编钟语文S版

编钟语文S版Tag内容描述：<p>1、曾侯乙编钟简介曾侯乙编钟简介 这套编钟的钟架高大 由长短不同的两堵立面垂直相交 呈曲尺形 7 根彩绘木梁两端 以蟠龙纹铜套加固 由 6 个佩剑武士形铜柱和 8 根圆柱承托 构成上 中 下三层 钟架 及挂钩 含可以拆装的构件 达 246 个 短架 左 长 335 高 273 长架 中 右 长 748 高 265 厘米编钟是古代打击乐器 也是象征拥有者权位的礼器 主要流行于商周和春秋战国 时期 曾侯乙。</p><p>2、编钟编钟 教学设计教学设计 本课从编钟的由来说起 用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一珍贵文物的 特点和重要价值 赞美了我们的祖先制作乐器的聪明智慧和高超技艺 知识与能力目标 学习生字新词 熟练地朗读课文 积累词语 过程与方法目标 通过看 听 读 说 练等方式引导学生理解课文内容 情感态度价值观目标 让学生认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值 体会中国古代音乐艺术家的创造才能 加深对中华民族。</p><p>3、语文S版出版社 六年级 下册 畅言教育 曾侯乙编钟简介 这套编钟的钟架高大 由长短不同的两堵立面垂直相交 呈曲尺形7根彩绘木梁两端以蟠龙纹铜套加固 由6个佩剑武士形铜柱和8根圆柱承托 构成上 中 下三层 钟架及挂钩。</p><p>4、第 1 页 共 3 页 语文语文 S S 版版 编钟编钟 教学设计教学设计 教学目标 1 知识与能力 掌握课文内容 学习字词 积 累语言 2 过程与方法 读懂课文 了解编钟的知识 学习抓住特点介绍事物的方法 3 情感态度与价值观 通过本课的学习 提升 学生对祖国历史文化的情感 赞美古代劳动人民高超 的智慧 教学重难点 理解课文内容 掌握生字词 抓住编钟的主要特 点体会古人超前的智慧 教学准备 查阅。</p><p>5、编 钟,语文S版六年级语文下册第五单元,默读课文，思考：,1.课文围绕编钟写了哪些内容？ 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟？开篇第一自然段内容与后面有什么不同？,请看下面课文结构图：,读课文，围绕下列问题讨论：,1.曾侯乙编钟有哪些特点？ 2.曾侯乙编钟有什么价值？,（造型结构精巧 音乐性能良好） （数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏伟） （恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文）,练读拓展：,1.为课文的编钟照片配一段说明文字，把造型设计叙述清楚。 2.为课文的编钟出土照片配一段说明文字，把出。</p><p>6、编钟简介编钟简介 编钟是中国古代的一种打击乐器 用青铜铸成 它由大小不同的扁圆钟按照音调高低 的次序排列起来 悬挂在一个巨大的钟架上 用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟 能发出不同的乐音 因为每个钟的音调不同 按照音谱敲打 可以演奏出美妙的乐曲 根 据文献记载和出土文物 发现我国在西周时期就有了编钟 那时候的编钟一般是由大小 3 枚组合起来的 春秋末期到战国时期的编钟数目就逐渐增多了 有 9 枚。</p><p>7、语文S版六年级下册第五单元,第24课 编 钟,现在我们来欣赏一下,编钟,什么是编钟？,编钟是中国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，用小木槌敲打奏乐。编钟的历史可以追溯到新石器时代的晚期，当时的钟多为陶制；商代以后的编钟多为铜制。编钟属于变音打击乐器族，发音类似钟声，清脆悦耳、延音持久 。。</p><p>8、编钟 同步练习 基础知识达标 一 填写恰当的词语 恢弘的 非凡的 精湛的 清脆 丰富 良好 二 读句子 用加点的词造句 1 编钟既可以用于独奏 合奏 也可以唱歌和舞蹈伴奏 2 编钟不仅可以演奏动听的古代乐曲 而且能演奏中。</p><p>9、编钟简介 编钟是中国古代的一种打击乐器 用青铜铸成 它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来 悬挂在一个巨大的钟架上 用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟 能发出不同的乐音 因为每个钟的音调不同 按照。</p><p>10、教材分析编钟教学设计本课从编钟的由来说起，用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一珍贵文物的特点和重要价值，赞美了我们的祖先制作乐器的聪明智慧和高超技艺。 