两个推论 3 使学生在证明过程中积极投入 全力以赴 享受合作的快乐 重点 使学生会证明三角形的内角和定理的两个推论 难点 内角和定理的两个。</p><p>16、解二元一次方程组 个性修改 学习流程及学法指导 学习目标 1 会用代入消元法解二元一次方程组 2 合作交流 质疑探究 体会消元的思想在解方程中的重要作用 了解解二元一次方程组的消元思想 初步体现数学研究中 化未知。</p><p>17、二元一次方程与一次函数 个性修改 学习流程及学法指导 学习目标 1 进一步体会一次函数与方程组之间的联系 了解平行于坐标轴的直线的函数表示法 2 进一步发展数形结合和数学建模思想 3激情投入 主动探究 体会数学的。</p><p>18、探索勾股定理 学习目标 1 经历运用拼图的方法说明勾股定理的过程 在数学活动中发展学生探究意识和合作交流的习惯 2 掌握勾股定理和他的简单应用 教学重点 能熟练运用拼图的方法证明勾股定理 教学难点 用面积法证勾。</p><p>19、鸡免同笼 个性修改 学习流程及学法指导 学习目标 1 初步掌握列二元一次方程组解应用题 学会构建实际问题中的等量关系 培养分析问题 解决问题的能力 2 小组合作 探究算术方法与方程思想在解决应用问题中的差异与联系。</p><p>20、整式的运算 个性修改 学习流程及学法指导 备注 复习目标 掌握整式的加减 乘除 幂的运算 并能运用乘法公式进行运算 一 知识梳理 1 幂的运算性质 1 同底数幂的乘法 am an am n 同底 幂乘 指加 逆用 am n am an 指加。</p>