教学目标【知识与能力目标】学习生字新词；熟练地朗读课文，积累词语。【过程与方法目标】通过看、听、读、说、练等方式引导学生理解课文内容。【情感态度价值观目标】让学生认识曾侯乙编钟的神。</p><p>11、编 钟,曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟，是战国早期著名青铜乐器。1978年出土于湖北随县的一座战国早期墓葬曾侯乙墓中。曾侯乙，是战国时代曾国（今湖北随州、枣阳一带）一个名叫“乙”的诸侯。此人死于楚惠王五十六年（公元前433年）。1978年曾侯乙墓被发现并开掘，使得许多埋藏地底的珍贵历史文物得以重见天日。现存湖北省博物馆。出土时，整套编钟耸立如故。它共六十四件，(计钮钟十九件，角钟四十五件)，分三层悬挂在满饰彩绘花纹的铜木结构的钟架上，每层的立柱是一个青铜佩剑武士。它们的形体和重量是上层最小。</p><p>12、语文S版 六年级 语文 下册 第五单元,编钟,西周青铜编钟,理解生字、新词,jun 镌 刻 ： 雕刻。 xi 拆 卸 ：拆解。 lin 泪 水 涟 涟 ：形容不断流泪的样子。 （泪流满面 泪如雨下 热泪盈眶）,编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成。是古人把不同的钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在钟架上面而制成的。通过用木槌敲击来演奏乐曲。既可以用于独奏、合奏、也可以为歌舞伴奏。</p><p>13、编 钟,曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟，是战国早期著名青铜乐器。1978年出土于湖北随县的一座战国早期墓葬曾侯乙墓中。曾侯乙，是战国时代曾国（今湖北随州、枣阳一带）一个名叫“乙”的诸侯。此人死于楚惠王五十六年（公元前433年）。1978年曾侯乙墓被发现并开掘，使得许多埋藏地底的珍贵历史文物得以重见天日。现存湖北省博物馆。出土时，整套编钟耸立如故。它共六十四件，(计钮钟十九件，角。</p><p>14、用心 爱心 专心1 编钟编钟 教学设计教学设计 教材分析教材分析 中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的音乐 编钟就是其中一种重要的乐器 它 最早可溯及殷商 而大盛于春秋战国时期 这篇略读课文就从编钟的由来说起 用明白浅显的文 字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上的珍贵文物 赞美了我们的先人制作乐器的聪明智 慧和高超技艺 全文共有 6 个自然段 可分为两个部分来理解 第一部分 第 1。</p><p>15、编钟教学设计【教材分析】中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的音乐，编钟就是其中一种重要的乐器。1978年出土的曾侯乙墓编钟十分完整，音域达五个八度，钟身有3000余字的铭文，记述了编钟的音律以及当时各国律制情况，是中国最早的乐理专著。曾侯为战国初期的人物，由此可见当时编钟所达到的水平。这篇略读课文就从编钟的由来说起，用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音。</p><p>16、编 钟 曾侯乙编钟是我国现存最大、保存 最完整的一套大型编钟，是战国早 期著名青铜乐器。1978年出土于湖 北随县的一座战国早期墓葬曾 侯乙墓中。曾侯乙，是战国时代曾 国（今湖北随州、枣阳一带）一个 名叫“乙”的诸侯。此人死于楚惠王 五十六年（公元前433年）。1978 年曾侯乙墓被发现并开掘，使得许 多埋藏地底的珍贵历史文物得以重 见天日。现存湖北省博物馆。出土 时，整套编钟耸立如故。它共六十 四件，(计钮钟十九件，角钟四十五 件)，分三层悬挂在满饰彩绘花纹的 铜木结构的钟架上，每层的立柱是 一个青铜佩剑武士。它们的形体和。</p><p>17、,1,语文S版六年级语文下册第五单元,编钟,-,2,-,3,-,4,-,6,西周青铜编钟,-,7,-,8,-,9,理解生字、新词,jun镌刻：雕刻。xi拆卸：拆解。lin泪水涟涟：形容不断流泪的样子。（泪流满面泪如雨下热泪盈眶）,-,10,编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成。是古人把不同的钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在钟架上面而制成的。通过用木槌敲击来演奏乐曲。既可以用。</p>